抱著大堆東西送走小揚，葉凡小心翼翼地趕回了學校。

    到了校門徑直就沖了進去，不想過了幾步卻被門衛追上攔了下來：“范老師，麻煩等一下?！?/br>
    葉凡現在是學校里的紅人，混德林的不認得他比不認得校長還可恥。不認得校長可以說是你低調，不認得葉凡只能說你沒跟上流行的步伐。

    被攔下后葉凡心里也是一陣忐忑。自己在接近德林后就收起了氣息，完全是普通人的狀態，不應該被察覺才對??！

    攔下葉凡地門衛隨后道：“范老師，麻煩你接受我們的檢查？”

    “什么意思？”葉凡不解，他不是頭一回出校門，沒有進來后還要接受檢查的部分??！

    “你手里抱的是什么？”對方的問題非常明確，于是就很明確地引起了葉凡的慌亂，他沒想到手里抱的東西僅回引起懷疑，這形狀很像炸彈嗎？葉凡一邊打量了一下，一邊回答：“沒什么，朋友給的一些東西?！?/br>
    “不好意思，我們需要檢查一下?！遍T衛說。

    “為什么？”葉凡一臉的不解絕不是裝的，平時帶著東西進進出出地老師不少，從來沒聽說過要接受這種檢查地。

    “請配合我們的工作?！睂Ψ降乜跉獠槐安豢?。顯然，葉凡在學校里建立的那點威望在這里完全不好使，雙方看起來完全就是兩個系統的人。

    “怎么回事，平時都不用檢查的，憑什么今天就要檢查了？你給我說出個道理來?！比~凡開始耍無賴。

    對方卻完全不理這套，只是說：“范老師，你大概還沒有細讀過校規，對于我們提出的要求，學校里任何一份子都要無條件地服從?！?/br>
    “是嗎？有這么一條嗎？你拿校規來咱們研究研究，這條明顯有問題啊，難道你叫我去死我也去死嗎？”葉凡嚷嚷。

    “我沒叫你去死，我是叫你把手里的東西交給我檢查?！睂Ψ秸f。

    “現在不是檢查不檢查的問題，是這校規出現明顯的漏洞，這一點很容易被壞人利用。一定要更改?！比~凡一臉嚴肅地胡攪蠻纏，只有一個目的：拖延時間，再找機會蒙混過關。

    而這門衛大概也首次遇上這點案例，被葉凡胡攪蠻纏的有些暈菜了。但他暈菜的表現卻不是就這么稀里糊涂地放葉凡過去，而是拋棄了學校為他們制定的行為準則，直接對葉凡這個普通老師動武了。

    一手揮過，迅雷不及掩耳，葉凡手里的包裹已經被他抱過去了。

    對方的身手是術者級別的，但如果自己愿意，這包裹還是到不了他手上。只是那樣自己術者的身份絕對會暴露。那可是赤裸裸地完全無法搪塞過去的。所以葉凡在剛才被人盯上時，就已經強行克制自己拋棄術者的身份，關閉了所有的條件反射。

    剛才對方來奪，葉凡甚至連個正常人該有的躲閃都沒有。這無疑是反常了，但正巧對方也是暈菜狀態。沒有細心到注意這個細節。

    “范老師，請跟我來?！睂Ψ綋屪吡巳~凡的包后，情緒平穩下來，口氣又恢復到之前的不卑不亢。

    葉凡被帶進了門衛的小房，里面還有人若干。葉凡心想剛才萬一自己表現出一點實力話，怕是立刻會被這堆人沖出來包圍了。

    包裹被三下五除二打開，葉凡閉上了眼睛，這該怎么解釋??？難道說自己有偷窺癖？要不干脆說葉蘋有被偷窺癖，于是盛情邀請自己偷窺，自己實在無力拒絕？這么說似乎也太玄了，會有人信嗎？葉凡自己第一個不信。

    包裹里的東西被全數倒到桌上，葉凡睜眼，看到一桌子零零碎碎的東西。

    “范老師，麻煩你解釋一下這些東西是什么？”有一人發話了。

    “我怎么知道？”葉凡脫口而出，他的確是不知道這堆東西怎么會變成一個監視竊聽系統。

    第四卷 第二百零九章 化險為夷

    問話的人嚴厲注視著葉凡。

    為表明自己的清白，葉凡也不甘示弱地回視。由于屬于不同系統，這屋子的人葉凡一個也不認識。電閃雷鳴般的對視了數秒后，對方移開了目光。葉凡覺得自己初戰告捷，暗自得意，于是說：“還有別的事嗎？沒事我要回去了?！闭f著上前要收拾那堆東西。

    旁邊一人伸手將他攔住，問話那人再次嚴肅道：“范老師，你還沒解釋這堆東西是做什么的?！?/br>
    “我說了我不知道??！”葉凡說。

    “不知道？你不知道是做什么的你就往回拿？”對方問。

    “我幫別人去拿的，不行嗎？”葉凡說。

    “幫誰？”對方的目光繼續燃燒著。

    “呃，蘇菁芷老師?！比~凡原本想說劉青的，但一想劉青只是剛來，不好表現的兩人這么熟悉，只好說是葉蘋了。葉蘋的智商能不能幫自己過了這關，葉凡暗捏把汗。

    果然，對方在聽到名字后，立刻拿起一旁的對話機喊道：“叫蘇菁芷老師過來門衛這邊一趟?！?/br>
    一屋子人靜靜地等待著，一堆人都在欣賞著葉凡的表情。

    葉凡神色平靜，自己拉了個板凳來坐下，絲毫不見慌色。儼然已成為一個實力演技派。

    半晌后門被人推開，葉蘋連招呼都沒打就闖了進來，大大咧咧地一站后問道：“誰找我??！”

    之前問話那人朝葉凡擺擺頭問：“這人你認識嗎？”

    “廢話。范老師誰不認識?！比~蘋在初進校時扮了一段時間文靜的音樂老師后，漸漸本性暴露，開始張牙舞爪起來。如今已是徒剩一個文靜地軀殼，說話、行為完全就是本色演出。和她相熟的數人都已經頓悟：丫頭開始是不熟悉環境所以有些矜持。