這一聲實在氣勢恢宏，初升的太陽rdquo;的音樂又剛好到了換節的時候，中間短暫的空白，完完整整的充斥著郝柴仁方才那聲怒吼。

    周邊站著的學生，還保持著跳躍運動的姿勢，聞言頻頻側耳轉目，轉著眼睛偷瞄，想看看能被郝拆拆公開官宣rdquo;的二位是何方神圣。

    在無數周邊同學頻頻側目的八卦debuff加成下，原本心情就不怎么明亮的郝柴仁，頭頂更加陰云密布，咬牙瞪著紀武，態度明明白白的擺出來：

    今天你要是不給我一個交代我就和你沒完，要是你繼續和我和稀泥我就和你同歸于盡誓不罷休！

    呃hellip;hellip;您有證據嗎？rdquo;紀武揉揉耳朵，問。

    郝柴仁指著邊上充當花瓶的兩人，你看他們兩個的樣子，聽到這樣的話一點不吃驚不說，還一副我已經習慣了的樣子，這么明顯，還需要證據嗎？rdquo;

    林子衿秦楓二人只是對視一眼，安安靜靜地繼續扮演木頭人。

    紀武難以置信，捂著胸口后退兩步，戲精發作，郝主任，你怎么能這么說我們祖國的花朵，他們之前做的那些事都是有原因的??！他們去cao場跑步就是去鍛煉身體的，一起上下學是因為家住得近所以結伴，做同桌也是因為我覺得座位沒什么問題，就那樣放任著了，文藝委員是我選的，體育委員是大家投票投出來的。rdquo;

    這些都沒有問題，至于他們看上去像是早戀了，還不慌不忙，好像習慣了一樣的態度hellip;hellip;rdquo;

    紀武看著從木頭人，轉變為看戲的吃瓜群眾，笑道：你們解釋一下這個是為什么吧。rdquo;

    秦楓林子衿異口同聲：我們習慣了。rdquo;

    紀武恍然大悟，樂呵呵地沖著郝柴仁笑重復道：郝書記，他們習慣了。rdquo;

    覺得和這群人說話，完全是在浪費生命的郝柴仁皮笑rou不笑：hellip;hellip;呵呵呵。rdquo;

    眼看這件事似乎越說越亂，這位郝書記愈加不能善罷甘休，林子衿干脆站出來解釋：

    郝主任，我們真的習慣了。rdquo;

    我們很小的時候就被這么說過很多次，不只是您，初中的班主任也這么說過，還請過家長。rdquo;

    那也是從小都是老師心頭寶的林子衿，在除了家長會以外的情況下，第一次被叫家長。

    **

    那件事是兩個人剛升初二沒多久，似乎也是在一個深秋。

    秦林兩家的母親毫無預兆的接到了老師的通知，還以為出了什么大事，急匆匆的就往學校趕，到了老師辦公室，正襟危坐。

    然而班主任先是安撫他們，笑盈盈地和他們聊天，知道雙方家長不但認識還是老朋友更是松了一口氣，等到雙方的情緒都緩和下來才委婉示意：

    秦楓林子衿兩個都是好孩子，可我覺得hellip;hellip;現階段，還是學習為重，他們的關系hellip;hellip;rdquo;是不是太好了些？

    秦母自然的接話，是呢，這兩個孩子從小就要好，以前幼兒園的時候，我們有時候太忙，只能托另一家照顧，他倆啊，不知道在一起睡過多少次覺呢。rdquo;

    林母跟著捂嘴笑，神情溫婉又懷念：是啊，兩個人手拉手上學，手拉手回家的，仔細想想到現在都好幾年了。雖說看著不如以前那么黏人了，但想來關系只會更好。rdquo;

    秦母應和著點頭，轉而問班主任：老師，他們兩個在學校的關系應該也還不錯吧？rdquo;

    班主任干笑著點頭，挺、挺好的hellip;hellip;rdquo;

    豈止是挺好的？他們兩個人都快成連體嬰兒了！

    可班主任不能這么說，她只能道：他們的感情hellip;hellip;很讓人羨慕。rdquo;

    秦林二位家長點頭，這個評價很中肯。

    就是我有一個問題想問問二位家長。rdquo;班主任還是憋著心中欲吐不快的煩悶，盡量一步一步的誘導二位家長走上正確的思路：他們也十多歲了，差不多到了青春期了，這個時候也是孩子們身心快速發展的時期，難免對情感會有一些偏差hellip;hellip;rdquo;

    班主任為二位家長科普了一下青春期的注意事項以及早戀的危害等，話畢，忐忑的等著二位家長的回復。

    二位家長怔了怔，而后也聽出了班主任的意思。

    秦母親熱的挽起林母的手，親熱的對著她喊了一句：親家！rdquo;

    林木笑嘻嘻的答應，也跟風似的回了一句：親家。rdquo;

    班主任：hellip;hellip;rdquo;

    班主任當場石化了。

    兩位家長的聊天話題，直接越過了戀愛這一步，直奔結婚生子，旁若無人的勾畫著未來的美好藍圖。

    原、原來當代家長都是這么開放的嗎？??！

    班主任聽著越扯越遠的話題欲哭無淚，她只是一位年輕的老師，甚至是第一次帶班主任，很多事情都沒有真正經歷過。

    這個班的同學還算乖，沒惹出過什么事情，她才打算整治一下班里可能會出現的戀愛風氣的！

    為什么聊到現在不是解決問題，而是琢磨兩個人未來可能會去哪度蜜月？是什么讓一個嚴肅認真的談話發展成了現在這個樣子？

    她是班主任，不是牽紅線的！

    兩位家長玩笑開夠了，也沒打算深度刺激年輕的班主任，倒是樂呵呵的向她解釋了一通兩人純潔rdquo;的關系，再三保證他們只是關系好，現在絕不會向老師想的那樣發展。