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他的部長還在旁邊看著呢! 啪! 以毛利的身體素質,屏蔽掉黑子的精神誘導后,很容易就能搶到球。 他先給野島傳了兩次,打網球的人在給籃球傳球時也精準而快速。 不過他奔跑范圍變大以后犯規了兩次。 這讓毛利意識到,多做多錯,傳球控制這種活兒不適合自己。 他是大前鋒。 搶到球,不如自己進攻! 只要將球,放進籃筐里就行了! 他是足夠聰明的人,而將近十分鐘對比賽的閱讀也補充了他腦子里對籃球比賽的建模。對手的11號球員完全擔當了傳球中轉站的位置,但在他搶斷了幾次后控球次數也逐漸減少,球權轉移到4號球員手上。 和對方4號球員對位的是同班的杉山。 比起其他人,毛利對杉山要熟悉一些。 他對著杉山比了些手勢。 奔跑,位移,接球。 他不擅長長距離運球,也不擅長投球,因此最好在接球時離禁區很近,三步內就能進入禁區,這樣也能避免犯規。 毛利雙手握著籃球,轉身對上了火神。 他突然就明白了為什么籃球隊的清田老師一直試圖讓自己加入籃球社。 在球場上,他是除了野島意外身高最高的那一個。而野島,方才就憑借身高,在他搶斷了給火神的傳球后,帶著球,贏壓著火神的回訪,扣了籃。 比起網球,籃球對身體條件的依賴要更高! 砰! 他側過身,護著球用肩背頂上了火神的胸膛。 rou頂rou的貼身運動讓毛利想起了去澳大利亞比賽時被美國隊拉著玩過的橄欖球。 太討厭了這種運動,但就算這樣,我也不想輸! 他運了兩下球,過于明顯的生澀讓火神差一點就成功搶斷。 但搶球動作做出來的剎那,毛利收回了球。 他側身邁了一步,是火神搶斷的反方向。拉開了這一步的空間,毛利跳了起來。 他一開始想投球,但又想,萬一投不進去怎么辦?就算這么近,但是—— 等等,火神也跳起來了! 沒時間猶豫,毛利伸長了手臂,壓著火神飛速升起的身軀硬是將球扣緊了籃筐。 他長期負重訓練,上球場時把手腕和腳腕上的負重脫掉了,彈跳力便顯得很優秀,再加上打網球這么多年練出來的臂力,表現出來的效果是很驚人的。 “哐!” 籃球落在了地上。 毛利掛著籃筐,幾乎感覺自己要把籃筐給拉下來了。 他這下明白為什么灌籃的人大半都要做一個類似引體向上的動作,這是為了削減慣性力。 他松開手落了地。 而在他起跳壓著火神灌籃的同時,一個穿著便服身高格外突出頭發還挑染得特別顯眼的青年出現在了籃球館門口。 他正好看見這一個灌籃。 被掩蓋在劉海下冷淡的眼神變了變。 球場邊的觀眾們因為這一個灌籃而嘩然。 前十分鐘火神大我的表現太過經驗,以至于毛利這兩分鐘的“逆襲”效果驚人。 “我就知道,我就知道毛利君好樣的!”清田狠狠地揮了下拳頭。 默默走進球場的青年聽到這句話腳步頓了頓,又重新往里走。 他看到了幸村,便打算走到那邊去。 而后,他又聽到了就站在幸村身側的穿著西裝看上去格外強壯的中年人的話:“……籃球這項運動對身體素質的要求很高,先天因素能決定籃球水平的一半。毛利同學的天賦真的很好,他是初學者,卻這么快就能掌握比賽節奏……” 嗯?這話聽起來怎么怪怪的? 青年皺了皺眉。 “牧先生?!彼牭叫掖鍘е鴽鲆獾穆暰€,“毛利前輩在網球上的天賦也很好。這么直接地在我面前讓毛利前輩加入籃球社,也太過分了一點?!?/br> ……什么?! 越知月光,十八歲,大學一年級,覺得自己耳朵出了點小問題。 呼。 場上裁判吹了哨。 第一節 比賽結束了。 作者有話要說: 我發現黑籃的比賽沒有畫的很細誒,和海常那場我看了好久才看出來到底首發是哪五個人上場,沒有介紹頁呢。 不過設定和立海這場是在和海常那場之前,所以海常那場的一切進步都還沒發生(XD) 毛利前輩雖然在籃球賽不能表演“沉睡的毛利壽三郎”,但以他的身體素質真要打籃球還是很厲害的。 越知前輩來了。 很快就要表演的是,清田信長在線邀請越知打籃球。 越知:…… 第9章 好前輩場合 近些年,國內高中聯賽的規則適應了NBA的規則,變成了一節12分鐘的四節。 這對于高中生們來說,體力上的考驗很大。原本上下半場雖然一次二十分鐘,但一共就四十分鐘。變成四節多了八分鐘,這可是質變的區別。 理論上,在NCAA還是分上下半場的時候,沒必要直接適應NBA的四節——高中聯賽也只有高中生關注,商業價值這種東西還不需要多做思考。 講是這樣講,籃協的高官們是不懂這些的。 他們只覺得,就應該適應NBA的規則才好。 牧當然不會提醒他們,而同樣從運動員轉業進了籃協的“前輩”也沒有說話。于是事情就這樣定了下來,在懂行的觀眾眼里竟然還有些滑稽。