他幼小而幼稚的內心，承受不了這么偉大的同學情。

    趁著吳老師還沒走出教室，魏榮杰猛地站起身，挺起胸膛，充滿驕傲地宣告道：“吳老師！送阮晶晶去和親的主意，是我想出來的！你不要怪江逾白和柳行簡！你要怪就怪我吧！”

    “魏榮杰！”班長董孫奇發出沉痛而悲切的輕微呢喃。

    魏榮杰搭住了董孫奇的肩膀，溫柔地說：“我會回來的，班長，不要擔心我?！?/br>
    “魏榮杰！你還有臉講話？”吳老師的怒火幾乎要沖破教室，“你給我過來！”

    “來了！”魏榮杰蹬蹬地跑向了吳老師。

    大課間還沒結束。窗外的雨依然在下，雨絲朦朧，落在走廊的欄桿上，敲出窸窸窣窣的聲響。天色依然陰沉，烏云成團翻滾，徹底覆蓋了日光。

    天邊的雨，就是同學們心底的淚。

    原本，大家都很期待這一場宇宙之戰。

    誰都沒料到戰爭的最后結果竟然是——地球軍團的首領、獵戶座軍團的副首領、獵戶座軍團的軍師都被吳老師抓走了。

    吳老師才是真正的大反派。

    許多同學都跑到了林知夏的座位邊上，問她：“怎么辦??？江逾白會不會被請家長？我們要不要去班主任的辦公室門口集體抗議！”

    “不會。你們別去找班主任，保持理智，隨機應變，別讓事態惡化?！绷种慕o出勸告。

    她很冷靜。

    她阻止了一群要去辦公室大吵大鬧的同學。

    江逾白被抓走了，林知夏不慌不亂。她還保存著《探索宇宙》系列漫畫的原稿。這份原稿，是四年級（一）班眾多同學的心靈寄托。

    “我很久沒看到吳老師這么生氣，”董孫奇坐在江逾白的位置上，對林知夏說，“哎，江逾白要是被請家長了，那是我對不起他啊。我沒有站出來，為他講兩句好話?！?/br>
    林知夏搖了一下頭：“沒關系，你不用自責。他也不會有事……”

    同學們都看著林知夏，而林知夏的態度十分溫和：“我們要學會，從大人的角度思考問題?！?/br>
    董孫奇不恥上問：“??？大人的角度？”

    “對，”林知夏耐心解釋，“如果你是吳老師，班上的學生沉迷自制的連載漫畫，你會為他們著急嗎？你會想方設法地讓他們回歸到學習的正軌上嗎？”

    董孫奇堅決地說：“我會！”

    林知夏點頭：“你找到了兩個罪魁禍首，一個叫江逾白，一個叫柳行簡，你知道他們的父母是做什么工作的，你會給他們的父母挨個打電話嗎？”

    董孫奇遲疑著說不出答案。

    林知夏自言自語道：“大人做一件事，會講究風險和收益。就像我們的《探索宇宙》系列漫畫里，挖金礦的事故概率3.7%，我們根據期望值來計算最終收益，也要考慮風險曲線?！?/br>
    “怎么講？”董孫奇鍥而不舍地向她提問，“江逾白和柳行簡都沒事嗎？”

    “沒事?！绷种南露ńY論。

    她從書包里找出一根繩子，開開心心地呼喚唐樂琴：“唐樂琴！唐樂琴！我們繼續玩翻花繩的游戲吧！”

    唐樂琴拽著董孫奇的衣領，把董孫奇拎出了座位。

    然后，唐樂琴鳩占鵲巢，心無旁騖地和林知夏玩起了翻花繩。有那么一瞬，董孫奇認為，唐樂琴確實是地球人派來的間諜——她一點都不擔心柳行簡和魏榮杰的人身安全。

    *

    教學樓四樓的“實驗班辦公室”里，吳老師正在閉目養神。

    吳老師的辦公桌上擺著一座盆栽，一沓作業，還有一份教案。她一只手搭住了桌面，另一只手擱在自己的腿上，神色隱隱透著一絲疲憊。她問：“你們在班上畫那種漫畫，知道自己錯在哪里嗎？”

    她面前的三個學生爭先恐后地回答：“知道！”

    她睜開眼睛，怒視著他們：“你們一個一個給我講清楚。魏榮杰，你先來！你把阮晶晶送去和親是幾個意思？什么是和親？啊，你要注意自己的思想道德，我都不好意思在班上說你！別的東西我都不管，學校也在培養你們的課外興趣，我平常對你們夠寬松了。我作為你的班主任，真心想讓你學會尊重女同學?！?/br>
    “我、我從《三國演義》上看來的，”魏榮杰支支吾吾地描述道，“孫權把孫尚香嫁給了劉備，他跟劉備和親來著……”

    吳老師重重一拍桌子：“魏榮杰，你根本沒讀懂《三國演義》。劉備、孫權、曹cao爭霸天下的演義小說，跟你們這幫小孩子有什么關系？書上寫了什么，你轉頭就把它帶到學校里來，帶到生活里來，這樣能行嗎？吳老師跟你們講過，學生就要有學生的樣子?！度龂萘x》里溫酒斬華雄、殺顏良誅文丑、火燒赤壁、揮淚斬馬稷，你全都跟著要學一遍嗎？”

    魏榮杰拼命搖頭。

    三年多的學校生活，讓魏榮杰明白一個道理——聆聽老師的批評時，要專心，要恭謹，等老師消了氣，這件事就能輕輕揭過了。

    比起江逾白和柳行簡，魏榮杰顯然具有更多的對付老師的經驗。

    吳老師忽然又問：“你們這個漫畫，做了多長時間？錢老師說，柳行簡很排斥地球人，那是不是你們漫畫里的內容？你們這個年紀，最容易被那些不真實的漫畫故事影響。思想素質，孩子們！你們要鍛煉自己的思想素質！多看些真善美的東西，看些溫暖感人的東西。小學生守則里寫得明明白白，你們要德智體美勞全面發展，中國古代的君子都曉得‘溫良恭儉讓，禮儀仁智信’，你們幾個呢？找地球人打仗是誰的主意？”

    魏榮杰毫不猶豫地透露：“是柳行簡自己想出來的?！?/br>
    “柳行簡！”吳老師憤怒地喊出了柳行簡的全名。

    柳行簡原地立正，雙手緊貼著褲縫。

    吳老師教育他：“柳行簡，柳行簡，真是個好名字?！墩撜Z·雍也》里有一句話，叫做‘居敬而行簡，以臨其民，不亦可乎？’，你還記得這是什么意思嗎？你的做法、你的想法一定要配得上你的名字，好嗎？柳行簡？”

    柳行簡的視線垂落，形如枯木，無神地盯著地板。

    “還有你，江逾白，”吳老師轉過身，面朝著江逾白，“你啊，要把心思放在正路上。你組織了全班同學參與漫畫，很好，這說明你有組織能力，有領導能力。但是，這是正確的做法嗎？不是的。你的行為，會讓班上產生拉幫結派的小團體，還有打來打去的橋段，這是吳老師最不想看到的。你會影響到別的同學。柳行簡都被你們帶得瘋瘋癲癲……”

    講出“瘋瘋癲癲”四個字之后，吳老師恍然大悟般反應過來：“江逾白?！?/br>
    江逾白上前一步。

    吳老師彎曲食指，手指骨節叩響了桌面：“江逾白，你跟老師講實話，那個《探索宇宙》漫畫，是不是林知夏想出來的主意？是不是她？”

    江逾白一口咬定：“不是她?！?/br>
    他側目，看向了魏榮杰。

    魏榮杰也說：“不是她?！?/br>
    真的不是她。

    江逾白畫出了漫畫的第一筆，林知夏只是背景觀念的架構者。

    然而，吳老師卻說：“林知夏經常琢磨一些很超前的東西，吳老師理解她，給她更多的自由，但我不希望她影響別的學生。她是個好孩子，我們四年級（一）班的大部分同學都是好孩子，不能因為一點小插曲，損壞了我們班的名聲。你們要有集體榮譽感！好事不出門，壞事傳千里，你們在班級里鬧出笑話，全年級都會知道?！?/br>
    班主任之間都會相互比較，吳老師特別看重“班風”兩個字。她思索片刻，低聲問：“江逾白，你想不想換座位？”

    換座位？

    江逾白搖頭如撥浪鼓：“不?！?/br>
    雖然，和林知夏做同桌之后，江逾白曾有一段時間恐懼上學，但他覺得自己早就完全調整過來了。

    而換座位，毫無疑問，那是軟弱的表現。江逾白作為一個成長中的男子漢，不會怨天尤人，不會畏首畏尾，更不會屈服于軟弱的意志。

    吳老師又閉上了眼睛。她的手指有一下沒一下敲在桌面上，砸出沉重的悶響，像是年久失修的一座鐘，驚擾了時間的流逝。

    “回去吧，你們，”吳老師囑咐道，“你們每人給我寫800字檢討，明天早晨8點前交到我的辦公室。念在你們都是第一次犯錯，我就不找你們家長了。再有一次，絕不輕饒，聽懂了嗎？”

    那三名學生連連點頭。

    江逾白、柳行簡、魏榮杰三人先后走出了吳老師的辦公室。他們安安靜靜地穿過走廊，欄桿外飄來一陣斜風細雨，沾濕了他們的衣服和褲子。

    四年級（一）班的幾位同學把腦袋探出了窗戶，沖著他們三人發出怪異的吼叫——這就是同學之間表達關心的特殊方式。江逾白可以理解。

    隔壁班的一些學生聽聞風聲，也跑來偷看他們。從老師辦公室到四年級（一）班的教室，短短幾十米的距離，竟然被江逾白走出了班師回朝的隆重感覺。

    班長董孫奇雙手背后，站在教室門口，眼眶微微濕潤：“江逾白，魏榮杰，你們都回來了？”

    “嗯，回來了?！苯獍讘?。

    董孫奇又問：“你們被叫家長了嗎？”

    “沒有，”江逾白如實說，“只要寫一篇800字的檢討?！?/br>
    董孫奇右手握拳，砸進左手的掌心：“我靠！林知夏料事如神！”

    他一把摟過魏榮杰：“我是孫權，你是周瑜，江逾白是劉備，林知夏就是諸葛亮！”

    江逾白沒空和董孫奇閑扯。他快步走回自己的座位，察覺林知夏的神色一如往常。江逾白短暫的離去似乎并未影響她的平靜生活。

    窗戶被林知夏推開了一條小縫，氤氳的霧氣蒙住了玻璃，林知夏正在玻璃上寫字。她寫下了費馬大定理x^n   y^n=z^n的表達式。

    透過費馬大定理，她持續觀望著雨中世界。

    直到江逾白喊她：“林知夏?！?/br>
    她回頭：“你叫我？”

    江逾白落座：“我要寫800字的檢討?！?/br>
    林知夏坐在他旁邊：“你寫不出來嗎？”

    怎么可能？

    他怎么可能寫不出來？

    江逾白打開文具盒，撕下一張草稿紙，認真擺好了架勢：“我寫檢討很快。在你走神的時候，我會把檢討寫完?！?/br>
    林知夏一手托著腮幫：“真的嗎？”

    江逾白信誓旦旦：“真的?！?/br>
    早飯吃得太撐，林知夏有點困。她干脆趴在桌子上睡覺。大概過了十幾分鐘，大課間結束，刺耳的上課鈴吵醒了林知夏。她懵懵懂懂地爬起來，卻發現——江逾白的那張草稿紙上沒有一個字。

    江逾白保持著握筆的姿勢，仍在深思熟慮、斟酌措詞。

    “我幫你寫吧?！绷种奶嶙h道。

    江逾白冷淡地拒絕她：“不用了，謝謝。我自己的事情，我會獨立完成?！痹诹种牡姆N種刺激之下，江逾白終于有了一絲靈感。

    他提筆寫道：“第一次寫檢討……”一共六個字。

    六個字結束，江逾白再次陷入詞窮的狀態。他被林知夏用熾熱的目光凝視著，感覺自己就像個沒學過漢語拼音的文盲。

    想當初在新加坡，多少人夸他中文好？人世幾回傷往事，往事復誰知。

    “人世幾回傷往事”這句話出自唐代詩人劉禹錫的《西塞山懷古》。想到此處，江逾白干脆把這七個字寫進了他的檢討，這樣一來，他的檢討就有了13個字，只要再寫787個字，他就算是完成了任務。他離成功更近了一步。

    林知夏“噗嗤”一聲笑了出來。她毫不留情地奚落他：“你憋了這么久，只能寫出13個字呀！”

    他沉穩應對，不急不躁：“是的。我正在努力?！?/br>
    這個回答，雖然簡短，但很體面，也沒給競爭對手留下繼續嘲笑他的余地。

    但他沒料到，林知夏竟然翻動了他擺在書桌上的作業。林知夏拿走了他的《語文作業本》，很認真地觀摩了幾頁紙。

    然后，林知夏掏出草稿紙，寫下標題“檢討書”，署名“江逾白”。

    江逾白震驚至極。因為，林知夏現在的筆跡，就和江逾白一模一樣。她只花了十秒鐘觀察他的作業，就能成功模仿他的一筆一劃、一撇一捺。