校醫問：“你睡了一個多小時，腳腕還有沒有不舒服？”

    云詞活動了下腳踝：“好多了?！?/br>
    說著他看了眼邊上的板凳。

    空的，原先坐那兒的人已經不見，只留下一瓶很小的藥瓶。

    校醫留意到他的目光：“你朋友剛走不久，整隊去了。你要沒啥不舒服的話，也趕緊走，現在還來得及去食堂吃兩口飯?！?/br>
    “他不是……”

    云詞下意識想辯解，說到一半又覺得犯不著特意解釋他和虞尋的關系。

    朋友這個詞在他倆的關系里壓根不會出現，突兀且陌生。

    就是天塌下來了，他和虞尋都做不成朋友。

    結果剛拉開門。

    校醫又叫住他：“你朋友?！?/br>
    “一瓶這么小的藥，”校醫匪夷所思，“喝了一個小時？他怎么喝的？”

    “……”

    云詞在原地沉默了。

    這個問題，得問神經病本人。

    -

    一天的訓練很快結束。

    解散后有的同學直奔食堂，有的人先回寢室洗澡換衣服。云詞屬于后者，受不了身上的粘膩，先回了宿舍。

    等他洗完澡出來，倚著陽臺門吹風，給嚴躍回消息。

    嚴躍：[給你發的課件看一下，軍訓期間提前預習，有不懂的就問輔導員。]

    云詞回他：[忙，訓練，沒看手機。]

    過了一小時，室友陸陸續續吃完飯回來。

    有打游戲的，躺床上休息的，給家里人打電話的。

    很快到熄燈時間，這些聲音又開始變得斷斷續續，最后戛然而止。

    在大強度的體能訓練下，宿舍夜談這項活動始終沒能進行下去。

    但云詞還是沒能睡著。

    他甚至把嚴躍給他發的課件看完后，真揪出來幾個問題，三更半夜去戳輔導員。

    輔導員這個點自然是不會在線。

    云詞又一通百度，翻課程教材，自己把問題解決了。再去給輔導員留言，讓他不用理自己上面的問題。

    ……

    這一通cao作下來，還是沒有睡意。

    他有點惆悵。

    說好的學習是助眠的最佳手段。

    云詞正想把手機關了，消息欄里突然冒出來一個紅點。

    李言：[分享鏈接：助力好友，還差十三個人可解鎖，快來幫我砍一刀吧~]

    過了一分鐘。

    李言：[我還以為你不會點這種鏈接，你居然真幫我砍了。]

    李言：[不過你怎么又沒睡？]

    云詞：[我年輕]

    李言：[……]

    李言一針見血：[你高三的時候都不熬夜。]

    云詞這個人的確稱得上節制。

    平時總是提前完成作業，刷卷子的速度都比別人快，睡覺時間全班最早。和他們打游戲的時候也少上頭，總是打得差不多就撤了。

    云詞：[想聽實話？]

    李言：[昂。]

    手機屏幕泛著熒光，云詞手指觸在冰冷的屏幕上：[26:27]

    李言反應了一會兒，反應過來這是白天他表舅和虞尋的比分：[…………]

    李言：[懂了]

    李言：[合理]

    李言：[沒事表舅，此仇必報！]

    李言：[不過說到這個，你倆今天怎么都去醫務室了？]

    云詞：[？]

    李言：[你倆籃球賽后被密切關注，反正最后傳出來的是你倆打籃球打進醫務室。]

    云詞不知道該擺出什么表情。

    這個傳言可以說是很離譜。

    不過他和虞尋之間，本就充斥了太多這種離譜傳言。

    李言作為云詞身邊比較親近的人，對他和虞尋的具體情況比旁人還是更了解一些：[不過說起來，說怎么你每次有事這個人都在，哪兒都有他，待在醫務室里搞得好像在給你當陪護。]

    李言：[明明一開始是他特嫌棄你吧。]

    李言越說越覺得哪兒不對：[我一直覺得你倆最開始……就是你去找虞尋想認識下那會兒，他反應挺不對勁的，不至于一上來就那么討厭你。而且最開始讓你別靠近他，怎么后來反倒是他一直在往你這靠。]

    云詞目光落在這段話上。

    前半段，不知道。

    李言問他，他問誰去？

    至于后半段。

    云詞一字一句地打：[他改戰術了。]

    [這是他的新打法。]

    收到消息的李言：……

    還打法。

    你倆這輩子給對方的定位離不開打架了是吧。

    第八章

    之后幾天，二連教官讓云詞在邊上跟著他指揮帶隊，帶了一整天，教官對他的稱呼從“那個姓云的小子”直接變成了“瘸子”。

    “瘸子，什么時候能去跑圈？”

    “瘸子，怎么回事啊，現在年輕人什么身體素質，打個球也能崴了?！?/br>
    “你不是和我說你球技還湊合么，怎么打不過一班那小子?！?/br>
    云詞站在王教官邊上挨訓，一言不發。

    沒資格反駁。

    直到王教官來了一句：“你高中是不是也總輸給他？”

    沒想到一言不發的云詞居然“如數家珍”起來：“高一少勝一局，高二追上去三局，到高三畢業那會兒差不多是平局?！?/br>
    “……”

    王教官又試探著問：“那你倆成績誰好？”

    云詞繼續：“高一第一次月考，我總分比他……”