至于表哥認定的，沒了周嚴，從今往后他的道路一帆風順，沒有攔路者。周嚴只想說對方是不是傻, 沒了周嚴，還有其他人，不是爭搶嚴家家產，而是嚴家生意的競爭者，危險來自各個方面，不單單只源自某個人。

    當然，這些和周嚴沒關系，他不會提醒對方將來發生什么，又該注意什么，他關心的是外公，其余的懶得理會。

    如今的他只需安心的享受童年時光，不愁覺醒力量何時蘇醒，不急于這一時半會。如果誰天真的認為他失去力量可以肆意的搓圓捏扁，先得問問他身邊的虎崽同意不同意，小白虎超兇的。

    幼兒班的日常平淡簡單，小不點聚集的戰神小隊，任務也相對平淡簡單，循序漸進的在初始階段滅殺某些隱患。

    這支愛逃課愛打架的戰神小隊，時常令喻校長頭痛。稍不留神，幾個小家伙跑得不見蹤影，惹回來一堆麻煩。管得太嚴厲，他怕影響孩子們磨練覺醒力量，管得太寬松，他又一天到晚收到鋪天蓋地的抗議。

    戰神小隊的學生，個個難管，他們對戰斗對決情有獨鐘，自身實力強，全獸化的前景光明。這樣的性格，再加上隊長小白虎的號召，一發不可收拾。

    無比心累的老師們跑到校長室，詢問這些小孩該怎么教，寄希望于校長聯系家長，稍微約束孩子，整天組隊逃課打群架，任誰也攔不住。偏偏這幾個孩子玩歸玩，成績特別高，天生不需要坐在教室老實學習，什么都會，什么都懂，使得任課老師一個頭兩個大。

    喻校長同樣無可奈何，他不是沒有聯系過學生家長。領養虎崽的年邁夫婦，他們對這個孩子格外信任，勸校長不用擔心，說虎崽很乖不惹事。

    然而，這只所謂的從不惹事的很乖的圓滾滾的虎崽，樂趣一目了然，吃rou，睡覺，打架?；⑨處е鴳鹕裥￡?，不和同齡的孩子比試，而是挑戰高難度的越級對決，打得大孩子們哭著求饒。

    戰斗干凈利落，掄起爪子就是揍，單從戰斗力而言，無論是喻校長還是教課的老師，毫不懷疑這些孩子未來的戰斗力強悍至極。

    說服不了隊長小白虎的家長，喻校長面對副隊長小邊牧的家人相同的頭疼。穆家的孩子穆耀，以穆家的說法，小孩子活潑好動實屬正常，死氣沉沉反而更值得擔憂。何況孩子們下手有分寸，不會鬧出大事，校長和老師們不用發愁。

    另外，孔家上下寵孔瑞焱寵上了天，好好的飛行幼兒園不讀，老遠的跑到名不見經傳的喻家學校幼兒班，為學校招生提供了很大助力?？兹痨涂氨然钫信?，他四處溜達之際，引來了大量的學生入學。

    小蟒蛇佘淵的父母不常露面，據說是從事高級科研工作，研發新覺醒類型是強項，與孔家、穆家合作密切，幾家的關系相當好。他們認為佘淵多出門多活動是好事，沒必要從小約束孩子的天性。

    喻校長苦不堪言，戰神小隊不止有愛打架的男孩，還有一個可愛的小女孩錦樂樂。

    他問過錦樂樂原因，錦樂樂笑著回答，其實她平時不熱衷打來打去的。喻校長愈發不懂，既然錦樂樂對這些不感興趣，為什么不肯留在教室。

    錦樂樂給出的回答是，老師教的內容，她都知道，在教室也很無聊。她雖然不自己動手，不過她喜歡圍觀，看打架總比在教室睡覺有趣。

    所有人之中，喻校長最無法理解的是周嚴。

    這孩子曾經很厲害，是嚴家的小天才，進步神速，能力等階高，可惜后來生了病，徹底失去了覺醒力量，被迫離開嚴家，令人惋惜。

    喻校長對這些孩子一視同仁，即使是失去力量的周嚴，對方愿意來幼兒班讀書，喻校長也非常歡迎。學校給孩子們提供學習知識的場所，無論能力高還是能力低，大家都有平等的學習機會。

    誰知道周嚴對幼兒班的課程沒興趣，就愛跟著戰神小隊湊熱鬧。失去覺醒力量，缺乏自保能力，萬一被誤傷后果嚴重。別的孩子好歹進入了全獸化，皮厚rou粗的耐揍，周嚴一旦磕著碰著，也許小命不保，沒有覺醒力量的身體十分脆弱。

    焦慮的喻校長不得不聯系嚴老爺子，周嚴的父母不在了，力量也沒有了，這孩子實在令人心疼，他希望可以給周嚴提供好的學習環境，另尋出路。

    出人意料的是，嚴老爺子并不是以普通人的將來為周嚴安排，他說：“校長你放心，這孩子在旁邊看，不動手?！?/br>
    喻校長深感自己勸說無力，幸好孩子們不惹大事，他可以勉強解決，除了三天兩頭有人打電話告狀，說喻家學校的小孩又打架了。

    作為校長，喻校長也是護短的：“孩子們之間的切磋，是公平的比試?！?/br>
    可這些家長顯然不樂意，一口咬定小孩子不懂公平斗爭，打架就是不對。事實則是，說好了的公平決斗，對方輸不起，第二提升階段的青少年打不贏第一覺醒期的小崽，面子沒有地方放。

    戰神小隊惹麻煩的同時，也對學校的宣傳起了積極作用。

    開始那會兒，大家沖著幼兒班的孩子檔次高，全獸化的數量多，認定就讀這個學校有前途。后來他們驚覺，幼兒班的戰斗力超強，興許有訣竅，戰斗類型的小孩紛紛轉學到喻家學校，盼著實力更進一步。

    忙碌的喻校長頗有點哭笑不得。

    不僅如此，喻校長還留意到一些小狀況。