他們趕得時間挺巧,校長剛好在辦公室。

    兩人進去，簡澤安說了來意，遞上了聯名信。

    三中的校長是位年近五十的女士,姓吳。

    她沒想到會遇到這樣的事，聽著簡澤安敘述的過程中眉頭就擰起來,然后一直沒有松開。

    等簡澤安說完，她沒說話，打開聯名信迅速看了一遍,然后目光定在信紙上，遲遲沒有移動，似乎在思考。

    片刻之后，吳校長嘆了口氣,把聯名信放下，手肘放在桌子上,十指交叉，扭頭看向簡澤安，鏡片下的眼睛頗為犀利：

    “你們反映的這個情況屬實？”

    “是的。我愿意擔保信上的內容全部屬實?！焙啙砂驳?。

    吳校長又一次嘆了口氣，語氣很沉：

    “好的,這件事情我知道了，我會對問一問相關同學,還有你們年級組長，好好調查一下,給大家一個交代。你們先回去吧?！?/br>
    簡澤安挑了下眉毛。

    這個回復……

    怎么說呢,不能說讓他滿意,但其實也并不出乎意料。

    事實上，校長沒有直接憤怒于他“搞事情”、“管閑事”、“不好好學習”、“是刺頭”，就已經挺讓簡澤安欣慰的了。

    畢竟實話說,大部分學校領導都只知道把自己當管理者，對學生的要求就是“聽話”、“別惹事兒”，不管這個事兒是誰引起的。

    這位吳校長第一反應不是生氣，而是表態說會進行調查，哪怕是敷衍，簡澤安都覺得還可以了。

    不過呢……

    “好的，謝謝您。那能不能問您一下，這個事情您打算調查多久、什么時候可以給個結果呢？”

    簡澤安沒有按校長說的“先回去”，而是執意要問一個具體時間。

    不然的話，要是他真就信了校長的話走了，他出了這個門，這件事情可能就開始被無限期擱置，靠“拖字訣”不了了之。

    吳校長的表情沉了沉：

    “我還沒有開始調查，不知道什么時候能有結果。這么嚴肅的事情總歸需要深入了解一下。簡澤安同學，我知道你現在情緒很憤怒，也很替自己的朋友感到不平，但我還是希望你可以相信我，相信學校。我們不會坐視學生遭受任何形式的欺凌?！?/br>
    這話說得倒是很漂亮。

    要真的是單純天真的學生，大概就全心相信了。

    可簡澤安也好，邊上的程子琛也好，都多少見識過家里人談論生意場上的事情，非常明白話說得漂亮沒有意義，關鍵看怎么做。

    簡澤安想說話，卻看到站在自己邊上的程子琛在身體側邊對他擺了擺手。然后程子琛自己開口了。

    “吳校長，我們相信學校很關心我們這些學生，但是您看，之前已經有很多位同學直接或間接受到我們這位年級組長的影響，不同程度地遭受了傷害。想必您也知道原來的高二六班同學薛明剛轉去一中的事情。他被劉子強帶人毆打以至于縫了十幾針，然而劉子強依舊沒有被開除，而是繼續留在學校，又先后對多名同學進行校園暴力。直到薛明剛轉去一中的事情上了電視，劉子強才被開除?！?/br>
    程子琛不緊不慢道，

    “您看，雖然劉子強被處理了，但是處理的時間也非常重要。晚一些處理就可能有更多同學受到傷害。特別是林霄同學現在因為年級組長，名譽遭受了很大影響。挽救名聲是要求時效性的，如果不趕緊否定年級組長對他的污蔑，那他‘破壞公物之后拒不承認’的印象就會留在大家心里。所以，我想您應該也可以理解，我們希望能夠盡快得到一個處理結果的心情。

    “今年是我市學校評比檢查年，對這位年級組長很有意見的同學不是一個兩個，澤安跟我的選擇是相信學校、找您反映問題，但是未必所有同學都會這么做。說不定也會有些同學選擇訴諸網絡……所以我個人認為，這件事情應該盡快解決。您說呢？”

    他語氣不疾不徐，口吻禮貌，臉上還帶著一絲笑意。

    和每一次站在國旗下作為學生代表時講話的樣子一模一樣。

    然而吳校長卻感到了一絲壓力。

    ——怎么可能？明明只是個高中生，就算智商非常高、有著令人驚嘆的成績，畢竟也還算是個孩子不是嗎？

    居然會有這么強大的壓迫力？？

    而且這看似尋常的話語里意有所指的暗示和譴責，是她想多了嗎？

    還是這位三中的活招牌同學真的在隱隱諷刺學校之前對校園暴力的漠視？并且用上電視、到網上公布來對她傳達一種隱晦的威脅？

    吳校長交叉的十指直接攥緊了。