外在展現歸外在展現，誰知道祁暮的性取向呢？畢竟也沒見她談過對象，或者明確表示過??？

    喬挽風覺得，有機會還是要試探試探的。

    第20章 20

    高中生活平淡而又緊張忙碌，在日復一日的背書刷題中，時間過得飛快，很快就到了九月底，他們要參加第一次月考了。

    僅僅一個月，高中學習跟初中學習的巨大不同就顯現了出來。各科在難度上都有了很大的跨越，尤其是對數理思維能力的要求。除了理科，文科也有很大的轉變。政治歷史死記硬背是不能適應高中學習的要求的，政治要學會分析材料組織語言，歷史要能深刻地理解那些事件，真真正正地搞清楚起因經過結果，才能看得懂材料。

    瀚文在高一下學期才會分科，因此祁暮他們這次月考，就得考九門。

    理科目前對祁暮來說還沒什么難的，唯一麻煩點的就是語文的文言文部分和歷史。原因就是，祁暮她看不懂文言文，而且也缺乏對歷史的深層次理解能力。第一個月，剛剛學習歷史必修一第一個單元的知識，全是中國古代史，而且還是比較難的政治制度部分，這讓祁暮感覺相當棘手。

    不偏不倚的，她最不擅長的文言文，是喬挽風極其擅長的存在。

    喬挽風畢竟從小跟著喬老先生學書畫，文言文造詣遠非同齡人可比。書上那些文言文對她來說跟看白話文一樣，祁暮見她桌子上常放一本綠色的古漢語詞典，學習歷史時，還會看一些諸如《史記》《資治通鑒》等歷史著作當做課外補充，而且全是文言文版……

    祁暮擅長數理，英語也不差，雖然跟喬挽風尚有差距，但是應付一張高一卷子還是綽綽有余。她的理科比較均衡，數學上她可以請教大神沈熹，物理上她可以跟邵子銘探討，但是這個文言文她也沒怎么向喬挽風“取經”過。

    原因無他，還是效率二字。文言文的學習要靠積累，不是一天兩天就能練成的。喬挽風這樣的人，自小的家庭環境就讓她在語文和英語方面極其出類拔萃，她在素質教育的環境中長大，到了應試環境里就比別人輕松不少。至少她本身的語文英語水平就能吊打同齡人，她只需要跟大家一樣努力搞好理科，何況她的數理思維能力雖然比不上祁暮沈熹邵子銘，卻根本不算差。

    祁暮已經確定自己未來會學習理科，對于她來說，把數理化搞到頂尖的同時兼顧語文和英語就行。她沒好好學文言文，是因為她認為，從功利的角度來說，背文言文“不劃算”，不如背英語單詞“劃算”。

    她只要把詞匯量提上去，提到至少6000詞以上，就能做到對高中英語的“降維打擊”，就能在不論題目難易的基礎上，都能拿到140分以上。她本身中考完后詞匯量就有將近5000，堅持去背單詞，提上去不是什么難事。

    但是背文言文呢實詞虛詞千千萬，兩道翻譯題十分，只有六個詞是賦分點，背了也不一定考到，考到了也不一定記住，記住了也不一定記全……

    秉著這樣“錯誤”的理念，祁暮在提升英語，放養文言文的道路上越走越遠……

    10月1日是國慶節，正好就在本周日。經研究決定，學校把高一的第一次月考放到了29、30這兩天，也就是周五周六。

    兩天考九門，其中一門還放在晚上考，這對學生來說無疑是非常累的體驗。周日下午祁暮考完最后一門時，出了考場就看到隔壁考場的俞若一臉疲憊，楊文軒更是一副虛脫的樣子……

    考完試，大家回本班，周老師要來布置一下假期安排。

    最重要的，還是要提一下關于假期游學的事情。

    在今年的國慶節，瀚文還是和以前一樣，跟旅行社合作，推出游學活動。

    游學活動的錢大部分都是瀚文出，學生只要負擔一小部分，去的地方不算遠，也不會去很長時間，大家自愿報名。

    今年的游學活動是去南淮省的省會，淮都市，要去三天?？戳诵谐贪才藕?，祁暮毫不猶豫就報名了。

    淮都市不是旅游城市，也沒什么特色旅游景點，他們去的是僅有的最有名的幾個旅行地點，而且確實很便宜。

    在祁暮看來，學校的便宜，不占白不占。而且她從小到大，也沒怎么出去玩過。

    俞若跟房煦都愛玩，雖然淮都市俞若沒少去，但她們還是很快報名了。

    秉著跟祁暮一樣的占便宜的想法，邵子銘楊文軒也報名參加了。

    沈熹喬挽風也都報名了，不過喬挽風的想法是跟祁暮這樣會照顧人的人出去旅行，肯定特別省心，體驗絕對很好。

    她不去，那獲得這份體驗的肯定是俞若。那怎么能行呢？一想到這，喬挽風毫不猶豫地在報名表上簽上自己的名字。

    放學回家時，從巷子附近的街口處買一份雜糧煎餅，再從超市買一盒牛奶，祁暮簡單地解決了晚餐。

    回到家里，打開手機，發現出現了幾條群消息。

    點進去一看群名：“藝術家的調色板”

    ？？？什么鬼？這是什么神秘群聊？？

    是俞若建的群聊。再一看群成員，祁暮，邵子銘，房煦，楊文軒……可不就是他們幾個嗎？

    祁暮內心充滿疑惑，他們前后挨著坐，天天抬頭不見低頭見的，在學校里就已經很能說了，尤其是楊文軒和房煦，天天隔著邵子銘和沈熹“隔空對話”，周老師一度想把他們幾個調開坐。