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那個叫磯良rdquo;的人格,就像被人捅了窩的馬蜂,正處于兇暴的怒潮之中。由香里已經聽到了那只馬蜂嗡嗡的叫聲。磯良rdquo;缺乏作為一個人的熱情,她的激怒屬于爬蟲類冷酷的激怒。即便是通過感情移入功能稍稍解凍一下,也會使由香里的心凍成冰塊。 而且,磯良rdquo;是一個很不吉利的名字。 由香里小時候讀過的《雨月物語》里有一篇《吉備津的鍋》,細節回憶不起來了,但故事里邊登場的不祥冤魂叫磯良,還殘留在記憶里。 不行!由香里拼命地抓著車上的吊環。那個叫磯良rdquo;的人格,肯定會給千尋,給周圍的人們,帶來萬劫不復的災難!如果是這樣的話,又該怎么辦好呢?由香里陷人了進退兩難的境地。千尋的內心有一個不能看著不管的危險人格,如何在不暴露自己具有感情移人功能的情況下把這一事實告訴心理咨詢醫生呢? 由香里在自學心理學的過程中,一直避免跟心理學專家見面。精神病科的醫生倒沒有什么可怕的,醫生嘛,始終是遵從客觀的診斷來判斷病情,精神病研究學會沒有正式承認的東西,絕對不會貿然作出診斷。在日本,多重人格障礙的診斷問題就是其中一例。 但心理學者和心理咨詢醫生就不一樣了,他們更重視印象和直感。所以,他們之中的平庸之輩沒有一點兒用處,就算有那么一些具有非凡洞察力的人物,也會一下子就把精力集中在由香里的特異功能上。他們一下子就能看出由香里具有感情移入rdquo;的特異功能hellip;hellip; 算了吧,躲遠點兒吧,別再參與這件事了。這是一個具有現實性的判斷。 你已經夠過分的了,快要出問題了。你又不想當什么圣母,偶然幫助了幾個有心理障礙的人,就想拯救整個人類,你做得到嗎? 誰也救不了她,應該撤了。特意到心理咨詢醫生那里去,不是自找麻煩嗎hellip;hellip; 可是,千尋的身影總是固執地浮現在由香里眼前。 私立晨光中學,坐落在兵庫縣尼崎市和西宮市之間的武庫川河畔。這是一所升學率很高的中學。校園里的銀杏樹整整齊齊地排列著,給人的印象是一所大學。建筑物是漂亮的茶色瓷磚裝飾的,讓人覺得厚重扎實。猛地一看,并看不出大地震以后的痕跡。 經志愿者們的指導老師mdash;神戶大學精神病學系的館林先生介紹,由香里來這里找到了心理咨詢醫生野村浩子。浩子看上去有30多歲,高高的鼻梁,很漂亮。沒有化妝,頭發隨意地扎在腦后,是趕時髦的年輕小伙子們喜歡留的那種馬尾式發型。自大褂的上衣兜里,不知道為什么插著五六支圓珠筆。 由香里在沙發上坐下的時候,無意中看見浩子中指有被香煙薰黃的痕跡。心想這么漂亮的人對自己的外表這么不經心,真是少見。 噢,賀茂小姐吧?協助治療心理創傷的志愿者,特意從東京來的,累壞了吧!rdquo;口氣豪爽,但聲音是很柔和的,讓人覺得和藹可親。由香里剛認識她兩三分鐘,就開始對她抱有好感了。 哪里哪里,跟受災者們吃的苦比起來,我這點兒累算不了什么。rdquo; 嗯,優等生的回答。你去看望森谷千尋同學啦?謝謝你!我也一直想去看她,可平時脫不開身,只有星期日才有時間。對了,你抽煙嗎?rdquo; 由香里順著浩子的視線,看到了特意放在書架頂上的打火機和煙灰缸。 不抽。rdquo; 是嗎?太好了,我,戒煙了,從今天早上開始戒的。rdquo;野村浩子突然想起來什么似地站起來,用暖瓶里的開水沖了一壺茶,給由香里倒了一杯。由香里謝過浩子,端起茶杯來一看,茶杯里的茶垢已經是大圈兒套小圈兒了。她做了一個喝茶的樣子,又把茶杯放回茶幾上去了。 hellip;hellip;為了去協助治療受災者的心理創傷,我跟學校請假,可是學校不準假。這里每天也夠忙活的。學生家里大事小事也不少。神戶大學的館林先生,是我高中同學。他對我說,別在本地守大門了,快來當一個為受災者提供精神援助的領導吧!可是,目前的我還做不到想干什么就干什么。rdquo; 浩子很愛說。由香里雖然不是來向心理咨詢醫生訴說煩惱的,但浩子的話聽起來讓人覺得心情愉快,于是就靜靜地聽了起來。 對、對了,森谷千尋怎么樣了?身體還好嗎?啊,你特意到我這里來,一定是有什么事吧?rdquo; 浩子突然緘口不語了,一直盯著由香里,意思是,你怎么不說話呀?由香里猶豫了一下,把茶杯送到嘴邊又放回去,干咳了一下,終于開始說話了。 森谷干尋身體很好??墒?,我覺得她精神方面有點兒問題。rdquo; 問題?什么問題?rdquo; 開始跟她談話的是別的志愿者,是當地的一個家庭婦女。她說千尋有時候能夠說說自己的心里話,有時候又變得很奇怪hellip;hellip;rdquo; 浩子的眼神變得尖銳起來,但什么都沒說,而是催由香里先說完。由香里看出浩子是一個自我克制能力很強的人,所以還沒有聽到她心里的聲音。 后來,就由我來接替那個家庭婦女繼續跟千尋談。rdquo; 為什么由你接替?你是不是當過當心理咨詢醫生?rdquo;