“沒事了?！鼻锢蠋熖痤^，換上了飽含期望的目光：“去吧，要和肖彥友好相處，不要打架?！?/br>
    “那我這校服還穿嗎老師？”

    “先穿著吧?！卑嘀魅卫蠋煋]手趕人，“要記得別人對你的好?！?/br>
    洛知予帶著問號走了，美術課還是熱乎的，被他趕上了。

    洛知予面無表情地喊了聲“報告”，在全班好奇的目光中，回到了自己的座位上，抽出畫紙，開始上課。

    高中美術課主要以培養學生興趣和減壓為目的，教的東西對他來說比較簡單，畫起來也很輕松，涂完了當堂課的作業，他把紙翻過來，隨手畫了點別的。

    [高二優秀學生代表]：在干嘛？你老班說了嗎，讓我倆友好相處。

    [不是知了]：美術課。

    [不是知了]：握手.jpg

    [高二優秀學生代表]：哦，你的最愛。

    [不是知了]：看，[圖片]，我給你畫了個小冰箱，你看看像不像你失去的那一個。

    [高二優秀學生代表]：……

    [高二優秀學生代表]：你上課玩手機。微笑.jpg，本學生會成員馬上出來執勤。

    [不是知了]：？釣魚執法？

    [不是知了]：你來，你敢來我就上交聊天記錄，我倆一起罰站。

    一中校園論壇——

    【晨會的事情你們怎么看？】

    1L：理性討論啊，樓主覺得肖彥和洛知予挺配的，怎么看都很合適。

    2L：科普指路[鏈接]，一中掃帚事件，水蜜桃事件，小視頻app上4w點贊了，網友評論大部分都是打得好。

    3L（湯圓）：覺得他倆有戲的建議下周看看晨會，鍋子和小冰箱的愛恨情仇。

    4L（樊越）：我覺得還是不要亂說，對當事人也不好，勸過架的告訴你，兩名當事人關系賊差，不要問我是怎么知道的，我屁股疼QAQ。

    第13章 我對你很失望啊

    洛知予一直到下課，也沒等到肖彥的回復，最后一堂課的下課鈴聲響起，美術老師走出教室，原本就亂哄哄的教室更加沸騰。

    一中的晚飯時間很短，隨后就是晚自習，剛一下課，就有不少學生沖出了教室。

    “知予，去食堂？”井希明從筆袋里抽出自己的飯卡，準備沖向食堂。

    “你先去?！甭逯枘闷鹱约弘S手涂的畫，“我有點事，等下就來?！?/br>
    “什么事啊，能比吃飯還重要?！本Ｃ鞑荒芾斫?。

    高二年級三班的教室剛好就在洛知予他們班教室的樓上，洛知予先前來過一次，這次來得輕車熟路。和他們班一樣，剛一下課，教室里的學生就都跑光了，大部分課桌上都高高地堆著各種教輔資料，書頁被翻到卷邊，中間還夾著各種便簽。

    肖彥的位置在窗邊，洛知予一眼就看見了他的課桌，干干凈凈，除了一個水杯，什么也沒放。大概是急著去食堂，這人的水杯都沒蓋上蓋子，剛接的熱水還在冒著熱氣。

    [不是知了]：我把小冰箱給你送貨上門了。

    [不是知了]：睹物思物吧。

    [不是知了]：以此紀念我那失去的鍋子。

    發完信息，洛知予收起手機，靠在三班門外的欄桿邊，把畫紙折成了一只紙飛機，往后退了半步，預估了一下位置是，揚手，扔。

    “你在干什么？”肖彥的聲音從他的側面傳來，他似乎剛從辦公室方向過來，手里還拿著一本薄薄的練習冊。

    洛知予手一抖，紙飛機晃晃悠悠地脫手，從窗口飛進了三班的教室，在半空中顫了顫，頭朝下掉進了肖彥的水杯里，被開水一燙，紙頁立刻散開。

    小冰箱的畫像在熱水里泡發了。

    洛知予：“……”

    肖彥：“……”

    “發揮失誤?！甭逯璋瓮染团?，“告辭?！?/br>
    “回來?！眲偲鹋芤话?，還沒脫離危險范圍，洛知予被肖彥抓住右手狠狠扯了回去，肖彥手里的練習冊卷成了一個紙筒，在洛知予的右手手心不輕不重地抽了一下，“惹事了就跑？”

    “是啊?！甭逯枳ザ急蛔サ搅?，空出來的手揉了揉被打的手心，索性也不跑了，“跟你學的?！?/br>
    “我什么時候教過你趁著下課給別人找事了？”肖彥依舊抓著洛知予的手沒松開。

    “舉一反三不懂？”洛知予掙了掙，肖彥手腕上的那道疤又露了出來，洛知予磨了磨牙，找到了一點三歲時的心境。

    “你想干嘛？”肖彥發覺不對。

    “兩位同學，不去吃飯嗎？”高二三班班主任李老師拎著自己的盒飯路過走廊，認出這是最近話題中心的兩個學生。

    0%，這是學校的重點關注對象。

    李老師趕緊補了一句用來警示，“沒打架吧，你倆，主任說了，洛知予和肖彥打架再抓到直接扣學分，影響評優的?！?/br>
    “沒有打架?！闭跔巿痰膬蓚€人同時回頭吼了李老師一句。

    李老師手里的盒飯差點掉在地上：“……沒打就沒打，兇什么，心虛？”

    肖彥抓著洛知予手腕的手往上舉了舉，“我們很友好，老師，您想啊，打架還用手拉手嗎？”

    “對的，我們很友好?！甭逯柚噶酥感┦稚系木毩晝?，“老師，他在給我講題，您看我剛才還說舉一反三呢?！?/br>
    現場證據和當事人供詞完全一致，李老師雖然疑惑，但還是目送著兩位同學手拉手離開，消失在樓梯的轉角處。