又向上走了一節路，這里全是些不知道多少歲月形成的小池子，現在河提降低，漲水也淹沒不到這些池子。

    河邊這樣的小池子連續不斷的很多個。

    周復禮說道，“從今天開始，我們除了原來的課業以外，我們開始學習養魚養蝦?！?/br>
    算是一個新的課程吧，既然他準備養魚蝦，就順帶教這些學生。

    這時有個學生突然道，“太傅要養魚？可天氣一熱，魚都會死掉，我們家以前就開過池子養過魚，結果一到夏天，死了一池塘?！?/br>
    “我們大晉很少有人養魚，就是因為風險太大?！?/br>
    周復禮心道，魚蝦養殖的確是有風險的，特別是不科學的養殖。

    這個學生說的情況無外乎兩種。

    一是天氣突然變化，魚蝦不適應，很容易大規模死亡。

    二是天氣太熱，或者突然暴雨，水里面缺氧，悶死了。

    這些問題，對周復禮來說，都不是問題，多的是辦法解決。

    那學生又道，“而且池子養魚根本長不大?！?/br>
    周復禮心道，那是因為魚飼料不對，別以為魚放水里它們就自己長大了，得每天喂食才行。

    周復禮說道，“養不活，養不大，都是因為方法不對?！?/br>
    “記得出發前我讓你們帶上的紙筆？以后我講課，你們記得做筆記?！?/br>
    這些學生就是這點不好，沒有個做筆記的好習慣。

    “養魚養蝦，最重要的就是池子，水，和水草……”

    “控制好水質，養好水草，就不愁養不好魚?！?/br>
    “……”

    徐徐清風的河邊，周復禮站在水池邊實地開講。

    一群紈绔子弟展開紙鋪在石頭上，拿著筆做著記錄。

    他們學習很認真嗎？不，他們只是從來沒有體驗過這樣輕松自在的學習方式。

    比如司馬荷華，笑瞇瞇的寫上兩筆，又去看別人寫的什么，特別好玩。

    莫司南寫兩筆又在感受河風吹拂的感覺，不用去想大司空府那些事情，他特別舒服特別自在。

    宇寧朗壓住快吹飛的紙，笑得嘻嘻哈哈的，這怎么做筆記啊。

    別看如此，但比起周復禮以前讓他們死記硬背，效果更好，他們這樣的學渣更愿意接受這種方式的教學。

    所以說因材施教，教學的方式其實很重要。

    旁邊還有一群孩子，發出銀鈴一般的笑聲追著蝗蟲，時不時跑過來看看，他們不認識字，但也看得笑彎了眉毛。

    周復禮說道，“養魚的第一步，就是曬塘?！?/br>
    講了這么多，現在就是實踐的時候了。

    得將池子里面的水放干，然后用太陽暴曬，這樣能殺死池子里面的病毒。

    這一步特別重要，只有充分暴曬過后的池子，才能讓魚蝦不得病，很大程度上防止魚蝦意外死亡。

    “就如同我們住的房子，不弄清潔住著也不舒服，容易得病?！?/br>
    周復禮本來是準備雇人來挖池子放干水的，結果小板凳一群孩子一聽，趕緊往村子跑，“小圣人，我去叫我爹他們來幫忙?！?/br>
    “這……”周復禮猶豫了一下，想了想，反正都是請人來挖，到時候給他們工錢也行，而且村子離得近也方便。

    這些孩子回去一趟，還真叫來了一大堆人，連工具都帶上了。

    這些村民是十分感激周復禮的，周復禮不僅給他們孩子飯吃，還給他們孩子工錢，這種事情到哪里打著燈籠也找不到。

    為了表示感激，他們下地的時候看到蝗蟲也抓，然后交給他們的孩子拿去周復禮那里。