另外一個是專門照顧小朋友們吃飯、睡覺的生活裘老師。

    小朋友們大多數都很友好，十項全能的檬檬、內向文靜的周云潤、粗心大意的舟舟……只除了那個第一天就讓她印象深刻的侯志豪。

    侯志豪是班里年齡最大的小朋友，長得又高又壯，調皮搗蛋得很，老師一不在就滿教室亂跑，把小朋友搭好的積木推倒，還搶小朋友的玩具。

    姜玖很不喜歡他。

    下午起床以后，裘老師給小朋友們分了一人兩塊綠豆糕和一杯牛奶，綠豆糕松松軟軟的，很好吃，姜玖一口一個，很快就吃完了，意猶未盡地舔了舔嘴巴：“梔梔，這個真好吃，我們回家讓mama買好不好？”

    林衛梔一邊吃一邊點了點頭。

    姜玖轉頭一看，旁邊的周云潤不知道為什么連綠豆糕的包裝袋也沒還沒有拆。

    這是她第二次看到周云潤不吃點心了，每次都還是很好吃的東西。

    她奇怪地問：“你怎么還不吃??？可好吃了?！?/br>
    周云潤盯著綠豆糕看了一會兒，咽了咽口水，飛快地把綠豆糕放進了口袋里，小聲說：“我不想吃?！?/br>
    “說過多少次了，吃東西的時候不要說話，”丁老師聽到聲音轉過頭來，不悅地敲了敲桌子，“球球，又是你?！?/br>
    姜玖立刻捂住了嘴巴。

    吃完點心后就要上課了，今天上的是一節數學課，數字“六”的分解組合。丁老師在黑板上圖文并茂，用小鴨子把數字“六”拆分成了五組，可是姜玖聽了好半天也沒明白這到底是什么意思。

    “聽明白了嗎？6可以分成幾和幾??？”丁老師最后總結性提問。

    “聽明白了，”小朋友齊聲回答，然后開始背老師教的五組組合。

    丁老師滿意地點了點頭，目光在小朋友的臉上一一掠過，最后停留在姜玖身上，皺著眉頭問：“球球，你怎么不跟著一起回答問題？”

    “丁老師，這是要干什么用的??？”姜玖納悶地問，“6就是6啊，為什么要分成五只小鴨子和一只小鴨子？它也可以是小兔子、小餅干和小汽車的?！?/br>
    丁老師愣了一下。

    把數字具化成小動物，這是為了讓小朋友容易理解數字代表的含義，給以后教加減法打下基礎。姜玖能把數字的意義延伸到其他動物，這已經是比她表達的高了一個層級，是她下一步要教小朋友的課程。

    她解釋道：“6可以代表任何是六個數字的東西，你說的非常好，我的小鴨子只是舉個例子?！?/br>
    “丁老師，我知道什么叫例子，就是板栗子，”姜玖高興地道，“我mama說了，板栗子可好吃了，可以從樹上打下來然后放在火上烤，等到了洞天她就買給我吃?！?/br>
    “我吃過板栗子的?！?/br>
    “板栗子很香很香，我mama也買給我吃過了?！?/br>
    “板栗子烤起來的時候會噼里啪啦地響，我都被嚇了一大跳?！?/br>
    ……

    教室里頓時跑偏了題，鬧哄哄了起來。

    丁老師很惱火：“安靜，我們在上課呢，球球，你是不是故意搗亂？”

    姜玖很委屈：“丁老師，我沒有呀，是你先說栗子的?！?/br>
    丁老師氣結：“我說的根本不是板栗子。好了，你到底懂了沒有？要是不懂的話，以后你數學題肯定就不會做了?！?/br>
    “數學題我會的，”姜玖驕傲地挺了挺胸，“小公主很聰明的?！?/br>
    丁老師很頭疼。

    開學有段日子了，她發現這位姜玖小朋友的思維和別人都不一樣，成天幻想自己是小公主，什么戰車戰甲，還特別愛吹牛，自己夸自己聰明、厲害。

    這樣下去可不行，分不清楚幻想和現實，都不肯好好學習了。

    “行，那我來考考你，”丁老師打定主意要殺殺她的威風，“三加五是多少?！?/br>
    “八?！苯梁敛华q豫地回答。

    “這我也知道，是八?！焙钪竞涝谙旅娼辛似饋?。

    “六加七呢？”丁老師增加了難度。

    姜玖看向侯志豪，很有風度地道：“你先說吧?！?/br>
    侯志豪開始掰手指頭，掰了半天手指頭不夠，撓了撓頭道：“十……五？”

    “十三?！苯岭S口道。

    丁老師怔了怔：“二十一減六?！?/br>
    這是道退位的減法題，有一定難度，有些小朋友上了一年級可能都還會算錯。

    “十五?！苯翈缀趺摽诙?。

    剛才還鬧哄哄的教室，此刻安靜了下來，小朋友們的目光齊刷刷地落在了姜玖的身上，敬佩的、驚訝的、羨慕的……

    丁老師深吸了一口氣，打開了練習冊，給小朋友們布置了練習題，然后示意姜玖過來，找出了一本小學生的口算本：“來，你來做一下這些題目，我看你多久能做完?！?/br>
    這是一頁一百以內的加減法，一共有一百道，按照小學生的要求五分鐘之內做完。

    姜玖遲遲沒有落筆。

    原來是偶爾撞對了幾道，就說嘛，哪有這么容易就碰上個數學天才的。

    “你看不會了吧？會算幾道題也沒什么了不起的，”丁老師有一點失望，語重心長地道，“小朋友要謙虛，不能驕傲……”

    “丁老師，”姜玖撓了撓頭，有點不好意思，“我寫得太慢了，你幫我寫可以嗎？”

    丁老師呆了呆，不信邪地道：“好，我寫，你說?！?/br>