第7節
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“哦?!?/br> 肖仙仙咔嚓咔嚓吃著水蜜桃,鄭重握拳:“只要吸收完這股靈力,我就可以進階了。再也不用天天在九字排打雜了!” 小神仙在天上打雜嗎?程以寧暗暗心想,怪不得總覺得修行不高。 目光落及肖仙仙手背,有塊破皮,今天聞了一天,有個男生不讓她聞,故意推她,害得她摔跤。 程以寧問:“你怎么不治好?” 他早就看見,只是以為她是神仙,很快就能處理好才對。 肖仙仙下凡有自己的任務,不是純粹來保護他,陪伴他,可是她又對他很好,在家里只跟他站在一條戰線。 程以寧轉身從抽屜里拿出一盒創口貼,用紙巾沾水擦干凈周圍后,給她貼上。 “哇,你好細心,原來還能這樣,真方便?!毙は上筛袊@,人間有趣的東西真的太多了。 “以后別再弄傷自己?!背桃詫幎?。 “嗯嗯,放心?!毙は上蓪ψ约汉苡行判?,吃完水蜜桃,抓緊擦擦手,爬床上抓著ipad開始補劇。 嘿嘿,人間實在太有意思了。 天庭仙班,8排神仙意念交流群內。 83排35位:肖仙仙已經留級三百年了。 84排13位:發生了什么? 83排144位:一直在9字排,跟新人打雜。如若下月蟠桃會再不進階,恐成天庭留級三百年第一仙! 88排123位:仙仙這次已經下凡尋找災星之子吸取靈力進階。 83排15位:結果在出口正好被碰上一個飛升的老頭。答應幫老頭做事,老頭才保守住她下凡的秘密。 85排52位:希望這次仙仙能夠順利進階。 85排42位:大概率不會。 84排15位:默哀。 89排193位:默哀。 81排03位:我掐指一算,仙仙此次……恐有情劫??! 84排119位:仙仙也能有情劫,哪個凡人這么不長眼? 88排235位:仙仙危!危!危! 第6章 小神仙說 聞人大師肖仙仙上線! 按照計劃,今天要把全班同學重新再聞一次,任重而道遠。況且由于昨天的前車之鑒,不少同學都躲著肖仙仙。 肖仙仙十分郁悶。 來得晚,上課前沒來得及甄別。等到第一節 課結束,肖仙仙起身,旁邊的人頓時風起云涌,尤其蔣賀,緊緊抱住自己。 上前吧,少女,giao! 肖仙仙內心默念昨晚從抖音學到的新詞。為了今天,她特地在抖音搜索“中小學生必備流行詞匯”,第一句就是這個“giao”! 人類發明真偉大,今天又是歌頌人類智慧的一天。肖仙仙心想,怪不得沒有靈力都能跟仙界分庭抗禮。 giao!哪個寶藏人類發明出來的? 肖仙仙一如既往,走到第一排最左側的女生書桌前,低頭聞她。 不是。 第二個女生。 不是。 …… 當今時代,畢竟網絡奇葩遍地跑,小學生的心胸比海寬。全班已然見怪不怪,不出多時,肖仙仙聞到自己同桌蔣賀身邊,剛嗅兩秒,打了個噴嚏,伸手揉揉鼻子。 靈力在鼻端用得太多,現在味覺竟有些失靈了。 登時,前桌就轉頭:“是不是蔣賀特別臭!我每天早上來都能聞到他身上的臭味!” “我哪里臭了?!”蔣賀仰起頭顱,像只憤怒的大黑鵝。 “你哪里不臭?!”前桌反駁,“每天都熏死我了!” “大家別吵?!毙は上呻p手往外各一送,示意自己要做裁判,鼻尖靠近蔣賀,“讓我來聞聞?!?/br> 蔣賀半屏住呼吸。 由于mama賣臭豆腐的關系,從三年級開始便有同學說他。小學生也要面子,更何況當著新同桌女生的面。 之前的女同桌,連碰也不讓他碰一下,捏著鼻子躲遠,還向老師告狀。 肖仙仙像只小狗似的,閉著眼湊近。 蔣賀不著痕跡地往后躲開,就在這時,都試圖收緊自己的毛孔和皮膚,讓她聞不到,就在此時,肖仙仙驀然睜開眼睛,腦袋往前湊,離他不過半個手指頭距離。 “……你為什么有股甜味?”肖仙仙納悶地起身,“好奇怪呀?!?/br> 從小到大,從來沒有人說他身上有甜味,害得蔣賀都懵了。 前桌說道:“怎么可能有甜味,明明是臭豆腐的味道!” “臭豆腐是什么?” “臭豆腐是種吃的,好臭好臭!”前桌大聲。 “吃起來很香的!”蔣賀連忙說。 哦,怪不得。不過聞起來的確甜絲絲的,有點像花蜜。 再仔細聞聞自己的手心,沒什么味道,低頭再聞聞課本,能聞到課本輕微的紙味。 人間嗅覺沒問題。 思及此,肖仙仙轉頭,對上蔣賀,雙眼發亮:“明天你可以給我帶份臭豆腐嗎?” 蔣賀:“……” 程以寧全程都在關注肖仙仙,順便還在幫她記人名。因為肖仙仙剛過來,只是按順序聞,肯定記不住誰是誰。 怕跟昨天一樣,聞亂了。 他專門準備記事本,肖仙仙聞到誰,他就寫下誰的名字,這樣就不會錯。只是他見到肖仙仙不僅主動嗅蔣賀,還跟蔣賀講話,眼神亮晶晶的…… 鈴響,肖仙仙雙手立刻擺在桌面上。 抖音《小學生守則之一》:認真聽講,上課時不許說話。 數學課。 在黑板上寫完一道題目后,祥和而美麗的女數學老師環顧底下:“有同學會做這道題嗎?” 抖音《小學生守則之二》:老師上課,要主動舉手,喊到后作答。 肖仙仙舉起手。 新同學。雙眼閃動著求知光芒,以及擁有在人群中頗為突出的大腦袋,怪可愛的,數學老師有心想記她,于是拿起名單,掃到自己唯一不熟識的名字,喊道:“肖仙仙?” “到?!毙は上蛇B忙站起來。 “這個方程你會解嗎?”女老師溫柔地問。 肖仙仙眨眨眼,數字她倒是看得懂的,只是……有些奇奇怪怪的符號。 她搖搖頭:“不會?!?/br> 不會你舉什么手?旁邊的蔣賀驚恐地望向她。 他見過不要臉膽大的同學,卻沒見過這么不要臉膽大的同學。 “老師,我有個問題?!毙は上烧f。 抖音《小學生守則之三》:有問題,問老師。老師喜歡會提問的孩子。 “你說?!?/br> “什么是方程呀?” 全班:“……” 老師提問,不懂還舉手,舉手后反問老師的,恐怕是這個班目前有史以來第一任,全班同學內心都有三個字:不得了。 數學老師脾氣好,見她懵懵懂懂的樣子,也沒生氣:“仙仙不會做這個方程嗎?” “不會?!毙は上牲c頭,“因為我是個文盲?!?/br> 抖音《小學生守則之四》:老師問就要誠實地回答,有困難,找老師。 蔣賀張大嘴巴,第一次見把自己是文盲這件事,說得如此理直氣壯的人。而全班同學竟此時此刻,波瀾不驚——一回生,二回熟,三回成盟友。 數學老師眨眨眼,一時沒消化,還懷疑起肖仙仙知不知道“文盲”到底是什么含義。 可這人已經招進學校,她現在不好問,只好說:“仙仙先坐下。咱們繼續上課?!?/br> “好的,老師?!毙は上陕暼艉殓姷刈铝?,雙手交疊放桌面,昂首挺胸,認真聽講。 每每當數學老師回頭,總能察覺到左側挺直的小身板,以及一雙完全不避諱的、激光似的漆黑雙眼。 之前她以為是求知的目光,現在才發覺,那是純粹的無知。 數學課結束。 肖仙仙緊繃的身體放松下來,沒想到上課還挺累的。剛剛才聞了十六個人,全班四十個人,還有二十四個人。 自己算數蠻好的,就是不知道為什么老師要在數字上寫符號,是因為好看嗎? 繼續聞。 聞。