邊厭看著池殊側身躲避自己的狀態便知這時應該讓他一個人呆著，淡淡地應了一聲后便將車移到車位的白線外，再等他回來時池殊已經調整好狀態，帶著那副勾人的笑容。

    見邊厭走來，池殊將鑰匙拋給他：“邊老板，我這快遲到了，真的來不及停車了，能不能麻煩你幫我停個車??？”

    邊厭看著手中那串鑰匙，嗤笑一聲：“問的好像我能拒絕似的?！?/br>
    “那當然不能，”池殊笑瞇瞇地湊上前，掀起眼皮，目光就這么直勾勾地盯著邊厭，“邊老板，晚上見?！?/br>
    邊厭沒給肯定的答復，丟下句‘上課去吧’后便錯身徑直走向池殊的車，幫他將車停好。等邊厭從車里出來的時，池殊的早已不見。

    滑頭。邊厭在心里罵了句，收起車鑰匙便往店里走。只是還沒等他走幾步，池殊的叫喊聲便又在身后響起。

    “邊老板！晚上見！”

    池殊站在馬路對面，笑的那叫一個張揚得意，話音剛落便急匆匆地扭頭往學校跑，不知是真要遲到了還是怕邊厭過來把車鑰匙還給他。

    邊厭盯著池殊奔跑的背影看了一會兒，看著那掀起又落下的風衣角消失在視線里，呼著氣挑了一下眉，什么也沒說轉身進了店里。

    此時店里的香薰蠟燭已被點燃，飄著香氣的橙光將沉悶的深色家具點暖，整個卷煙鋪里都浮動著金光。

    邊厭看著坐在卷煙臺旁的栗娟，走過去將車鑰匙塞進絲絨置物盒里，問道：“今天怎么起這么早？”

    栗娟停下手中的動作，拍了拍手上的煙草沫，手指靈活地比劃著手語：“小傲的嗓門這么大，我要是不醒那就真是豬了?！?/br>
    邊厭贊同地抬了一下下巴：“嗓門是挺大?？迒实膯顓榷紱]他響?！?/br>
    栗娟做了個嫌棄的動作，剛想繼續把客戶定的煙卷完，但不知想到了什么，原本伸向煙草堆的方向一變，屈指敲了一下桌兒。

    “怎么了？”邊厭附身捻煙絲的動作一停，抬眼看她。

    這張臉看了這么多年了，栗娟早已免疫，表情都沒帶變的飛快地比劃著：“剛才那個男人你喜歡？”

    “你知道我沒喜歡這種感情?！边厖捫崃诵徇@批煙絲的焦味，“只能說不反感?！?/br>
    聽到這個詞栗娟激動了一下，比劃道：“不反感就是個好的開始，你要不嘗試著去...”

    “娟兒，沒可能的事，”邊厭搓了搓手，臉上又恢復了那副冷冷的表情，“我這樣的人，誰碰上了都是個耽誤。更何況，人池殊是個好的，沒必要在我手里走這么一遭?！?/br>
    聽著他這么說自己，栗娟坐那兒不動了，就這么定定地看著他，眼神里帶著氣憤。

    “行了，cao這個心干嗎，”邊厭點了點桌上的煙絲，“你做上半單的，剩下的等我睡醒了我自己來?！?/br>
    說罷他便攏著浴袍朝樓上走去，手剛摸上扶梯，又扭頭來交代道：“晚上我有事出去一趟，等池殊來了你把盒子里的車鑰匙拿給他?！?/br>
    栗娟抬頭看向他，眼神堅定地朝桌上屈指緩慢地敲了兩下。

    快速地敲兩下是要，緩慢地敲兩下是不要。

    栗娟這是在拒絕。

    沒等邊厭說話，栗娟便又飛快地比劃：“今晚是你守店，我休息?！?/br>
    栗娟這么一提醒邊厭可算是想起來了，今天星期五，從晚上開始他要接栗娟的班，一直到星期天。但平時自己不來栗娟也不會說什么，今天...這就是要邊厭自己給的意思了。

    小姑娘還愛鬧騰的。邊厭無奈地聳了聳肩。

    “行，你放假，玩去吧?！边厖捥贮c了點她。

    栗娟絲毫不怕，甚至還提醒道：“記得把車鑰匙還給池書?！?/br>
    邊厭看著她打錯的手語，輕笑了一聲：“小文盲，不是書，而是殊?！?/br>
    說完，還自己動手當著栗娟的面給她比劃了一遍。比劃了一遍池殊的名字。

    骨節分明且修長干凈的手指在燈光下翻折，帶著煙熏的香氣，劃出了池殊這兩個字樣。

    第6章

    窗外人頭竄動，交談聲窸窸窣窣的帶著教室里也不安靜，學生們的屁股底下跟坐著火板似的動來動去。這個時候，坐立難安這四個字用在他們身上再適合不過了。

    池殊站在講臺上，就算是背著身寫板書也能察覺到身后的竄動不安。

    這是池殊每周最煩的。家長一來，學生們根本沒心思聽課，但他又不能不講，因為支榮的教學任務實在是過于繁重，稍微拖點進度就很有可能趕不上教學大綱。

    池殊寫完最后一個字母，轉身拿教鞭敲了敲講臺：“都認真點，早講完我早放你們走，要是講不完我可要拖堂的??！”

    聽到拖堂兩字，底下的學生臉色瞬間就變了，開始隱忍著煩躁和急切裝模作樣地拿起筆做認真狀。

    也得虧是新生，還和池殊不熟他這警戒才有用，要是換做他帶的上一個班，早就給他起哄喊著要他早點放人。

    哪里還會這樣。

    池殊滿意地掃了底下一眼，走到投影臺邊將參考答案挪到示例范文處開始帶著學生們分析結構和句式。

    池殊講卷快，形式也新，跟做數學的步驟推理分析題似的，把整張卷子整合成一道可推進深層的題目，聯合起來一起講，最后將所有的知識點在寫作大類總結。

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