簡單地說，就是白皎可以幫小鹿念題目，但他不知道聲母韻母，他也可以寫所謂的作文，但是他教不了小鹿怎么寫。

    被小鹿問得為難，白皎就差幫小鹿寫作業了。

    可是小鹿堅持自己完成，非要白皎教他。

    白皎被難得夠嗆，鹿原野一來，馬上求救地看向鹿原野。

    鹿白也是。

    這兩人眼淚汪汪地看著鹿原野。

    最近都是白皎在輔導小鹿，鹿原野還不明白小鹿現在的課程進度，就感覺突然一下，小鹿就要開始寫作文了？

    他才一年級啊。

    “一年級就要寫作文了嗎？”鹿原野看了一下老師的備注，大概算是明白了所謂的作文其實是什么。

    就是不限題目，讓他們自己造句，為了培養他們現在看，說，寫的能力。

    鹿原野其實比較偏理工一些，語文比較差，實不相瞞，上了高中他還考過不及格，但是應付一年級，他應該是沒問題的。

    而且要求才三十個字。

    簡單！

    小鹿平時就愛說話，那嘴巴嘚吧嘚吧的，完全關不上。

    鹿原野就給了他一個題目，讓鹿白用弟弟造句。

    如果不知道怎么造句的話，就看旁邊的二胎。

    有了題目之后，鹿白馬上就開始自我發揮了，捏著筆在筆記本上寫下了第一個字……

    當然，就鹿白那個識字量，他一句話里面，能有三四個字是不會寫的，不過沒關系，他已經學了拼音，可以用拼音寫了。

    也不知道從哪里來的創作欲，驅使著鹿白寫了一句又一句。

    三十個字的量很快就夠了，鹿白還想接著往下寫。

    這是好事啊，鹿原野怎么會阻止？

    他就放任鹿白在那里寫，自己帶著白皎離開了房間，至于二胎，當然是留在那里給小鹿當做創作素材啦。

    小鹿那么喜歡弟弟，肯定能照顧好二胎的。

    “教小鹿作業會不會很辛苦？”

    因為沒有辦法解答小鹿的問題，白皎剛都快急哭了，緩和了一會兒，現在已經好多了，“不是辛苦，我只是因為沒辦法為小鹿解答而感到難過而已?！?/br>
    小鹿現在才是一年級，以后的學習難度肯定會逐年上漲。

    一想到自己以后可能連小鹿在問什么都聽不懂，白皎突然產生了危機感。

    不行，他得去學才可以。

    至于怎么學……

    當然是找那個專門負責他們非人類的部門領導啦！

    等會兒就給那邊的人打電話。

    可鹿原野下一句話，馬上讓白皎改變了主意。

    那什么，人家工作也挺忙的，就別給人家添麻煩了吧。

    鹿原野說：“那以后我先教你，等你學會了，再去教小鹿怎么樣？”

    白皎還能怎么樣？

    當然是好??！

    “那就麻煩夫人了！”

    鹿原野可一點都不麻煩。