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今天,他木木橋就要教教這條魚,什么叫彩虹屁,什么叫夸獎。 [素質教育漏網之魚]:[截圖],我喜歡這個。 [素質教育漏網之魚]:作詞作曲都是作者自己,唱得好聽,歌詞有意境,感覺唱歌的人用了心,是值得循環播放的歌。 陸南橋:“?” 魚魚,開口說人話了??? [素質教育漏網之魚]:你歌單的收藏量過萬哎,建議你把它放到歌單的前面,讓人一眼就能看見。 陸南橋震驚了。 是什么樣的一首歌,擁有如此神奇的力量,起死回生妙手回春,讓一條唉聲嘆氣垂頭喪氣的咸魚,從口吐芬芳到口吐人言,彩虹屁從零段到十段,親和力從零蛋到滿貫。 太神奇了。 他點開了截圖,打算欣賞一下那絕美的編曲和充滿意境的歌詞—— 陸南橋:“?” 喂? 這特么是他自己的歌啊。 這是他前陣子不小心拎進去的,原本以為向來敷衍的魚魚不會去聽,沒想到“漏網之魚”真的聽完了整個歌單,還發現了他自己寫的歌? 這是一條好魚了。 讓他把這首歌給拎到歌單的前排,這……怪讓人不好意思的。 歌不重要,魚魚開始有親和力了,這很重要,這是木木橋的重點關注對象啊。 不如乘勝追擊,讓魚魚更會講話? 可以。 付諸行動。 [木木橋]:> <,你還是很會說話的,加油,等你渾身上下都是親和力了,你就再也不用擔心自己會糊了。 [素質教育漏網之魚]:?叉手手.jpg [木木橋]:來練。 [素質教育漏網之魚]:叉手手.jpg [木木橋]:從簡單的開始吧,你看歌單里的第一首歌,你應該聽過吧。 [素質教育漏網之魚]:看見了,我聽一下。 陸南橋:“?” 這個人,歌單倒著聽的??? 這首歌陸南橋只聽過一次,人氣的確很高,當初各大音樂榜單都有推送,網友夸得也多,說是“治愈人心”“心曠神怡”,于是他就收進了歌單,用來給木木橋牌雞湯摻水,效果還不錯。 具體唱得怎么樣,歌詞是什么,他已經沒什么印象了。 [木木橋]:五分鐘過去了,我想魚魚你應該聽完了吧。 [素質教育漏網之魚]:(。 一個句號,表示聽到了,那應該就是聽完了。 [木木橋]:來,試著夸一下,這首歌為什么這么多人聽呢? 魚魚開始思考,答題計時開始。 陸南橋尋思著,這應該不難,總比他那首無人問津的歌,要好說很多,他的小破歌都能夸,這首歌不可能不行。 他等了許久,漸漸都有了困意,那邊終于出現了“對方正在輸入中”的字樣。 魚魚要交卷了,魚魚要給出答案了。 [素質教育漏網之魚]:垂頭喪氣.jpg [素質教育漏網之魚]:榜單是買的,人氣是營銷的,評論是控的,歌,一般般了。 [素質教育漏網之魚]:人紅歌就紅了,還有人在乎實力嗎? 陸南橋:“?” 剛才魚魚身上的親和力,是偶發現象? 第36章 曾經的合作伙伴 算了,凡事皆有循序漸進,指望魚魚一口吃個胖子變成嘴甜魚寶寶并不現實。 見好就收,陸南橋還是懂的。 鼓勵一下,他可以下線休息了。 [木木橋]:好噠,我知道了。 [木木橋]:有進步哦,我覺得魚魚你還是很會說話的,你把對這首歌的好感分一點給其他歌,其他人,你會越來越討人喜歡的。 [素質教育漏網之魚]:分? [素質教育漏網之魚]:不了吧。叉手手.jpg [木木橋]:> < 太叛逆了,這要是面對面,陸南橋覺得自己可以晾著這條咸魚了。 但還是要保持微笑。 他那首歌有什么啊,這么神奇,非他不可? 這位魚朋友,不會是他的……粉絲吧? 這也太巧了? 喜歡他的人原本就沒幾個,這還剛好讓他遇見了一個。 算了不糾結了,陸南橋困了。 [木木橋]:困了,明天聊。> < [素質教育漏網之魚]:?你不喜歡這首? 剛要閉眼睛的陸南橋被驚走了一半的困意,這氣勢,仿佛他沒接上兩句,立馬就會躺進對方列表的小黑屋里。 [木木橋]:當然喜歡,不然怎么會放進歌單里! [素質教育漏網之魚]:唉,放這么靠后,我還以為你是不小心貼進來的。垂頭喪氣.jpg 陸南橋:“……” 可不是嘛! 還好他反應快,立刻圓回來了,保住了自己的魚朋友。 陸南橋被迫厚著臉皮跟魚魚夸了自己兩句,夸得自己有些頭皮發麻,總算是過了這關,兩個人都放下手機安心睡覺去了。 過來給陸南橋外公祝壽的人不少,壽宴陸陸續續地還要持續兩天,C市某高級住宅區里,段聆風靠在沙發上,和真正的“石同學”打游戲。 向來獨來獨往,不太樂意在這個家里多待的段聆風,這次賴著不走了,他親爸快高興壞了,公司也不去了,就在家陪兩個兒子。 “他罵我!”初中生石驍驍氣不打一處來,“他罵我菜,明明他自己也很菜?!?/br>