穿成小傻子后我蘇炸了_分節閱讀_28
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在家周云逸很沉默,但到了學校,看到這幫活力四射像是沒有煩惱的小姑娘小男孩則心里放松不少。 吳崢比周云逸晚一點到學校,周云逸一看到他,忍不住笑了,這娃本來就胖,頭也圓,現在剃了個光頭,像是電影里的喜劇角色似的,從頭到腳都透著喜氣。 吳崢坐下來,看到同桌在笑,他同桌不經常笑,所以他摸著腦袋說:“昨天剛剔的,你怎么沒剔,你沒看《少林寺》嗎?” 周云逸說:“看了,但我不想剃頭?!?/br> “為什么,你不喜歡嗎?” “你用剃頭來表達喜歡,我看著開心,笑了也是表達喜歡,我們表達方式不一樣?!币槐菊浀幕貜蛥菎?,把吳崢給說的五迷三道,不過他并不在意,放下書包,立即開始和前后左右討論電影的精彩,說到激動處還伸出手比劃兩下。 在這種氛圍中,很快就開始上第一節課了,今天周一,按照課程表,今天第三節有音樂課,等到終于熬到音樂課的時候,大家都挺興奮的,他們很喜歡周雅的課。 周雅是這所學校教師團隊里為數不多這個年紀還很注重衣著和保養的女士,她穿著一條淡綠色連衣裙,齊肩發燙了個卷,穿著高跟鞋走了進來。 周雅微笑著跟他們說:“同學們好?!?/br> 班長喊口號,大家一起起立問老師好。 周雅揮揮手說:“坐下吧”然后頓了頓,看著講臺旁邊的風琴說,“你們應該看到了,這是下課后高年級的哥哥們幫忙搬進來的風琴,今天我們要學一首新的歌曲?!?/br> 班里的孩子們都滿臉期待,雙手交疊放在桌子上,炯炯有神地看著周雅。 周雅除了一二年級是每周兩節課,其他每個班每周都只有一節課,教全年級十個班,從學校即將開辦六年級,想到這事兒周雅就有些頭疼,從前一周十四節課她覺得正好,偶爾有什么活動還得為學校排練點節目,但未來再加一個班,不就多占用一會兒她的時間,想想就挺累的。 因為和劉穎的這層關系,周雅每次來二班上音樂課都忍不住多觀察兩眼周云逸,而且不知道出于什么心理,每次上課都要點周云逸起來跟唱兩句。 本來是想看看他會不會出糗,但這孩子每次都唱的挺好的,聲音也很清澈,是那種很適合唱歌的嗓音,樂感非常好。 從一開始的探究,到現在越看越順眼,周雅還蠻喜歡這個小孩的。 她先教孩子們歌詞,等歌詞讀得順暢后,教他們打節拍找樂感,最后才開始彈風琴合唱,讓大家跟著她唱,一句一句的教。 下課鈴聲響起后,周雅站起來合上琴蓋對班里的小孩說:“同學們今天表現的不錯,平時也可以找時間多練練,不會的可以向周云逸同學請教,他唱得很好,我下次來上課會choucha你們的練習情況?!?/br> 一瞬間,全班所有人都看向周云逸,有的羨慕他被老師夸獎了,有的則還挺郁悶的,比如音樂課代表李曉婷。 其實李曉婷也唱得不錯,但周雅太關注周云逸,反而忽略了李曉婷。 等老師離開后,吳崢給周云逸豎起拇指說:“你唱得太好了,好聽,我歌詞都還沒記全?!闭Z氣佩服。 李曉婷的表哥張懷朝比李曉婷大半歲,和他在一個班,但學習真不如表妹,又因為個子比較高,性格比較皮,坐在最后一排,他看到李曉婷一臉不開心地看著周云逸,就尋思著找周云逸的茬。 有時候惡意就是這么簡單,甚至沒有緣由,僅僅可能只是看著不順眼。 作者有話要說:其實惡意不分年齡,甚至沒來由,我記得很清楚,上小學的時候班里有個智力和普通小孩有差別的孩子,身體也相對笨拙一些,隔三差五就被后排的一個個子很高的男孩子欺負,很多時候會直接拿腳踹對方,完全沒有理由,就是純粹想欺負人家,趁著老師不在就打人家,聽說兩家還住在一條街,是鄰居,現在想起來還覺得惡心,不明白為什么會有這么重的惡意,這是其中一個經常打他的男孩子之一,后排其他幾個看他被這么對待,也是不把他當同學看待,隨意打罵那種,真的是很不好的回憶,但又記憶深刻到現在。 第15章兩根冰棍 周云逸是從廁所里出來,準備回教室的路上被張懷朝給攔住的,準確的說是被張懷朝扯住胳膊給推到旁邊的大樹上,有那么一瞬間周云逸覺得撞得自己像是心臟都要被震出來了。 雖然已經開學快倆月了,但他和班里許多同學還沒有那么熟悉,他知道這人是一個班級里的,但名字他不是很確定。 周云逸眼神疑惑地看著張懷朝,扶著身后的樹要站起來,但張懷朝踢了一下周云逸的腿。 周云逸也沒客氣,站好后直接把張懷朝從自己面前推開,同時皺著眉頭說:“你干什么?” 張懷朝一臉惡狠狠地說:“我知道你是個傻子,你干嘛搶我妹的事情,我妹才是音樂課代表,你不準教別人唱歌?!闭f完還想再踢一腳周云逸,但被周云逸躲開了。 周云逸回答說:“教不教在我,你管不著?!彼麤]想到竟然還有這種蠻不講理的孩子。 張懷朝像是很沒面子一樣,叉著腰說:“你敢不聽我的話,我就告訴所有人你是個傻子?!彼【司妥≡跂|街,他之前見過癡傻狀態的周云逸,所以自覺知道他的秘密。 “我是不是傻子,別人看的出來,你說的有用嗎?”周云逸無語至極,懶得和這熊孩子多說,繞過他向班級走。 面對這樣不害怕他的人,張懷朝發現自己也沒有什么辦法對付他,追在周云逸后面罵罵咧咧。 “你等著,放學我叫我哥來揍你?!睆垜殉袀€哥哥在上四年級。 周云逸不聽他說話,自顧自回到班里,吳崢立即拿出音樂課本問周云逸剛剛那首歌怎么唱,他甚至有句歌詞還沒認熟,不知道怎么讀。