領，把她人摁在地上：“撿起來?！?/br>
    學習委員沒想到她會在班上動手，她打不過她，有點害怕，心砰砰跳，都要哭了。

    周圍有人看到這一幕，大聲呵斥：“你干什么周水絨??？推了范老師不夠，現在又要打人？”

    很多人看過來，附和著說她，可能不是罵，但比罵更難聽，他們說她人品不好，推一個孕婦，現在又打他們班的學習委員，沈聽溫瞎了眼喜歡她，搞不好沈聽溫也是這樣的人，他們蛇鼠一窩。

    圍的人越來越多，周水絨就是不松手，學習委員也偏不給她撿卷子。

    井賀在最邊上，悄悄拿手機拍下了這一幕，給沈聽溫發了過去，打了行字：“周水絨很難?！?/br>
    收到這條消息的沈聽溫一秒都在家待不了了，衣服都沒換就去了學校，無袖背心把他好身材襯出來了，但也把他的花臂露出來了。

    他點兒背，剛進校門就碰到了班主任，班主任一看他，就把他又轟出去了。

    倒不是為了維護學校紀律，是這樣的沈聽溫一進學校，那就是自毀前程。培養一個人才不容易，他不希望沈聽溫毀了。

    沈聽溫站在校門外，又把那個視頻看了一遍。

    周水絨頂著這么多侮辱，也不露出膽怯，偏不認輸，她太無畏了，可就是她太無畏了，他才更心疼。但凡她哭一聲，就不會是現在這樣被萬人唾罵的局面。

    不過她要是哭了，那就不是周水絨了。

    他不用去了解真相，他比周夕宥還無條件站在周水絨那一頭，別說人不會是她推的，就說是，要錢多少他賠，要命一條他給。

    十五年等到她來，她來了他怎么能讓她再走？更不要說受了委屈走。

    【43】

    鏡頭轉回到教室內，直到上課鈴響，周水絨都不松手，還是班主任進來，把兩個人叫走，才算是讓這場沖突收了尾。

    辦公室里，班主任問周水絨：“為什么打人？”

    周水絨語氣很淡：“她欠打?！?/br>
    學習委員著急說話：“我就是在給她發卷子時不小心發掉了，她就打我，還讓我給她撿起來?！?/br>
    班主任有點恨鐵不成鋼：“你說說你轉過來這段日子發生了多少事，就算我相信你不是主動鬧事的人，但你有說服我的理由嗎？這一樁樁一件件，你要說學生冤枉你，那或許是，范老師也冤枉你？周水絨，我以為你到咱們十六班是如虎添翼，我甚至還跟其他班主任夸口說你會是一匹黑馬?！?/br>
    后面一句話全是遺憾：“結果你太讓我失望了。你自己不上進就算了，還要拖著沈聽溫?！?/br>
    周水絨看過去，她不是很明白她的意思。

    班主任闔了下眼，無力感從她嘆出的一口氣中顯露：“你長得漂亮，你有魅力，你把我最好的學生都拐帶的開始打架斗毆了，我看我這小廟是盛不下你了。你要是有本事，就跟學校說，另找出路吧。也別說老師無情，我帶不了人品有瑕疵的學生，就算我頂著壓力把你留下來，其他人也不干?！?/br>
    學習委員小得意。

    周水絨一聲不吭。

    班主任看向周水絨：“范老師這個事兒太大了，很多學生家長都知道了，他們認為讓自己的孩子跟一個這么惡毒的學生在一起學習很危險，我幫你說了話，但你知道，人言可畏，我力量很薄弱?！?/br>
    周水絨不想聽這些：“你說怎么處理，我看能不能接受?！?/br>
    班主任一怔，她沒想到，都到這種時候了，周水絨都不低下她那顆‘高貴’的頭顱。她有什么可橫的呢？現在沒有一個人相信她，她還有什么可較勁的呢？

    周水絨沒橫，她就是這樣，她不會低頭，因為她沒錯，沒錯為什么要低頭？就因為沒人相信？

    她從小到大，只要進入人群，就是會有很多是非生出來，所以她沒有朋友。沒辦法，那些人，要么討厭她，要么害怕她，要么不想讓自己一起被議論，被吐槽，被辱罵，怎么會想要跟她做朋友？

    這好像沾點遺傳，從她素未謀面、連聽都沒聽說過幾句的姥姥，到她媽，再到她舅舅，都是讓人敬而遠之的，所以他們從小就一個人。

    就是說總會因為一些事，他們不像普通人那樣‘普通’，于是他們就成了排擠和孤立的對象。

    周煙說過，如果沒有人喜歡，就一個人孤獨、燦爛地活著，挺好的，一個人真的挺好的。干嘛非要強迫別人呢？人家都不喜歡你，討厭你，恨極了你，干嘛非要湊過去？

    那會讓自己看起來跟別人一樣嗎？

    為什么非要變得‘一樣’呢？因為孤獨嗎？孤獨有什么不好呢？雖然難過不能有人安撫，但快樂也不必要跟人分享啊。

    她記著周煙的話，不強迫任何人站在自己身側，后來事情發生的多了，雜了，她發現，也沒有人站在她身側，他們更喜歡站在她對面。

    沒關系，廢物才需要同伴，她是司聞的女兒，她足夠強悍。

    班主任鄭重地說：“你先回家反省吧，具體怎么處理，看學校的意