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齊安聽得連連點頭:“凌云,好奇心要不得??!靈異故事里好奇心旺盛的都沒好下場,明知道里頭有鬼,干嘛要闖進去看?直接繞開不就好了嗎?” 藺云:“……” 他總覺得最近自己身邊總是出現一些用靈異故事常見套路說事的家伙,都怪景文澤那個靈異套路深度中毒者,肯定是他同性相吸了。和這些家伙很難說通道理,他們非常堅持自己的那些套路,藺云也就只能作罷。 讓他一個人去探索肯定是不行的,不是他怕鬼,而是他怕里面沒有鬼。有鬼還好,他的血能對付。最怕那里沒鬼,只是一個鬼打墻一樣的鬼蜮,完了還附加疲憊效果,那他這個病秧子就可以洗洗干凈準備累死在里面了。 算了,不去就不去吧,這個副本也不是非要解密的嘛。 藺云從某種程度上來說,算是個完美主義者。所以他上個副本就很執著于拿到地獄模式的通關,可惜最后只有一個95%完成度。 而這個副本,因為從一開始的游戲規則就注定了它很難地獄通關,所以藺云已經放棄了。既然沒辦法地獄通關,那么困難通關或者是普通通關,對他來說也就沒多少差別了,不過是多一點積分獎勵、多一個抽到道具的可能性而已。這些獎勵對藺云來說可有可無,并不能支撐他為之努力奮斗。 當個咸魚也挺好的,藺云心想,就當這次副本是來度假休息的吧。只要他的血有用,安全度過五天簡直輕輕松松,還能體驗一把以前沒機會上的大學是什么樣的,穩賺不賠了。 更何況,他如果和隊友一起選擇繞開怪談發生地點、對其敬而遠之,就可以最大限度地和隊友們一起行動。說不定撞大運了,到最后四人都能平平安安通關,達成地獄模式的要求呢?要是不和隊友一起走,隊友出事了他都沒辦法搭把手,地獄模式是鐵定沒戲的,現在倒是還能掙扎一下。 于是藺云選擇了他認為更劃算的一邊,開啟了自己的咸魚模式。上課鈴響之后,他就嘗試放空思緒,不再思考任何與劇情有關的東西,給自己的大腦放了個假。 然后,他就困了。 講臺上老師在喃喃地說著天書,是藺云沒學過的高等數學。他選家教很挑剔,只學自己感興趣的科目,高數顯然不在范圍內,所以他是一句都沒聽懂。再加上那個毫無起伏的語調和平穩緩慢的語速,簡直就是再合適不過的催眠曲了。 藺云強撐著精神扭頭看了一眼室友們,對上他們疲倦的目光,心頭頓時升起了一股同病相憐。但是三秒鐘后,遲鈍下來的腦子終于分析清楚了目前的狀況,讓藺云瞬間打起了精神。 這個課堂不太對勁!再怎么催眠,也不至于短短五分鐘就讓充滿警惕的玩家們開始哈欠連天吧?這莫不是個開了困倦debuff的課堂??? 第23章 2.4 其實高數課確實很催眠,如果是正常的學生,三分鐘內犯困都很正常。但,玩家不是正常學生。 再怎么心大,他們也是經歷過好幾次副本的資深者了,進副本之前也是剛睡飽起床的那種,不至于這么困。但在這個課堂上,他們幾人就像是完全喪失了警惕心一般,就連高數老師那張驚悚的死人臉都沒辦法讓他們打起精神,這就很不對勁了。 藺云又看了看周圍那些NPC學生,卻見學生們雖然也有犯困的,但清醒的也不少,就算犯困的那些情況也沒這么嚴重。于是便襯得幾乎下一秒就能睡過去的玩家們十分特別,自然引起了老師的重點關注。 三名室友因為之前的粗心被藺云提醒過一回,這次倒是謹慎多了,沒一會兒也發現了不對勁,一個個都強迫自己打起精神來。宋昊人狠話不多,直接從口袋里掏出小刀朝著自己手臂劃了一道不大不小的口子,之后只要一犯困就用手指去觸碰傷口周圍的肌rou,讓傷口因為被拉扯產生痛感刺激自己。 藺云覺得這招不錯,不過可惜的是他沒帶刀。果然資深者都有自己的處世哲學,宋昊之前收拾東西的時候就能記得隨時攜帶防身工具,即便是只能削鉛筆的小刀人家也不嫌棄。 這個覺悟不錯,藺云決定回去就買把折疊小刀帶身上。他自己是不需要用刀御敵的,但是小刀可以切很多東西,非常方便,說不定什么時候他們就碰見需要用刀割開的布或者繩子呢。 宋昊見他看過來,默默把刀放在了兩人座位中間的空桌上,示意藺云需要的話可以借用。藺云默默在心里感謝了他一下,然后伸手去拿刀,另一只手已經取出了紙巾,準備擦拭刀身了。 就在這個時候,高數老師從講臺上走了下來,陰森森地站在藺云身邊,眼睛直勾勾盯著兩人:“你們在下面做什么小動作呢?能不能好好聽課?” 藺云連忙將剛伸出的手自然地轉換方向,變成撐住額頭,而拿著紙巾的右手則下意識捂在唇上。捂完才意識到自己其實可以假裝要擦汗的,捂嘴這也太奇怪了點。 不過捂都捂了,干脆直接裝作身體不舒服算了,他現在這個造型還挺像那么回事的。于是藺云就順勢咳了兩聲,帶出來的氣流吹得紙巾邊緣直顫。 這個畫面也讓高數老師的心直顫,他微微瞪大了那雙小眼睛,盡量穩住了自己的語氣:“你……你叫什么名字?” 由于高數老師的個人外形太過出色,因此無論他做出什么言行舉止,都讓人看著像是想要找人麻煩的討債鬼。所以玩家們完全沒有發現老師的不對勁,還以為他這是要記下“不聽話學生”的名字,然后發動身為老師的絕招。比如,期末掛科、找家長之類的,而在逃生游戲里,對應的應該是夜里跑來追殺吧。