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韓昀知道這個老師既然是韓文宴安排的,那必然有監視的目的在,只是,韓文宴會安排一個男人來勾引自己嗎? 韓文宴不可能知道他的性向,韓昀認為自己隱藏得很好。 且他的愛只對于羅宸之一個人。 那么很有可能是這個教授本身的問題。 這么想著,韓昀的眼神愈發冷漠。 林星一感覺到了他眼神的變化。 好啊這熊孩子。林星一想:平日里他的溫和乖巧模樣果然都是裝給我看的,我換了個模樣,他就變了。 他微微側臉,借著窗戶玻璃映照出自己的面容:這也不丑啊。 “宿主,你現在好像一只開屏的孔雀?!毕到y吐槽。 林星一則在嚴肅地懷疑自己的美貌:“怎么,不帥嗎?” 系統想說不好看,但是這種假話他說不出來,于是實誠地嘟囔道:“帥,你最帥?!?/br> 林星一:“那比起羅宸之呢?” 系統:“你們倆都好看?!?/br> 林星一:“我不信,你騙我,你看,我兒子都嫌棄我?!?/br> 系統:“......” 林星一是真的有些受傷了:“韓昀喜歡的只是羅宸之的臉對不對?他根本不愛他爸爸我的靈魂?!?/br> 系統:“宿主你夠了?!?/br> “既然這樣,我借著這個馬甲可要好好教育教育他?!绷中且煌屏送蒲坨R,說:“韓文宴不是吩咐我監視他的一舉一動還要分析他的心理寫小論文上交?那我就借著這個馬甲,試探出真正的韓昀卸去偽裝是什么模樣,畢竟只有全面地了解他,才能找到情感值一直不漲的問題?!?/br> 系統:“宿主可別撩了,我懷疑韓昀以為你看上他了?!?/br> 林星一:“哦?那更好?!?/br> 系統:“???宿主你瘋啦!你不是把他當兒子嗎?你你你......” 其實林星一有自己的想法,他認為羅宸之的身份不適合教育韓昀該如何正確地去愛,且自己在韓昀面前一直端著,總不想放低姿態,以至于忽略了韓昀成長中的許多問題,于是養了他這么久,總覺得少了什么。 對于原書中的韓昀來說,他想要得到的關愛不應只是普通的關愛,還應有羅宸之的愛。 莫非韓昀的情感值到了80就不漲的原因,除了韓家的陰影,還有另一方面? 另一方面則上升到愛情了。 但是用著羅宸之身份的林星一不能給韓昀愛情。 首先,林星一認為自己用羅宸之的身份養了韓昀那么久,對韓昀只有親情,且他在韓昀成長過程中也算是扮演了一個父親的角色,這樣發展的話,韓昀對羅宸之的感情也應變成了親情才對。 好不容易維持住平衡,這種感情不可以被打破。 且親情總比愛情長久得多。 如若順著這個思路想,那么80的情感值全是來自親情的關愛,剩下的20,或許還需要人生中需要嘗過一次的戀人的愛慕? 用著羅宸之身份的林星一不能給他,但是,現在的林星一認為自己可以給。 雖然他此時用著自己現實中的面容,但在這個書中世界里,所謂“現實里的自己”又何嘗不是虛幻的? 那么,試試吧,他想:師生戀,有點兒刺激。 系統覺得自己的代碼開始報錯了,并確信是宿主的腦回路有問題以至于影響到了自己。 很久以后林星一才知道,他對韓昀的感情是復雜而克制的,這種感情摻雜了太多太多,如被封閉的風,亟待一個宣泄的出口。 他自私地創造出了這個出口,那就是將林星一與羅宸之分離成完全不同的兩個人,甚至將現實中的林星一與書中做任務的林星一分裂成了兩個人。 而動力,則是因為自己對韓昀體內那個靈魂的愛。 林星一不知道,一旦他成為了書中人,那么他與角色就會徹底融合在一起。 角色與現實之人的交融,也是“萬千世界”圖書館無法解決的難題。 想了這么多,林星一認為欲擒故縱之法會更有用,于是先嚴肅地講起課:“交換可以提高效率直至沒有任何一個人能使自身的境況變好、而又不使其他人的境況變壞,這便是帕累托最優狀態?!?/br> 此刻的林星一與羅宸之,又何嘗不是在追求一種帕累托最優呢? 林星一此刻態度的轉變讓韓昀以為,方才那個想要吸引自己的教授不過是自己的錯覺。 韓昀想,也許是他想多了。 課程結束后,林星一問韓昀有什么問題,沒有的話他便先走了。 韓昀不愿與監視者產生交集,自然說沒有。 林星一給了他一份課后檢驗試題,而后便果斷離開。 韓文宴原本的目的就是安排家庭教師住在韓家,家庭教師的房間與韓昀的房間僅一墻之隔。 夜晚洗漱完畢后,林星一坐在床上,讓系統2.0同志打探一下韓昀的情況。 系統罵罵咧咧地監聽起了韓昀房內的聲音,自己不想聽,只把聲音傳到了林星一的耳朵里。 是哭泣聲,韓昀居然在哭。 “他十六歲生日那天向我保證過,以后再也不流眼淚了?!绷中且徽f:“他撒謊了?!?/br> 林星一承認,他是心疼了。 他想:為什么韓昀總會牽絆住自己的心呢? 系統:“宿主,你今天有點兒不正常,是不是被兒子刺激到了?!?/br>