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    走進學校后，春川樹徑自進了教室，班主任則是先到教師辦公室開會。

    昨天找茬圍堵春川樹的男生發現自己的課桌和教材都被換了，當然不可能當沒事發生過，大搖大擺地走了過來，囂張地插著腰問：“喂！春川樹，你今天怎么又來上課了？昨天老師不是說了嗎？讓你以后都不用來了！”

    能夠領頭排擠別人，這個審神者一點不傻。昨天和春川樹的沖突已經足夠他認清己方幾個人加起來也打不過他的事實，這一次老師們都不在，他就沒有動手，免得自己吃虧。

    不過，雖然春川樹明擺著比他們實力更強，卻一直都沒出過手，被動躲閃時還被老師叫出去找了麻煩，這些都給了他繼續沒事找事在春川樹身上刷任務的自信。

    “我昨天去找老師談了談，老師他改變主意了?！贝捍浣o他看了看自己手里的果汁，無視了他不友好的態度，笑著說，“老師的人其實還不錯，認識到自己的錯誤后能夠及時改正。他還替我還了昨天份的高利貸，請我吃了晚飯和早餐?！?/br>
    挑釁的審神者疑惑地打量著春川樹手里的果汁，在心里琢磨他說的這些是真是假。這時，有其他人從身后扯了扯他的衣角，湊到他耳邊告訴他春川樹說的都是真的，他今天真的是和班主任一起來的學?！?/br>
    就算他們說話的聲音已經放得很小，但春川樹卻依然能夠清楚地聽到。他朝幾個臨時同學笑了笑，友善地說：“如果你們愿意的話，我們也可以等放學后找個時間談一談?！?/br>
    “不了！”雖然還沒有馬上想明白是什么讓班主任背叛了自己的立場，但同學們全都求生欲很強地火速拒絕了春川樹的提議，潮水一樣退去了。不需要商量，就已經決定要從霸凌改成冷暴力。

    春川樹有點失望，不過還是乖巧地掏出了課本，又開始抓緊時間自習起來。

    …

    八點整，班主任老師帶著一份名單來到了教室，告訴學生們根據昨天上午的測試，老師們把學生分成了數個五人小組。

    盡管現在游戲的背景設定在學校里，也不代表著觀眾們喜歡花大價錢看參賽者們每天拼了命的學習和考試，然后讓考試成績不好的學生出局。所以，第一天的暖場后，節目組借老師的口宣布了游戲的規則。

    “我們學校鼓勵學生培養自學能力，接下來的一天時間，五人小組自由活動。到放學時，選出一名學生淘汰，其余四人獲得鼓勵積分?！?/br>
    “淘汰者視為游戲出局，淘汰者為刀劍付喪神或NPC群演，則自身作為拍賣品進入拍賣程序；”

    “淘汰者為審神者，已經抵押近侍的，可選擇放棄贖取近侍，直接出局；也可以保留贖取近侍的機會，抵押自身免除本次被淘汰危機。未抵押近侍的同理，或放棄近侍直接出局，或抵押自身保留優秀資格?！?/br>
    “下面公布分組情況，請各位參賽者注意聆聽，盡快與隊友匯合?！?/br>
    參賽者們表情各異，都在心里飛快地研究著規則，講臺上的班主任老師開始逐一點到教室里每個人的名字。由于春川樹的考試排名非?？亢?，所以他的名字也是最后才被點到的，和他分到一組的隊友分別是三日月宗近、小狐丸、髭切、膝丸。

    在他這組的名單被公布后，同一間教室里的其他參賽者們都很難掩飾自己的震驚，以及緊接著漫上心頭的幸災樂禍。想得多的還會在心里思索：違逆節目組想做一股清流果然是行不通的。

    ——春川樹在游戲開始前頂住壓力沒有抵押自己的付喪神，因此獲得了一個困難模式的開局。一天之后，表面上看他似乎是利用自己初衷的武力值扭轉了局面，讓老師和同學都不敢再妨礙他。

    可新追加的游戲規則直接抹去了他的優勢，抓住他成績不理想這個理由，直接給他分配了四個付喪神隊友。要知道，其他小隊里可最多只會有一個付喪神，其余四人不管是參賽者還是NPC，至少都是人類。

    雖然一天之后，五人小隊要如何選出淘汰者，班主任說得非常模糊曖昧，但無非也就是權衡利弊，利益交換，或者武力決勝幾種可能，具體的cao作顯然要看每個參賽者自己的發揮。

    可像春川樹隊伍的這種構成，直接是四個付喪神隊友，兩兩之間還有同一刀派的兄弟之情，況且像三日月宗近或者髭切、也許也可以算上小狐丸，都是審神者內部公認的難搞——就算是運轉良好氣氛和諧友善的本丸，這幾個付喪神也大多和審神者保留著似近實遠的距離。

    無論從哪個方面來看，他們都沒理由不選唯一的審神者春川樹在今晚出局。

    于是，等到今晚，春川樹雖然沒有抵押自己帶來的付喪神，但注定要在游戲失利后付出失去近侍的代價。

    就算春川樹質疑這種規則不合理，也不會有人支持他，畢竟只有他自己一個人選擇了這條路，其他參賽者反而因此成了對照組。其他人完全可以說，大家都是失敗后損失一個付喪神，有什么不一樣？

    甚至還能在此之后嘲笑他，因為他在無謂的掙扎后不是也泯然眾人，一樣放棄了自己最喜歡的付喪神嗎？或者……他也可以像個輸不起的賭徒那樣把自己也壓在牌桌上當籌碼，放棄這次游戲不危害參賽者自身的大前提，繼續玩這個危險的游戲。

    不管其他人心里閃過多少的算計，春川樹本人仍然是很沉得住氣的。他合上課本，在班主任念完分組后還是很滿意的。分組并沒有把他排除在外，說明老師已經搞定了校長，他今晚不需要再找校長談心談話，而是可以去體驗打工的滋味了！

    還沒有長足身量的少年東張西望，找到了自己已經匯聚在一起正望向他的隊友們，歡快地走了過去，揚起頭認真地把他們打量了一遍，友好地微笑著說：“大家好，我是春川樹?！?/br>
    某未成年儼然已經忘記了他之前給自己起的格魯特代號——當然了，反正就算再怎么重申這個外號，其他人好像也都認準了春川樹這個名字。

    綠眼睛的少年自然而然露出想說話又盡力忍住的表情，然而五秒鐘后還是開口說，“那個……我知道這樣說有點失禮，但你們看起來真的一點都不像高一的學生?！?/br>
    四個付喪神齊齊地俯視著他，不同顏色的瞳孔里閃爍著若隱若現的猩紅色暗光，誰都沒有開口接話。

    春川樹感覺這樣安靜似乎是不大好，于是低下頭努力思索再說點什么打開話題.

    想了想他又補充道，“請不要誤會，我不是嫌棄你們老，雖然你們看起來確實比較像是老師，但我和老師也可以相處得很好，和年紀再大得多的人也可以很好的相處——總之，接下來我們是隊友了，請多關照?！?/br>
    作者有話要說：感謝余幸的手榴彈和斯摩的地雷~

    第74章小組作業（2）