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校長興高采烈的給老師加工資,贊揚老師工作努力,敦敦教誨使得不愛聽課的小崽,也熱愛學習了。 老師哭笑不得,她壓根不懂孔家的孩子為什么性格大變,她百思不得其解,干脆不想。只要這位小祖宗不鬧事,萬事大吉。至于其他方面,不敢也不能細想。 只不過,姓孔的小朋友,我們上課講的是飛行技巧,而不是飛行途中如何打架的戰斗技巧。 小孔雀有點愁,先練習飛行,再練習打架,浪費大把的時間,慢了別人無數步??善?,周嚴提出的最低線是飛行,無法飛行就不能開戰斗課。 他思來想去,決定多送水果干,讓周老師降低考核難度。他特意攢了大量水果給周嚴,卻意外對上了小白虎的一張黑臉。 小白虎緊盯小孔雀,不對勁,絕對有陰謀,以前的水果沒有這么多。 水果的整體份量增加,意味著他每天吃的水果份量隨之增加。盡管是周嚴負責收尾工作,解決掉絕大部分水果,然而屬于虎崽的那部分,只能他自己完成。 所以小孔雀為什么給這么多的水果? 小孔雀滿懷期待的用水果討好周老師,同時清晰感受到虎崽的死亡凝視。直覺提醒小孔雀,虎崽四周彌漫著濃郁的戰斗氣息。 難不成虎崽要和他打架?這段時間,他只能自己偷偷揮拳,缺少打架對手,簡直悶壞了。 他正在思考要不要走向虎崽,散發殺氣的虎崽一爪子打穿了學校標志雕塑的防護材料,雕像巨鳥“咔嚓”一聲,一個翅膀落地。 小孔雀:“……” 呃,胳膊莫名的隱隱作痛。 要不他們下回約架,他有必要再練習練習,不適合現在動手。 周嚴面無表情地盯著只剩半邊翅膀的雕塑:“……” 家有專搞破壞的崽子,家長表示頭痛。武器測試場那么大的地盤,不夠虎崽發揮了,非得在這兒展示力量。說了多少次,注意控制力度,千萬不要損壞公物。 今天也是周老師教育工作失敗的一天。 周嚴看著虎崽,對方的表情居然很是無辜。 虎崽隨意揮了揮自己的爪子,不是他下重手,是雕塑太脆,輕輕一碰就碎掉。真不是他下重手,他頂多是把雕像當作水果干揍了一拳而已。 周嚴莫奈何:“行了,多的不給你,直接寄給喻副校長,他很樂意收?!?/br> 虎崽精神一振,只要不給他,他就不關心給誰。瞬間,他瞅著小孔雀順眼了,大方說道:“我陪你打一架?!?/br> 當陪練,還是可以當陪練的。 小孔雀:“……” 下意識想拒絕是怎么回事?他看了眼壯烈犧牲的雕像,不,他是勇敢的戰斗型孔雀,不能怯懦,他要無懼無畏的往前沖。 只是不知道對方這一拳,他要在醫院躺多久,會不會影響飛行練習,耽誤他的戰斗課程。 心無懼怕的小孔雀,果斷接受了小白虎的陪練。 還是那個小cao場,三分鐘后,小孔雀灰頭土臉的趴地,反思自己的打架技巧,同時感激小白虎爪下留情,沒有用揍雕塑的力道揍他。 在小孔雀思考之際,周嚴慢步走上前,低頭看著趴地的小孔雀:“你知道自己為什么輸的這么快嗎?” 小白虎并不曾盡全力,小孔雀不該撲地如此迅速。 小孔雀揚起腦袋,趕緊問道:“周老師,是什么原因?” 有沒有辦法縮短他和小白虎的戰斗力差距。 同一時間,小白虎亦是豎起耳朵聽,周嚴有什么絕招幫助脆皮小孔雀反敗為勝。 周嚴的目光從故作不經意、實在仔細聽的小白虎,重新移回小孔雀:“除了速度不及風崽,你失敗的最大原因,在于沒能發揮自身優勢。你沒有飛起來?!?/br> 在地面,小白虎的速度快,小孔雀避開攻擊十分艱難??赏瑯拥?,小孔雀有自己的優點,飛行。一旦小孔雀飛上天空,他再面對地面的虎崽,即使打不贏對方,也能輕松避開,不至于被動挨打。 戰斗型孔雀也得講究技巧,與其用自己的短處與別人的長處相比,不如借助自身優勢靈活運用,再搭配合理手段,達到出奇制勝的目的。 小孔雀頭頂的冠羽微微一顫,頓感前途一片光明。他飛得高,飛得快,小白虎豈不是打不到他。只要不挨打,他就有時間想辦法,有獲勝的機會。 可惜,他高興不過三秒,就見周嚴轉身對小白虎說:“我們也要增加新課程,地對空的戰斗技巧。敵人在空中,你卻在地面,你如何擊敗你的敵人?!?/br> 小白虎尾巴一甩,他就知道,自己的訓練是最好的,他是周老師最重視的小崽。就算周嚴要求他每天吃水果干,也沒有那么難以接受了。 小孔雀:“……” 不,周老師,你不能這么偏心。 能不能等他先飛起來,得瑟兩天,再教小白虎如何地對空的戰斗?小白虎若是早早學會了,豈不是他剛飛起來,又成了挨打的靶子。 周嚴見小孔雀糾結的小表情,忍不住笑了:“你們是伙伴,是相互練習、共同進步的朋友,而不是敵人?!?/br> “我們有飛行器,有戰艦,但戰斗過程中,隨時可能發生意外,我們必須在各種不利環境下頑強戰斗,無論是地對空,還是空對地?!?/br> 比如,眼看著小白虎的敵人即將飛走,偏偏小白虎的飛行器壞了。難不成他給對方說,你等我會兒,等我換了新的再打你。