蕭樂聽著臺下人議論，也明白了，在這個時間段，互聯網在家長眼中并非良師益友。

    季良平蹙著眉，對這個話題相當不滿意。

    “一個合格的話題，應該是正反方勢均力敵，”季良平握著麥克風，與臺下的評審員逐一對視，以表達自己的鄭重，“可這個話題一邊倒太嚴重，將此作為全國賽的附加賽、并因此分出第一第二，諸位評審老師是在考驗我們的運氣嗎？”

    他的目光稱得上凌冽駭人，甚至還有質問的意思。

    評審官們面面相覷，還有幾位忍不住笑出聲來。

    “運氣也是冠軍必備的能力，”一個評審官接過季良平的質問，“如果連運氣都沒有，如何證明他的冠軍身份？”

    季良平不想就這種無聊的問題爭論不休，他轉臉看向蕭樂，那個抽中正方就決定了站在劣勢位置的人，竟然還笑的一臉傻相。

    蕭樂關掉麥克風，嘴唇翕動——你不用計較這些，這是我倆的比賽，僅此而已。

    他陡然睜大眼睛，一臉難以置信。

    蕭樂竟然還有閑工夫安慰他？

    破天荒的，季良平唇邊綻開一個清淺的笑，他只在心底做出了回應——

    那、好……我的對手。

    31.  跑題   季良平：純屬自愿

    那天, 參加比賽的人都以為兩位神仙先后放出“狠話”后，他們會展開一場你追我趕的殊死搏斗。

    所有人都沒料到, 一場命題為“對抗賽”的附加賽，會被二位神仙做出了別樣的詮釋。

    “互聯網在多數人眼中等同于電腦游戲。當下，超過半數的家長認為，電腦對孩子的發展是有害的，他們沉迷于網絡游戲，并為了計算機中虛無縹緲的數據、排位，獻出了大量的時間金錢?；ヂ摼W之于中學生，無異于洪水猛獸?！?/br>
    不同于起初登臺的沉默，季良平率先引開話題。

    蕭樂注意到季良平刻意放緩的語速, 她笑笑, “的確, 互聯網在當今社會雖是必不可少的辦公用具, 對于心智不成熟的中學生而言，具有不利的發展誘導性?！?/br>
    臺下聽得懂的參賽者, 連同評審官都目瞪口呆的望著蕭樂，近乎覺得蕭樂要自我放棄、跟著季良平闡述反方觀點了。

    “但是, ”蕭樂話鋒陡轉, “這種偏見, 來自于人們對網絡的片面認知?；ヂ摼W吸引大多數中學生的地方就是其新鮮趣味性，中學生通過互聯網了解到一個未知的新世界，他們在那里可以同全國各地的人探討同一話題，可以透過漫漫人海, 尋到與自己趣味相投的人……而這些，看在家長們眼里只是沉迷網絡。也因此，那些為了游戲花錢、逃課的學生暴露出嚴重問題時, 家長們首先冒出的念頭，就是互聯網是有害物，電腦是阻絕孩子健康發展的毒藥?！?/br>
    評審官們松了口氣，好在蕭樂還有斗志，贊同季良平的觀點同時還能來個“但是”，不然本場比賽就要以“蕭樂喪失比賽意志”而告終。

    季良平認真的聽了蕭樂的長篇大論，在蕭樂話音落下后，竟然還煞有其事的點了點頭，順著蕭樂的思路分析了一會兒，才闡述自己的觀點。

    蕭樂捕捉到了季良平話中的關鍵詞，認真的分析著。

    不知道蕭樂是故意的，還是真的沒話說，每次輪到她反駁，總會在“但是”前面加上大量的反方言論，評審官們一次又一次覺得，蕭樂已經喪失對抗斗志、這次辯論可能要結束了。

    ……

    臺下人漸漸發現，這兩個人不像是在辯論，而像是在交流。

    他們沒有過于激烈的氛圍，沒有慷慨激昂的語氣，沒有強烈表達自己意圖的手勢，全程都是不溫不火的進行，一方陳述完觀點，另一方甚至會對其觀點進行總結、回應。

    他們先是探討了互聯網在家長眼中的不良印象、對中學生造成的不利影響，又討論了當前互聯網存在的弊病漏洞，接著還提出了一些凈化網絡的建議，最后暢想了互聯網和中學生和睦共處、互相促進的未來藍圖。

    拋開臺上有兩個人，這些運用了高級詞匯、難度句式的詞句匯聚在一起，本身就是一篇經過精心設計的演講稿。

    不僅僅是臺下評審老師，連季良平都在感慨，蕭樂路子太野，他是故意被蕭樂帶跑偏，并且樂此不疲、榮幸之至。

    被迫轉型的辯論賽末尾，兩人好似早就商量好一般，各自說了句不痛不癢的廢話，一齊宣布他們的討論就此結束。

    評審官們眼皮子狠狠抽了幾下。

    有人不甘心自己擬好的比賽形式被生生扭曲，有人無奈于兩個小孩兒的默契，有人被超出初中生英文水準的談論會所折服，更有人看熱鬧不嫌事大的鼓起了掌，帶頭的，是演講比賽時追問了蕭樂半天的評審官陳老師。

    陳老師對身邊的同事揚揚眉，道：“我就說嘛，我這次運氣好，抽中的考場里竟然有兩個奇才，你瞧瞧他倆配合的多好！”

    “可比賽的形式是辯論賽……”

    “那又怎樣？”陳老師滿不在乎道，“我們比賽的初衷，是考驗參賽者的英文基礎和應變能力，顯然，他倆都是滿分?！痹谕麦@詫的目光中，陳老師終于說出了那句定音的話，“所以，這場附加賽他們是不分高下的滿分?！?/br>
    臺下人嘩然。

    兩位神仙在原本的正式比賽就是平手，如果附加賽還是平局，那是不是意味著還有第二場附加賽？

    季衡聽著身旁人對于自家兒子和蕭樂的討論，有些焦心。

    剛剛良平公然提出比賽規則不公平，是一個很不好的苗頭，好在蕭樂成功帶偏良平，使得一場本該激烈角逐的辯論賽變成和平友誼交流會。

    良平不是被動的人，打小沒吃過虧的他更不會委屈自己做違心事，所以，一切事態發展，都是那孩子心甘情愿的。

    如果比賽方真的要求第二場附加賽，他敢斷定，良平會直接撂挑子不干。

    主持人冒著細汗上臺周旋，又播放了兩個人演講比賽的視頻回放來拖延時間，而臺下的評委席正在進行激烈的評分爭辯。

    主持人示意了一下場控人員，又笑容滿面道：“請大家欣賞一下，兩位參賽者昨天比賽時的演講回放，不得不說，兩位都很優秀，許多評審老師都很為難……”

    蕭樂和季良平剛好是一前一后的演講，比賽方也懶得剪輯，直接切成一段放出來。

    臺下人先是欣賞了蕭樂滿分作文般無懈可擊的演講，又膜拜了季良平專業感十足的演說，登時自慚形穢。

    他們都明白了這兩個人的成績，為什么能拿98、99這樣的高分。

    看到蕭樂的演講，對比前面的歪瓜裂棗，評審官們就算再不喜歡也會給個95以上的成績。

    而季良平，則是象征意義上的扣分，他們相信，大多數評審官給出的都是滿分。

    主持人接過一位老師遞上來的評審結果，打開那張紙的瞬間，主持人怔了怔，又滿懷激動的宣布：“因為勝負實在難以區分，本次比賽破例誕生了兩位冠軍?！?/br>
    整個禮堂都被這個消息炸出一層又一層的熱浪。

    一位在劣勢環境中不屈不撓，一位在不公平規則中保持初衷。

    “冠軍”意味著只此一例的巔峰水準，今天，卻有兩個人被冠以“冠軍”頭銜，這很不可思議。

    他們來來回回品評討論，不多久便接受了雙冠軍的結果。

    “從未有人在這種場合不爭不搶，專心于交流互動，這種結果也是史無前例的?！敝鞒秩思拥陌l表看法，又說了些恭喜二位的廢話。

    蕭樂對主持人客氣的笑笑，又壓低聲音對季良平說：“你就是那么尊重自己的對手的？竟然給我放慢語速，就那么瞧不起我？”

    季良平眸光微滯，他的表情帶著近乎無法察覺的惱意：“因為尊重，所以怕被不平等的規則破壞了比賽節奏?！?/br>
    “怎么突然就中二了？”蕭樂輕笑著揶揄，心情卻好的不得了。

    “這個冠軍應該是你的?！?/br>
    “你才是比賽真正的冠軍?！?/br>
    兩人一齊呆住，又立馬笑開。

    主持人近距離觀察到兩個天才的互動，暗暗覺得，這發展比熱播劇的男女主互動劇情還有意思。