時七眨巴眨巴眼，慘兮兮地說：“從第二名掉到第十七名，叔叔阿姨肯定會罵你?！?/br>
    “放心，我就是把成績單擺他們面前，他們也不會多說一個字?！绷止~嘴巴一噘，眉毛皺起，腦門頂著時七的肩膀撒嬌，“十七，時七，我的成績跟你名字一樣，這么一想好像也不是件壞事呀?！?/br>
    時七想了下，覺得這話挺在理，于是偏過頭，側臉靠著林箏腦袋，努力說服自己，“說的也是，那我就勉強接受這次意外吧?！?/br>
    林箏連連點頭。

    “可是叔叔阿姨這兩年也太忙了吧，他們都沒在家幾天是不？”時七轉口問。

    林箏抬頭，下巴擱在時七肩頭，說著自己都不信的托詞，“忙著給我攢嫁妝呢?！?/br>
    “嫁妝還用叔叔阿姨攢？”時七怒了，“他們是不是忘了還有我？”

    林箏點點頭，表情嚴肅，“他們什么時候把你當回事了？”

    時七，“……？”她傷心了。

    時七單指戳著林箏腦門把人推開，翻開書學習去了。

    林箏坐下，面朝過道，背靠時七發起了呆。

    這次考試林箏確實混了，但混得心中有數，十七名完全在她意料之外。

    “下次考試比我低5分以內?！币恢钡皖^看閑書的宋安樹突然開口。

    沒頭沒尾，林箏聽得懂。

    以前，15分以內的分差能保證林箏緊跟宋安樹之后排在第二，僅有的幾次兩三分分差也都是聯考和中考。

    這次考試，林箏誤以為還和初中一樣，隨隨便便就能排在第二，她忘了，經過中考篩選的附中現在高手如云，她想考第二就不能繼續保持這個分差，第一……林箏想考，能考，不敢考。

    早上第一節 課是語文，顧南枝提前幾分鐘進教室準備多媒體。

    桌上有根拉出來的USB延長線，顧南枝將粉色的小猴子U盤插進去，結果半天不見識別，換到主機前面的接口直接提示無法識別的USB設備。

    顧南枝猶豫了下，拔出優盤，想試試主機后面的接口能不能用。

    主機后面插了一堆線，拉出來不太現實，鉆進去吧，她今天穿的套裙，不短，但不方便蹲下。

    顧南枝進退兩難，打算全程板書講課時，她的課代表林箏同學高高舉起手說：“顧老師，我知道怎么弄?！?/br>
    顧南枝松了口氣，笑道，“那請林箏同學上來幫老師看一下?！?/br>
    林箏幾步上臺，腰一貓鉆進了機柜。

    林箏動作太快，腦袋幾乎挨著講桌邊緣過去，還好有馬尾擋了一下，不然磕到的就是她那顆小腦袋。

    不過這么一擋，她的馬尾快歪到姥姥家去了。

    顧南枝近距離瞧見，差點又忍不住笑。

    “顧老師，優盤?！绷止~說。

    仰頭時，歪掉的馬尾搭在臉上遮住視線，小孩兒隨手扒拉兩下就給扔到了腦后。

    她也就仗著年少，才能怎么肆無忌憚地‘揮霍美貌’。

    顧南枝把優盤遞過去，單手撐著講桌，彎下腰看她折騰。

    不出半分鐘，林箏摸索著插上優盤和顧南枝說：“顧老師，您看下有了沒？”

    顧南枝點了鼠標刷新，移動優盤的圖標在我的電腦里閃了下，正常顯示。

    顧南枝快速打開優盤，把課件拷出來，隨后俯身對還蹲在里面的林箏說：“好了，出來吧?！?/br>
    “好?！绷止~兩手抓著腳腕往出挪。

    馬上要出來時，顧南枝忽地按住林箏額頭，不讓她繼續往前。

    林箏不解。

    顧南枝沒解釋，兩手伸到林箏腦后，快速解下發圈，左手攥著頭發，右手當做梳子從發間一下下穿過。

    林箏傻愣愣地蹲著，早上被顧南枝揉過的后腦勺又開始隱隱發燙。

    不過幾秒時間，顧南枝幫林箏重新綁好了頭發，較她先前用梳子梳出來的規整馬尾，顧南枝用手抓出來的這個稍顯俏皮，更符合她朝氣蓬勃的年紀。

    “小心碰頭?！鳖櫮现πχ嵝?，再碰一次，她可沒機會幫小孩兒弄了。

    林箏下意識抓抓頭發，頭皮上殘留的溫熱感覺像貓爪子一樣撓著她的小心肝。

    “哦?！绷止~低著頭，從機柜里爬出來往下走。

    林箏被小貓爪子撓得神魂顛倒，沒留意講臺，踩到邊緣身體一歪差點摔倒，還好她反應快，就勢轉了個圈面向顧南枝，齜牙咧嘴地嘶了聲。

    顧南枝目睹林箏踩空，急忙想扶，手剛動就瞧見了小孩兒夸張的表情。

    顧南枝這下真沒忍住，動了的手握成拳抵在唇邊咳了聲，“注意腳下?！?/br>
    林箏揚聲答應，“是！”隨后腳步輕快地走回座位。

    課程很快開始，顧南枝雖然是第一次正式帶班，授課經驗卻足夠豐富，再加上她本人多樣有趣的講解，沉悶的課堂氣氛都變得生動起來。

    林箏專心記著筆記，第一次覺得乏味的學習原來也可以這樣吸引人，或者……只是因為某個人。

    嗯，因為某個人。

    林箏默念著顧南枝畫出來的重點句子，在誰也不知道的時候悄悄笑了出來。

    為什么笑，林箏不清楚，她只知道看見顧南枝心情就莫名的好。

    心情一好，課堂時間就顯得尤其短暫。

    “今天的課就到這里，大家下去后背誦全文，下次課上我會點幾個人choucha背誦情況?！鳖櫮现Σ贾猛曜鳂I后說。