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今天本來約好去好朋友芳美家去玩兒的,看來是出不去了。對于千尋來說,沒有什么比朋友更重要的,可是今天不能守約了。千尋頹喪地嘆了口氣,回二樓自己的房間里去。 嬸嬸依子白天去附近的超市打工,家里只有千尋一個人,這是千尋一天之中最輕松的時間。千尋走進了二樓左側那間只有幾平米的小屋。屋里除了鄰居家扔大件垃圾時撿來的一張桌子、一把椅子,一個掉了漆的衣柜和一個搖搖晃晃的書架以外,就什么都沒有了。 千尋恨恨地看了一眼那個空空如也的書架。過去,這個書架上擺滿了從以前的家里拿來的書。童話啦,小人書啦,可多了??墒怯幸惶旆艑W回來,書全都被扔掉了。叔叔說,這么大孩子了,別看這些小孩子看的書了。結果呢,適應千尋這個年齡的孩子看的書,一本也沒給買。 從以前的家里拿來的書只剩下兩本。一本是父親用過的 《新字源》,還有一本是《雨月物語》?!队暝挛镎Z》這本書千尋看過一遍就不敢再看了,因為書里描寫的故事太恐怖,讀這本書的時候就像被關進一個從來沒見過的可怕的地方?!缎伦衷础纷x得遍數太多,都快翻爛了。扉頁上有父親的印章,是父親留給他的惟一紀念,對于千尋來說是無上寶貴的。 趁現在有時間,趕快做作業吧!rdquo; 這回是陶子rdquo;出來了。陶子rdquo;總是教給千尋一些常識性問題,提一些建設性意見。雖然有時讓人覺得厭煩,但千尋還是老老實實地服從了。千尋從書包里拿出數學作業做起來?,F在不做的話,恐怕就沒有時間做了。 幫助千尋解答問題的是明子rdquo;。明子rdquo;最聰明,托明子rdquo;的福,千尋在班里一直是成績最好的學生。千尋正在算一道復雜的應用題時,聽見了有人把鑰匙插進大門的鑰匙孔里開門的聲音。 是嬸嬸回來了嗎?千尋下意識地挺直了腰。嬸嬸依子跟千尋沒有血緣關系,所以跟千尋沒有什么感情,也不關心她。千尋跟嬸嬸還是相安無事,千尋想出去玩兒的時候要是佩斯阻攔她的話,嬸嬸說不定還會喝住佩斯呢。 但是,就在千尋這樣想的時候,砰的一聲,千尋房間的門被打開了hellip;hellip; 怎么了?rdquo;由香里和氣地問。 悠子rdquo;搖搖頭,想不起來了hellip;hellip;rdquo; 患多重人格障礙的人,對往事的記憶,往往是由各個人格分擔的。一個人格記住的東西,只是這個人的人生的一個部分,一個斷面。當然,各個人格共同記住的東西也是有的。到現在為止,悠子rdquo;想起來的事,千尋本人以及陶子rdquo;。 明子rdquo;,當然也記得。 但是,千尋房間的門被打開以后的事,是另一個特定的人格記得的事,不是悠子rdquo;。 把對往事的記憶轉移到一個特定的人格身上,究竟是怎么回事呢?由香里認為,這是因為對某一件往事的記憶太痛苦了,就把記憶推到一個人物身上封存起來。也就是說,千尋房間的門被打開以后的事,對千尋來說是一件再不愿意回想起來的事。 悠子不記得了是嗎?rdquo; 性格羞怯的悠子rdquo;默默地點了點頭。 那以后的事情肯定有人知道吧?誰知道呢?rdquo; 這我可說不好hellip;hellip;rdquo;悠子rdquo;好像很沒有自信似地看了由香里一眼,立刻低下了頭,不過,也許hellip;hellip;rdquo; 沒關系的,說說看嘛。rdquo; 范子,也許范子知道hellip;hellip;rdquo; 關于范子rdquo;這個人格,由香里只是知道她的名字,在浩子那卷軼浩繁的心理測試等文件里,有關范子rdquo;的內容幾乎是一張白紙。智商測定幾乎測不到,可能連語言能力都沒有。 我能跟范子談談嗎?rdquo; 悠子rdquo;的眼睛閉上了。悠子rdquo;的表情雖然總是那么陰沉,但從來不拒絕由香里的要求。千尋內心的其他人格也一樣,都竭盡全力地協助由香里,其努力程度甚至使由香里感到吃驚。 由香里從來不對千尋說謊,但也不是什么都對千尋說。因此,千尋錯誤地認為由香里了解多重人格的情況是由浩子對她的全面信任。但是,由香里了解千尋的心理狀態,不是因為浩子,而是因為她的感情移人功能。由香里把千尋內心散亂的人格們的痛苦隨下來,并且努力撫平他們的精神創傷,非常敏感的人格們是感覺得到的。 悠子rdquo;(這時也許正在換成別的人格)痛苦得扭曲了臉。這次人格交替又伴隨著劇烈的頭痛。由香里覺得千尋好可憐,但一想到這是為了千尋,也只好繼續了。 千尋的眼睛睜開了,直瞪瞪地看著由香里,嘴角浮現出異樣的笑,而且是一句話也不想說的樣子。 你是范子嗎?rdquo; 千尋還是不說話,只是愣愣地看著由香里。 我是由香里,你知道我吧?我跟其他人格談話的情況,你一定站在千尋的內心深處看見了吧?rdquo; 范子rdquo;沒有任何反應。 我想讓你把你記得的事情告訴我。這是為了千尋啊,為了使你們這些人格統合起來,幫幫忙吧!rdquo;