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R省幾人神色有些難看,因為這道題確實……太難了。 女生悄悄問張之橙:“之橙……怎么辦吶?” 張之橙卻自信滿滿:“這有什么,又不是不能做?!?/br> 四個隊被分別帶往不同教室。 教室干凈寬敞,墻角還擺放著給隊員們中途補給的水與面包。 帶隊老師臨走前道:“加油啊,老師看好你們喲?!?/br> 眾人:“……” 他們不是特別看好自己。 張之橙將整道題超在了黑板上,自然道:“大家有什么思路都可以提出來?!?/br> 眾人一時沉默,有幾位同學忍不住看向凌知微。 凌知微正杵著下巴盯著黑白上的題,神色淡淡叫人什么也看不出來。 “既然大家都不知道,”張之橙很快說:“那么我來說一下我的想法,我覺得這道題應該從這里切入?!?/br> 說著,她拿著彩色粉筆往數據上一勾:“這道題雖然比較罕見,但也還算在冬令營的考試提綱之內,我們可以用平面凸集相關內容來進行推理?!?/br> R省的人恍然大悟:“之橙你太厲害了!一下就把我們點通了!” 張之橙高高揚起下巴,斜睨著凌知微輕哼一聲。 凌知微:“……” 這群人對張之橙似乎是一種盲從狀態,明明實力都不差,卻放棄自主探索解題思路的選擇。將自己的生死完全壓到一人手中。 她看不懂這種愚蠢的做法。 大腦不用,真的可以捐給有需要的人。 注意到她臉色微妙,男生湊過來問:“大佬,是這個方法有什么問題嗎?” 女生:“其實我覺得……這個方法好像是說得通的?” “有問題,”凌知微解釋:“如果用凸集去做它,這道題中將會出現四個完全沒有用的數據,一道題會有這么多廢數據嗎?” 她講話的聲音不大,卻依舊引起了張之橙的不滿。 張之橙皺眉大聲道:“凌知微,沒人和你說過在別人發言的時候要學會傾聽嗎?” “這是團隊作業,而且你剛才也沒在講話,”凌知微揉著額角,盡量心平氣和道:“每個人都有提出疑問,發表想法的權利。漏洞顯而易見,為什么偏要往陷阱里鉆?如果這道題能夠這么快被解出來,需要給十個小時嗎?” 女生拿著筆跟道:“對啊,本來就是集體推論,總不能就看你一個人叨個沒完不讓人說話吧?” R省的幾人立刻回嗆:“算了吧!有人帶躺你還故意找茬,想輸就自己出去別在這影響我們!” “這思路沒有問題???你不會是沒事找事吧?” “我看你就是自己想不出來,又不想我們搶你風頭才故意反駁!” 女生:“不是、你們這群人什么情況啊……明著抱團破壞考核規則?這么狂?” “我們人多而且比你們強,本來就該聽我們的!” “……”幾人:“……” 無法交流,無法溝通。就烏雞鲅魚,心累。 凌知微深深吸了一口氣,往椅背上一靠,抱著手翹起二郎腿,掃了眼墻角的攝像頭道:“行,我尊重,我傾聽?!?/br> 張之橙這才驕傲地轉過身去,繼續邊畫邊講大概思路。 監控室內一片沉靜。 整個冬令營的老師全部擠在這,記錄每位同學的表現。 數學組其余三隊氣氛還算和諧,只有一個隊剛開始做題就有內部分裂的節奏。而且這個隊涵蓋好幾個優秀學員,簡直讓老師們心焦。 重點是這解題思路真的是錯的??! “怎么回事?怎么還搞起一言堂來了?這么走下去整個隊都完犢子了??!” “也不一定,這主要是考察學生邏輯力,只要他們能把邏輯鏈圓完整了,理論上來說也是可以的?!?/br> “現在已經邏輯殘缺了怎么完整?關鍵數據全掉!雖然這道題確實是有些為難他們,但這目光未免也過于短視!” “張之橙是吧?重點盯一下,表現欲旺盛,剛愎自用,目前有輕微孤立隊友拉幫結伙傾向,個人分不能高?!?/br> “R省其余幾個也有些令人失望,沒有他們學長學姐優秀。放棄自主思考幾乎等于放棄晉級名額,如果后面他們一直這個狀態,不行?!?/br> “凌知微挺不錯,足夠冷靜包容,我們可以再等等,應該還有機會?!?/br> 眾人在座位上聽張之橙叨叨叨繞來繞去將近半小時。 張之橙說完后咽下口水潤了潤嗓子:“大家都聽懂了嗎?” 這架勢是確定自己完全正確了。 凌知微見她不打算再說,才開口道:“我有問題?!?/br> 張之橙眼神嘲弄:“哪里沒懂可以讓其他人告訴你?!?/br> 凌知微沒理會她話里的貶低,冷淡道:“你真的覺得你現在這套邏輯鏈是完善的?” 張之橙再次被質疑,當即不耐煩道:“當然,我根據數據推理的,絕不可能出錯。你不要故意找茬!” “你對點集的定義范圍毫無道理,完全生拉硬套,”凌知微不客氣道:“還有之后集合內的線段也只是揣測,沒有數據與理論支持所得出的答案根本就是在耍流氓?!?/br> 張之橙嗤笑:“那叫做經驗好嗎!我看到這道題的瞬間就能判斷出來的數據需要什么理論數據支撐?我看你就是自己不行了見不得我好吧?”