“老師好?！?/br>
    教導主任側身，又對上了林南星淺淺的笑容，他頓時收斂嗓音，放緩語氣：“你們倆怎么在這兒？”

    “被鎖外面了？”

    門禁時間一到，不僅宿舍區正門鎖了，各棟寢室樓也會鎖上，具體幾點幾分鎖門，則是看每棟樓的宿管心情。

    很少有學生要突破這兩道關卡溜出去，所以教導主任剛才的第一反應是某些心懷不軌的校外人士。

    林南星想了想，半真半假地說道：“路燈壞了，我有點夜盲，看不清路，怪我沒看時間，熄燈前不久出來散步?！?/br>
    “霍德爾是找我回去的?！?/br>
    教導主任沒有懷疑，他知道林南星和霍德爾是室友，再者說，他們倆剛才離的挺遠，中間還能站個四五對情侶，肯定不是在做什么羞羞的事情。

    教導主任揮了揮手電筒：“走吧，我送你們回寢室?！?/br>
    林南星點點頭，跟著教導主任走向寢室。

    教導主任送到樓下便離開了。

    兩人回到寢室，詹明志已經不在，簡至軒回來了，手邊還放著那個許久沒有出現的便攜式小冰箱。

    林南星看見小冰箱，知道他們幾個要開飯了，打了聲招呼就回臥室睡覺。

    “晚安?！?/br>
    “晚安?！北R克應道。

    簡至軒剛剛聽盧克說了這兩天的事情，眼前黑乎乎的，都忘了和林南星打招呼。

    關門聲響起，他才回過神，小心翼翼地和霍德爾打招呼：

    “霍爺?！?/br>
    知道小麻煩精沒有生自己的氣，霍德爾心情很好，應了聲，問他：

    “什么事？”

    簡至軒驚了，居然沒有挨罵更沒有挨打。

    感恩有林小少爺這個滅火器的存在。

    他忙不迭拎起小冰箱，獻上這兩天搜刮來的血袋。

    霍德爾懶洋洋地掃了眼，沒有接，反而自己的手機扔給他。

    簡至軒迷茫地接過，看見了屏幕的內容：

    【提問者：如何哄人？】

    【回答者：

    1、適當的贊美對方。

    2、制造驚喜。

    3、幽默的表達。

    4、陪她購物?！?/br>
    簡至軒：？？？

    霍德爾掀了掀眼皮，問道：“這人是騙子？”

    簡至軒腦子一轉，很快就想明白了。

    霍爺肯定照著這個攻略來哄林小少爺，結果……

    他組織了會兒措辭，委婉地說：“這概括的是沒錯，但是如果真的要哄人，咱們得具體情況具體分析，就比如我想哄盧克，應該給他買血袋，不是帶他出去吃人類的飯……”

    簡至軒說了很久，順嘴就說出來了：“您要是想哄林小少爺，那也得根據林小少爺的喜好脾性——”

    他連忙閉嘴，緊張地看著霍德爾，生怕對方因為被戳中心事惱羞成怒了。