尤其還是顧戚這種情況,不用參加高考，直接保送，保送的還是國內最高學府。

    顧戚參加高考,對于學校來說，是絕對的好事。

    保送雖然也是成績之一，但更多的，是基于學生自己。

    但一個“狀元”頭銜，給學校帶來的效益，是遠勝于一個保送生的。

    可他們卻從來沒想過要顧戚去參加高考。

    不是覺得冒險，而是明明伸手就能拿到的東西，實在沒必要把路走長。

    誰知道顧戚會不按常理出牌。

    整場“談判”下來，作為顧戚班主任的周易，卻沒說過一句話。

    曾宏他們身處高位，從大局角度出發，為了打個翻身仗，對于顧戚這個決定，是打心底里支持的。

    而且不管出于什么原因，也著實佩服顧戚那種遠超出他年齡的冷靜。

    也很清楚，這樣的孩子，必成大器。

    可出于私心，穩妥點，總不是壞事。

    曾宏斂了斂表情，咳了一聲，拍了拍周易肩膀：“老周，你自己的學生，你說說？”

    周易看向顧戚，半晌，開了口：“顧戚，你出來一下?！?/br>
    周易帶著顧戚，上了天臺。

    前段時間一直在下雨，坑洼不齊的天臺，還積了不少水。

    顧戚跟在周易身后，還順手扶了把被風吹歪的校旗。

    “那天我和路言說的事，你是不是聽到了？”周易直接開口。

    顧戚：“如果說的是競賽那個事的話，是?！?/br>
    周易就知道他聽到了。

    “所以你覺得，比起競賽，他應該安安穩穩參加高考？”周易語氣很平靜。

    顧戚卻笑了下：“這點，老師你應該比我更清楚?！?/br>
    周易的確很清楚。

    還是那句話，不出意外的話，以路言的水平，競賽是沒問題的。

    可偏偏，路言是發生過“意外”的。

    而走競賽的話，留給那孩子緩沖的時間就不多了，結果怎樣，他也沒法預測。

    可能是好的，也可能得不償失。

    “上周末聽說你帶著他去高三那邊寫卷子，他狀態怎么樣？”周易問道。

    顧戚說得很籠統：“慢慢來?！?/br>
    周易吹了小半會兒的風，回歸正題：“其實保送和高考也不沖突，保送生去體驗高考的也不少?！?/br>
    顧戚搭著護欄，往上一靠，不知道在想些什么，久久沒說話。

    直到周易偏頭來看他，顧戚才慢聲：“老師，我以前在國外的時候，很喜歡那種快人一步的感覺?！?/br>
    別人學A的，他已經學C了。

    別人初階的時候，他已經高階了。

    別人還在糾結下節課怎么預習的時候，他可能都快學完一輪了。

    他以為可以從里面找到樂趣，可慢慢，他發現沒有。

    還是按部就班，還是無趣。

    宋蔓一直說他是一個“沒有目標”的人，顧戚對此不以為然。