神子殿下開設的‘職業技術學?！_設了一個很奇怪的招生條例，跑圈和背法律,年紀大任務量大,年紀小任務量小,但都有一些難度。六歲以上，十三歲以下的孩子,無論男女，對自己有信心都可以前來一試。測試時間就在三十日以后,測試地點就在櫻桃樹大道。

    所以，職業技術學院是什么？

    為什么神子殿下要對年幼的孩子招生？

    還是往年頂著太陽，炎炎夏日在櫻桃樹下擺攤送涼茶那幾位大哥，他們就開始介紹,這個職業技術學校是什么,有什么用，招生又是什么意思等等。

    “這位阿哥，你是說,這些孩子學好出來能直接為神子殿下工作？”庫里人的表情就好像聽到說這個大學畢業之后包分配國家事業部門，一伸手就是鐵飯碗一樣。

    這可真是太吸引這些沒有門路的普普通通的庫里人了。

    “但是，學手藝都是要錢的,我們家出不起錢?！?/br>
    許多人都心動了，可是攔路虎很大,那就是貧窮。在哪一個時代，跟著別人學習吃飯的手藝都是要付出代價的，這個時代要付出的代價尤其重。很多人家為了讓子女學手藝,甚至把家里的牛賣了，那可是家里最大的資產，可比現代一棟學區房。

    神子要開這個學校，教人手藝，聽說還包一頓餐，怎么可能不收錢？這要不收錢，神子殿下這么點錢還不夠賠的。

    負責宣傳的那個士兵就笑起來：“殿下說，考慮到大家一時間拿不出多少錢，所以這些學習費用和吃飯的費用可以先不給。等這個孩子以后學成了，開始工作了，從每個月的工資里扣除三分之一，一直到還完為止。一般來說，也就是三五年。如果連居住的地方也沒有，可以住到學校里去，房租很低，同樣以后結算?！?/br>
    他又說：“殿下說了，孩子勤勞聰慧有毅力，沒錢也沒關系，不要讓他們錯過這一次機會，不要讓貧窮成為孩子上進的障礙。如果因為沒有錢，耽誤了這些孩子，他也不忍心，所以想出了這個辦法。先學了，長大后再還學費和用餐費用。而且這一筆錢并不多……”

    士兵報了一個數字，確實不太多，至少絕沒有一只牛貴重，大概等同一只羊？如果孩子認真一點學，三五年就能出師賺錢，到那時這一筆錢就不算大問題了。

    “不要讓貧窮成為孩子上進的障礙”這句話狠狠戳中了在場父母的心。一個年輕父親當場紅了眼睛，他已經知道生活艱辛是什么滋味，他很想自己的子女不要像自己這樣活得那么失敗，但是他不知道怎么做。好像所有通向幸福的門都對他這樣的家庭都是狠狠關閉的。

    難道他們不知道孩子學一門手藝，比種地輕松體面嗎？難道他們不知道一個人學了字會有更好的前程更好的婚姻？難道，他們不知道怎么才是對孩子好？

    他們知道！

    可是沒用，知道，卻做不到。一般的匠人只會將手藝傳給自己的子女，他們除非給出一頭牛，或者把孩子送給別人家當兒女，否則絕無可能讓人同意教他們孩子學習手藝。至于字，那就更難了，他們這樣的階級，根本接觸不到這些，想去問一問都不知道那門朝著哪兒開。

    “這位大人?！边@個年輕父親紅著眼睛看著士兵，“不是庫里居民也可以嗎？我們就在城外?！?/br>
    “殿下說了，拿著身份介紹就可以，庫里居民，或者外面的村子里的，都可以。只要過了考核，男孩、女孩、貧窮、富有，都可以。殿下特意交代過，街上的流浪孩子若是想要試一試，可以去找負責的官員要證明，他們會開的?！?/br>
    這個士兵怕有人站得遠沒有聽清楚，又很大聲地將這個消息重復了一遍。

    其實他們這些下屬還要早十天知道消息，很多孩子都已經準備了十天了，這也是‘自己人’的內部優待。

    不過最幸運的大概還是那些奴隸家庭的孩子，殿下承諾，考上之后讀出來，直接轉為平民。這世界上像神子殿下這樣會給奴隸解除身份的人很少很少，很多人干了一輩子活，死后連個葬身之地都沒有。

    當然，他們也很幸運，順利從戰場活下來，遇到神子殿下，成了平民，有了房子和土地，娶了妻子，以后的兒女可以像他們一樣繼續為殿下工作。

    初春的庫里，剛剛從冬天轉過來，大家還是裹著厚實的衣服，櫻桃樹大道也是靜悄悄的。但是神子殿下一個雷砸下來，庫里就蘇醒了。

    貴族或者有資產的人聽一聽也就過了。教人成為工匠的學校？他們家的孩子生來就是享福的，怎么會去做什么工匠？

    但是對平民家庭的孩子來說，這就是一個階梯，一個希望，是生活對他們偷偷打開的門縫。

    這個門縫不知道什么時候就關了，大家都想要爭取這個機會。

    庫里的櫻桃樹大道忽然就多了很多來練習跑步的孩子，他們跑得臉都發白了，還是咬著牙往前沖刺。還有一些對自己身份沒什么信心的孩子，他們圍著幾個書記官，聽他們講解這些法律，沒有紙和筆，只能用大腦努力記下。

    他們的父母比他們還要緊張，全程陪同。

    時間仿佛倒退回到幾年前，神子殿下招聘紡織女工那會兒，她們也是這樣懸梁刺股拼命沖刺。

    云澤攏著袖子站在不遠處，三十日后，庫里必要多出許多傷心人。

    有限的資源只能供給最優秀的一批，命運就是如此殘酷，稍微差一點就會被淘汰。時代給的容錯率太低，明明每個孩子都有自己的優勢和劣勢，明明什么樣的考試都會漏掉一批偏才的學生，但還是不得不通過這種殘酷的選拔劃定界限。

    他嘆了口氣，他是見不得那種場面，看到就心酸，恨不得把他們全收進來。

    這和現代不一樣，現代孩子機會多，云澤這樣爹不親娘不愛的還有九年制義務教學，之后也有很多選擇，只要他努力，甚至能拿獎學金賺錢?，F代的孩子，這個學?？疾簧?，可以考其他學校，此處不留爺，自有留爺處。

    但是這里，這樣的機會實在不多。

    云澤招收了這一批，下一批得是三年后。三年，年紀小一點的孩子等得起，年紀大一些的孩子就等不起了。

    這么揪心，還是得去做，云澤自己沒事找事？

    倒也不是，他就是覺得階級固化有點可怕，想要暗搓搓伸出一只觸角撩一下。學校和考試錄取這種模式一旦開始，有了先例，至少能給后來人做一個榜樣。

    對外，云澤是說教授匠人工藝，但這個學校也是要求學習文字和基本算術的。出來之后，做別的可能有些困難，但是能做個書記官。從民，到吏，一個階級跨越。