但他真的是想錯了。項陽煦雖然仙魔雙修，但他對魔性控制得非常好。以至于他現在看到弘弘博這一身，滿腦子都是“這身可絕對不能穿出去”，“萬萬不可被外人看到”等等等

    想倒是真的是往禁欲方面想，但細節卻跟弘弘博的預設完全不一樣。

    不自知的弘弘博還大大咧咧地走到項陽煦面前，在他腿上坐下，又清純又好學地問：“這位兄臺，咱們要不要一起討論一下人體結構？”

    用天使的面孔講出惡魔一般的話，項陽煦簡直都要瘋了……十分嚴肅地道：“討論可以，但最好脫了這身衣服再討論?！?/br>
    就這么直接地被反將一軍，弘弘博差點接不上。但看大師兄的眼神，貌似也不像是被他撩到了。于是他滿眼無法置信地問道：“你是不是對這一身也不心動？”

    項陽煦的視線落到弘弘博白嫩的大腿皮膚上，白得發亮好想咬一口，于是中肯地評價，“還行吧?！?/br>
    弘弘博挫敗地垮下肩，還行就說明不心動唄……

    于是他馬上就對著大師兄放狠話，“你去床上等著！”

    他還就真不信了！

    項陽煦依言乖乖上了床，反正只要弘弘博肯把這身衣服脫了，讓他上哪里都可以。

    坐在床上無事可做，項陽煦心想要么先把被子鋪上。他剛把床鋪好，一個毛茸茸的身影就沖了過來，一下子就躥到了軟被上，還對著他做了一個“喵”的動作。

    這只巨型的貓科動物就是剛換完裝的弘弘博。

    項陽煦表情一亮，而且他很快就發現弘弘博裝在頭上的貓兒是可以動的，而且毛茸茸的尾巴也是靈活甩動的，乍看之下還以為弘弘博就是一個獸人。

    但項陽煦之前對毛絨動物一向無感，但眼下出于愛屋及烏，弘弘博賣萌的表情讓他仍不住探手摸了過去。所到之處，無比順滑柔軟。這讓他終于明白，為什么二師弟這么喜歡毛絨靈獸了。

    的確讓人愛不釋手。

    伴隨著人體的溫度，這感覺很容易上頭。

    項陽煦不由地低下頭，靠近弘弘博，手上的觸感讓他欲罷不能，眼前這個人的五官也更清晰地出現在他眼前。他甚至可以想象到，這張讓他愛入心扉的臉，在往下，會是怎么樣的一番風光。

    于是他就忍不下去了，低下頭吻了一下紅粉嬌艷的唇，沒有深入，只是輕輕點了一下。

    不再掩飾他心中的渴望。

    弘弘博知道自己成功了。其實這身沒花太多心思，只是最后一套備選方案，沒想到就這么中了。

    可他現在一點都不想公布什么挑戰結果，他現在就想隨著心情兩個人一起沉淪下去。

    而且現在大師兄的眼神一瞬不瞬地望著自己。這是他最喜歡的眼眸，深邃且立體，就好像一望無際的大海般的深邃，而他現在只想投入這片海洋之中。

    于是他不由之主地回吻過去，不再是蜻蜓點水的淺嘗即止。項陽煦摸著貓尾巴的手一頓，順著毛衣之間的間隙就滑了進去。

    弘弘博也不急于加深這個吻，只是溫溫柔柔地拉長時間，直到兩個人胸口中的氧氣幾乎消耗殆盡。

    兩人稍稍分開，弘弘博故意挑眉輕笑，捏著大師兄的耳垂輕輕拉近，在他耳邊輕吐熱氣，“你的挑戰失敗咯……”

    項陽煦呼吸一滯，猛地將這只不乖的小貓抱起來，又溫柔地放在不知道何時墊高了的軟被上。以他熟悉的姿勢，扣住小腦袋細細密密地印下一個又一個深淺不一的吻。

    就在他們打得火熱時，門口不知何時出現了一個小身影，驚訝地大叫一聲，“爹！你床上怎么會有一只老虎！”

    第70章 番外（2）

    項天賜長到六歲的時候，還是大字不識幾個。他六歲之前的生活，弘弘博和項陽煦基本屬于放養。本來項陽煦想帶著孩子一起修煉，但弘弘博感覺爹爹修煉方式太苦了，孩子就應該有屬于自己的童年。所以堅持不同意項陽煦給天賜帶來童年陰影，項陽煦熬不過愛人的懇求，也就隨他去了。

    但到了六歲，弘弘博覺得已經到了適學年齡。加之萬事起源總要以基礎學科開始，于是就主張讓他去民間上私塾。選擇去民間進學自然有弘弘博的道理。小天賜一出生便是五靈根，將來必定是修仙的。他的人生路還很漫長，所以弘弘博希望孩子能多看多經歷，積累沉淀下來的都是他的人生財富。

    項陽煦自然是沒有任何反對意見。他早就覺得孩子應該開始上學了，現在只要是讓他去學知識，無論是去哪里學，他都沒有任何意見。民間自然有民間的好，早日讓孩子知道民間疾苦，將來才能全心全意為蒼生謀福祉。

    弘弘博選擇了一家頗具盛名的私塾。上的是國子學、太學、四門學、律學、書學、算學這六學，也是為廣大學子將來考國子監打基礎。

    弘弘博并不看重項天賜將來能否考上國子監，所以告訴他要把學習重心放在書學和算學上。孩子若是字都不認識，數數也不會數，那以后他連經書都看不懂，更不用提鍛造和煉丹了。

    但還有一點，是重中之重。那就是低調低調再低調，絕不可暴露自己的身份，也不能跟任何人講家人的事情。但凡有人問起，只能跟別人說家中世代耕種，是靠天吃飯的樸素農人之家。

    項天賜把姆父的話記下了。上學的第一天，授業師父問：“你們為何要來念書呀？”