現在學校不許假期補課, 老師們本來正是周末在家，準備放松休息，可是現在的突發情況，讓所有的老師都回到學校加班。

    教學區的每間辦公室燈都是亮著的，走廊里很多辦公室的門沒有關上。

    嘈雜的辦公區里，有人在外放著直播視頻，有幾位老師在急忙地翻找著學生的學籍表，還有的在接家長的電話，所有的人都形色匆匆，兵荒馬亂。

    蘇回咳了幾聲，對王校長說：“王校長，你能不能那三名學生的班主任叫出來，我想單獨問下他們幾名孩子的情況?！?/br>
    之前曲明已經和學校里的老師電話交流過，也發過來一些學生的相關表格，但是那些遠遠不夠。

    他必須要用最短的時間內來了解這些受害人們，找出他們的共同特征，交匯地點。

    這時候學生的家長無疑是不理智的，也只有這些老師是和學生們接觸最多，了解最多，最為公正的，只有他們能夠給他想要的答案。

    “好好好！”王校長滿口答應著，把他們引入了一間小的辦公室，“你們稍等片刻，我馬上就帶老師們過來?！?/br>
    辦公室里有張黑板，蘇回指了一下道：“喬澤，等下你在黑板上記錄下?！?/br>
    喬澤應了一聲：“好！”他擦好了黑板上一些雜亂的公式，準備進行記錄。

    很快三名老師進入了辦公室，這三位老師一位是中年微胖的女老師，一位是年輕的女老師，還有一位是位瘦高帶眼鏡的男老師。

    一進入辦公室，三個人就把一堆表格照片還有資料遞了過去。

    蘇回咳了幾聲，翻看了一下那些資料：“誰是孔濤的老師？”

    孔濤也就是被燒死的第一位受害人，那位矮胖的中年女老師道：“我是，我教的是語文課?！?/br>
    “莫秀秀的老師是哪位？”

    年輕女老師應了一聲：“我是莫秀秀的數學老師?！?/br>
    剩下的那位男老師道：“我是陶英旭的英語老師，也是他的班主任?！?/br>
    蘇回把那些資料放下了，沒有多看一眼，這些東西里百分之九十九的信息都是無用的，曲明那里也一直在進行篩選，他現在不需要在這些上面浪費時間。

    他需要答案，更為貼近真相的答案。

    蘇回開口道：“時間緊張，我們長話短說，我想問一下，這些學生的身上都有什么特點，有什么故事，有什么不同點……最重要的是，他們可能有什么交會點?！?/br>
    老師們的臉色不太好，他們都有些拘謹，面面相覷著，似乎不知道該說些什么。

    白色燈光的映照下，小辦公室里的空氣仿佛凝固了。

    最后是那位年輕女老師先開口說：“之前就有警察打電話來問過，可是這幾個學生都是在不同的年級，不同的班……成績也是有好有壞，我們剛才查了記錄，他們在不同的社會實踐小組，沒有參加同一個社團，我們實在是想不起來，他們還有什么不同之處，又會在什么場合碰到一起……”

    男老師扶了下眼鏡也急切道：“對啊，警察已經問過好幾遍了，就連他們的家庭住址，回家的方向都完全不同，我們連他們的家長都查問過了，沒有互相認識的，他們從事的工作也不同，祖上三代都沒有交集?！?/br>
    喬澤把三位受害人的名字寫在了白板上，拿著筆回身看向三位老師，這些顯然不是他們想要的答案。

    他努力開導他們：“現在不是教育局的檢查，也不是家長會問詢，幾位老師，你們不用藏著掖著的，想到什么就告訴我們，也許你們隨口的一句話就能夠對我們的破案大有幫助?！?/br>
    那名中年女老師快要急哭了：“警察同志，不是我不想說……孔濤他就是我們班上特別普通的一名學生，我今天被叫過來，現在心里還是亂的……我看到過最后的影像，都快被嚇死了。他就是成績一般，我，我也一時說不上來他有什么特點……”

    蘇回的眉頭微蹙，面色越發蒼白起來，時間太緊迫了，他必須在極短的時間內教會這些人側寫的原理，讓他們把自己的學生描述出來。

    想到這里，蘇回啞著嗓子開口：“從犯罪原理上來說，兇手只有和受害人相遇的時候，才會產生犯罪，也就是說，兇手一定是和這些孩子們接觸過，他們的人生一定產生過交集。他們接觸的地點，可能是學校，網吧，超市，等等……”

    女老師想了想說：“很難啊，白天的時候，學校是不許進入的，下了課他們有了接觸，我們又無法知道?！?/br>
    “你們盡力就好?！碧K回繼續說，“每個兇手都有篩選自己獵物的獨特方式，他的選擇并不是無差別隨機的。這些孩子的身上一定有吸引著兇手的地方。那些地方可能是微小而特殊的，也許小到說話的口音，包上的掛飾，吃飯的口味……”

    中年女老師哭著抬頭：“可是……我大腦一片空白，現在什么也想不起來?！?/br>
    蘇回繼續柔聲啟發著他們：“那些孩子們是活生生的人，是你們班上的學生，他在班級上有座位，有同桌，有好朋友，他們每天都來上學，每天都坐在你們的班級里，他們會參加運動會，各種班級活動，他們會笑，會哭，會每天完成作業……就是再平庸的學生，也有他擅長的課程，不擅長的地方……”

    男老師有點結結巴巴：“可是那些是和案情無關的，我們也不知道為什么學生會被綁架，會被卷到這些事情里?！?/br>
    “打破你們腦內的界限，沒有什么是和案情完全沒有關系的?！碧K回道，“你們只需要把你們所知道的所有信息告訴我，那些信息有沒有用，能不能對破案有所幫助，是我們需要進行篩查和考慮的?！?/br>
    這一回，老師們終于有點啟發了。

    他們低頭思索著。

    蘇回努力讓他們冷靜下來：“你們閉上眼睛，回想一下你們的學生，他的長相，他說話時候的樣子，表情，他每天在做什么，和哪些同學一起玩，和你有過什么交集，受到過什么批評，是不是被請過家長？你們有沒有去家訪過？他們的家庭情況怎樣……可能答案就在你們的腦子里……”

    凡事都有因果，也許只是一些微小的因引起了今天的果。

    那位中年女老師想起了什么道：“孔濤……他一直坐在班里的后面，我每次從后面的窗戶都可以看到他。他很喜歡和同桌說話，總是被我抓住?！?/br>
    “他的成績不太好，人卻高高大大的。哦，對了，他的籃球打的很好，參加過一段時間的校隊訓練，很多女生喜歡去看他打籃球，后來他卻忽然不去打了。我還問過他，他說想要好好學習，可是他學習的成績并不是不去打球能夠提升上來的?！?/br>
    “他經常對班上的女生惡作劇，還買過那種假的蛇和蟑螂，他不止一次把女孩子弄哭過，有時候女生會告到我的辦公室，我會罰他站……”

    聽到了這些，喬澤終于開始在白板上記錄。

    蘇回點頭道：“就是這些信息，如果可以更多一些就更好了?！?/br>
    受到了鼓勵，那位中年女老師有了一些勇氣，她繼續道：“孔濤mama很忙，經常沒有空給他做早飯，所以他早上經常會吃雞蛋灌餅，還有幾次帶到了早自習上?！?/br>
    “還有，孔濤膽子很大，哪里不讓去就去哪里，他曾經有一次和其他班的學生玩滑板，滑板從樓梯上掉下來，差點在學校里出危險。他還會和學生們出去騎自行車，好幾次騎得飛快……”

    蘇回繼續表揚：“非常好，這些就是我們需要的信息?！?/br>
    中年女老師坐直了身體：“對了，他還有個奇怪的地方，很喜歡火。他曾經寫過一篇作文，說的是火焰里重生的鳳凰。他不抽煙，包里總是帶著打火機，我發現了好幾次，他有一次在學校的后面燒火，點燃了一堆樹葉，說是要和同學做烤鵪鶉，后來被學校值班的老師發現才把火滅了?！?/br>
    到此時，那名叫做孔濤的學生終于是鮮活了起來，那是一條活生生的生命。

    蘇回在腦中飛速歸攏著這名學生的信息，他缺乏父愛，尋求刺激。不計成本去做一些危險的事情，可能是在試圖吸引父母，老師還有同學的注意。

    他喜歡火焰，最后被火燒死，這一點究竟是巧合還是兇手故意為之的？

    蘇回開口問女老師：“他有沒有提到過籃球鞋？”

    “球鞋……”女老師低垂了頭，然后有些恍然大悟道：“他忽然不打球了，可能是因為球鞋壞掉了。我有一次聽到他和同學抱怨專業的球鞋太貴了，攢錢也買不起?！?/br>
    喬澤在黑板上記錄著，在球鞋處畫了一個圈。

    一名這樣的學生，無疑是希望得到一雙球鞋的。

    接下來是那位年輕女老師，她也開口：“莫秀秀的成績一般，我是教數學的，她的數學成績基本上是在班上的二十多名。她有點早熟，偷偷改過校服，在頭發上也一直很花心思，我們是不允許女生帶頭飾的，她卻偷偷給自己頭發上扎上小編子，還學了化妝?！?/br>
    “她經常涂著指甲油，我發現過好幾次，讓她擦了，可是她會繼續涂上，還帶著同學和她一起，我找她的家長說了幾次也沒有用?！?/br>
    “對了……她跳舞挺不錯的，算是舞蹈有特長，我們班上的各種演出，她經常去跳舞，這個孩子自己主意很大，有點愛撒謊，我們每天有晨跑，她經常借口自己來例假逃避晨跑……”

    “她，她長得有點好看，在學校里小有名氣，班上也有人追她……她喜歡吃甜食，經常去小賣部買零食吃，還有男生買給她吃，我有一次從她的桌斗里搜出來好幾本小說……”

    “最近我看到她哭過一次，后來去問，好像是因為舞蹈做了新的編排，她被從中間的位置上換下來了，換到了旁邊，她哭了很久，可是還是去上臺表演了……”

    一切好像終于步入了正軌，喬澤快速的把這些信息記錄了下來，很快就寫了半個黑板。

    蘇回也在繼續總結著，喜歡看書，愛好表現，重視自己的樣貌，希望站在舞臺中央……

    他順著孔濤的死因想了下去：“莫秀秀喜歡游泳嗎？或者說，有沒有什么和水有關的事？”

    女老師道：“她是喜歡游泳的，有一次暑假帶著同學去游野泳，被一起的同學家長告到了學校來。幸好當時沒有出什么事?！彼f到這里頓了一下，“莫秀秀去世了嗎？”

    蘇回搖搖頭：“還在搶救之中?！?/br>
    女老師明顯松了一口氣。

    最后輪到了那位男老師，他開口：“說實話今天以前，我完全沒有想到陶英旭會和什么死亡直播的事情扯到一起去，這個學生的學習成績很好，在我們班上一直是前五名，其中物理學的最好，經?？嫉谝??！?/br>
    “陶英旭話不多，和同學處得很好，班上的同學都很喜歡他，也挺有威望的。上次競選班長他只差一票?！?/br>
    “他家里現在挺窮的，但是好像母親認識有錢的人，我見過他拿一個很高端的相機。他在班里因為寫字好看，所以一直在幫老師抄題，還有出黑板報。他是我們班的宣傳委員。對了他的聲音很好聽……曾經參加過朗誦比賽，還得過獎……他對很多事情都挺有興趣，學校有免費的特長班，他就會去參加?！?/br>
    “他喜歡看電影，這附近有一家廉價電影院，他經常會去看。還有他有筆記本電腦，對編程也很有興趣?！?/br>
    蘇回聽到這里抬起頭來，他隱約覺得，這個男生和其他的兩個孩子不太一樣。

    相比較來說，他明顯比其他的兩個人優秀很多。

    三位老師又陸陸續續說了很多，喬澤也記錄了整整一個黑板。

    蘇回瞇了眼睛看著黑板上的文字，他看不清那些細節，卻把線索都記在了腦海里，他把各種無用的信息篩選掉，提取出有用的信息。

    這些孩子們在性格上是有著共同點的，他們一定在哪里有著吸引罪犯的東西。

    “那么課外興趣班的話，孔濤應該選的是籃球，莫秀秀是舞蹈，陶英旭選擇的是……”

    男老師道：“開始去過攝影班，后來選擇的是影視導演后期?！比缓笏隽艘幌卵坨R解釋，“雖然我們是破舊的小學校，但是老師們也是希望學生們能夠接觸一些現代的東西，不要和社會脫節。學生們能夠去拍個短視頻，自己剪輯配音一下，也算是一種生活娛樂?！?/br>
    打籃球，跳舞，學習影視導演。

    他們是不甘平庸的，這些學生年輕，充滿表演欲望，渴求關注度，有表演型人格的部分特征……

    “他們有沒有參加過什么表演，或者是什么活動，是在一起的？”蘇回根據學生們的特點提出問題。

    老師們一時議論了起來。

    “表演……去年的區里面的匯報表演莫秀秀去了?！?/br>
    “可是這個孔濤并沒有去，他只是會打籃球，不太參加這些藝術類的活動?！?/br>
    “陶英旭獲獎的是去年的那個朗誦比賽?！?/br>
    那位男老師忽然啊了一聲：“我想起來一件事，之前有個導演過來，說想拍一個關于萬戶城的紀錄片，號召學校里的孩子們參加，陶英旭說會輔助拍攝，還擔任了什么職務?！?/br>
    另外一位女老師也道：“是，是！我好像也聽莫秀秀說過這個事，她和我請了三天的假，是在一個多月前?！?/br>
    “對，孔濤也參加過這個活動?！?/br>
    第83章

    幾位不同年級的學生終于串聯到一起了, 他們在生活的某一點出現了交集。

    喬澤胸口一熱，他感覺他們已經接近了答案：“老師你們能不能詳細描述下這件事，提供給我們更多的信息？”

    中年女老師側頭想了想道：“好像是一個多月前有一個攝制組過來, 我在校園里見過, 他們人不多, 大約是一個攝影一個導演，還有幾個劇務什么的。他們在萬戶城里拍來拍去的，說想拍攝這里民眾的生活。拍到最后還說想拍一下這里學生的生活狀態，我覺得是課外活動鍛煉學生就同意了, 好像在學校的公告欄上貼了相關的報名信息?！?/br>
    年輕女老師補充：“貼吧上也有發帖子宣傳這件事來著。王校長很支持這件事，很多學生都有興趣, 但是導演和劇務還篩選了一下, 需要有特長的學生，大概學生們是下課以后去拍了一個星期?！?/br>
    她拿出手機搜索了一會，把帖子指給喬澤看：“就是這個……”

    喬澤看了一下, 那個招募是要求萬戶一中的高中生，男女不限，需要家住在萬戶城，有特長，形象較好, 普通話標準。

    男老師有些懊悔道：“早知道這樣我就不讓陶英旭去了！一定是那時候接觸了社會上不三不四的人, 說不定那些導演和編劇就是兇手，那些學生都是被他們綁架的……”

    拍攝紀錄片，這是表現欲望強烈的年輕人所喜歡的活動項目。在他們看來，這件事情神秘，有趣，那幾個學生因此和一些社會上的外人相識, 也是合情合理。

    蘇回截取了相關的信息，發到了工作群里，然后道：“喬澤你盡快查一下，看看這幾個人和今天的直播有沒有關系，參與這件事的學生還有誰?！?/br>