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“沈然，你變了?！秉S文琪神情很惋惜，也很失望：“你以為你和學霸混在一起，就能成為那個世界的人了嗎？醒一醒，都高二了，你掙扎個什么勁??？” 沈然聽后也沒什么反應，甚至有些認同地點了點頭：“嗯，高二開始確實有些晚了，不過我發現我在學習上還是挺有天賦的，距離高考不是還有兩年嗎？還來得及，實在不行再復讀也可以?！?/br> 黃文琪被他這番話震驚得下巴都快掉地上了，沈然一開口就什么“學習”、“天賦”、“高考”，“復讀”的，聽得她頭都痛了，她咬著牙，依然堅信這根本就不該是沈然會說出口的詞匯。 “喲嚯，沈哥，聽你這話說的，你還給自己設立了高考目標嗎？是啥??？想考那所大學？”黃文琪身后的一個小弟也沒見過這陣勢，和他一樣成績吊車尾的小混混居然說要努力學習，好奇得不得了。 沈然神態很坦然，也很認真。 “清華啊，怎么了?！?/br> “……” 隨即陷入一陣長長的沉默。 這群小混混連嘲諷憋笑都忘了，全都驚恐地面面相覷。 剛才沈然說什么來著？ 他要考清華？ …… 第二天，沈然想考清華的這個笑話瞬間傳遍了整個年級。 ☆、第8章 “你丫的就不能說的保守一點？你怎么不說你要考哈佛呢？” 謝少扶額無語，現在全校同學除了知道他的好兄弟是個不學無術的小混混以外，還是個心比天高的小傻子。 名聲再次999 “小夢又不考哈佛?！鄙蛉桓静唤橐馔饨绲难凵衽c聲音：“說一說reform是什么意思？” 謝少愣在原地，嘴角抽了抽：“你又不是不知道我英語最爛了？” “改過自新?！?/br> 沈然埋頭學習，身體力行地實踐昨天剛背會的這個詞語。 …… 課間十分鐘總是過得很快，一不留神，下一節課的上課鈴就拉響了。 這是一節數學課，數學老師準備評講昨天的作業。 這個老師評講的風格，是先請一位同學起來為大家講述解題思路，講得清楚易懂，就進行到下一題的講解，如果講的不清楚或者請到的同學也不會的話，老師再進行詳細的講解。 這樣的課堂風格就導致了，前半節課氣氛還算輕松，而后半節課氣氛就逐漸沉重起來了，因為越往后的題就越難，甚至還有一些超綱題。 “還有十分鐘下課，我們把最后一道大題也講了吧，哪位同學愿意自告奮勇上來講？” 一片沉默，甚至大半學生都悄悄地埋下了頭。 “沒有人自愿嗎？”數學老師不以為然，環視了教室一圈，說：“那我就點人咯?！?/br> 學生們的頭埋得更低了，都在心里默默祈禱著數學老師此刻忘記自己的姓名。 “沈然?！睌祵W老師微微仰著頭，眼里全是鼓勵，還有幾分有意無意的興奮。 班上的人頓時倒抽一口涼氣，不解的、疑惑的、看戲的、諷刺的，刁難的各種聲音都由弱及強地在教室里沸騰起來。 一般這種超綱題，老師都會點班上成績排前五的幾位學霸同學，偶爾一時興起會點一下成績中游的學生，但怎么也不能是沈然啊，這不是擺明了刁難人嗎…… “咳咳，都安靜?！睌祵W老師從講臺上拿起一根嶄新的粉筆，看著沈然：“我很欣慰沈然同學及時迷途歸反，并且有了屬于自己的大志向，所以給你個機會，向同學們展示自己的決心和實力啊?！?/br> 數學老師想的很簡單，他想給沈然一個機會證明自己，他自己也很想確切地了解一下沈然目前的學習情況到底怎么樣，除此之外，他還想借沈然激勵激勵班上其他成績不好的同學。 畢竟，這道難度系數很大的題，昨天交上的來的作業中，只有兩個人做對了，且過程精確完美，簡直可以直接用來當標準答案。 這兩個人，一個是沈然，一個是顧夢。 …… 沈然在全班同學的注視下，站了起身，他從容一笑，拿著練習冊和一個草稿本就走上了講臺。 教室里安靜地有些詭異，沒有一個學生能在此刻走神，全都聚精會神地盯著沈然手中那只嶄新的粉筆，也不知道這只粉筆擦在黑板上，到底能擦寫出什么內容來？ 顧夢抬起眼眸，視線正好觸碰到沈然望向她的眼神，清澈又熟悉，顧夢抿著唇，避開了他的視線，她肯定地點了點頭，心情很不錯。 沈然輕輕一笑，低頭看向手中的草稿本，上面寫著這道理的詳細過程和解題思路，上面有他的字，也有顧夢的字，他的字算不上潦草難看，卻有幾分不羈狂放的氣質，顧夢寫的字要更小一些，秀麗端莊，韻律輕柔，看一眼就讓人想到了江南小鎮連綿清新的細雨。兩種字體交錯又緊密地排列在一起，顧夢在他寫的過程上勾勾畫畫了很多，還留下了一大堆耐心又詳盡的注釋。 “這道題的關鍵解題思路，是題干中提到點O到直線AC的距離為焦距的……”沈然一邊寫著解題過程，一邊條理清晰地講解著解題思路，他的目光在草稿本和黑板上自由游動，時不時還望向臺下的同學，根據他們的反應調整自己的講解內容。 看著沈然這副游刃有余的樣子，如果不是同學們都清楚開學摸底考試他考了全班倒數第一的話，還真信了這就是一個活靈活現的大學霸。