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偏偏這一會兒,男老師把卷子一攤,開始提問了。 “下面,請兩個同學來黑板上做做題?!彼惨暤哪抗猸h繞整教室一圈,“哪個同學上來?” 在場人心照不宣地低下了頭,避免和正在尋找倒霉鬼的老師對視??芏^低的也快,不去和對方有眼神接觸,免得待會兒被一眼選中。 雖然他心中有點兒懷疑,這一招對好感度滿格的他是否能行通。 幾秒后,沒能搜尋到獵物的老師盯上了寇冬。 “就那個……第三排左邊第四個男生?!?/br> 寇冬數了數。前頭有兩個人,左邊有三個人。 “……” 這種時候的預感從來不會錯,他果然恰恰好是第三排左邊第四個。 寇冬仰臉看了眼題,宛如看天書。 他不確定自己高中成績怎么樣,但毫無疑問的是,現在再讓失了憶的他去考,一定考不好。 畢竟學習的記憶沒了,如今寇冬看每一個字符都像是莫名其妙的鬼畫符,愣是半個也沒看懂。 “快點,”男老師又催促道,“就是你,第三排左邊第四個,戴眼鏡的,新來的轉學生……” 同桌同學低聲催促他,“快,說你呢?!?/br> 寇冬往自己臉上一摸,果然摸到了一副細細的金絲邊眼鏡,上頭架著薄薄的鏡片,看著近視程度并不高。 這眼鏡與一般學生平凡樸素的裝扮大不相同,居然有點兒sao包。 他小聲問同桌:“你會嗎?” 他的同桌道:“當然。也不是什么難題……” 寇冬忽然有點兒懷疑自己的智商。 不是什么難題? 為什么他覺得,這好像比前頭那個猜人猜鬼更難…… 他于是順手就把眼鏡摘下來,給自己左邊的同桌同學帶上了,并從座位上蹲了下去。 同桌同學神情有點兒懵,“……?” 講臺上老師:“???” 老師也懵了,半天才喊他:“你干嘛呢?” 寇冬半點心理負擔都沒有,從桌子后幽幽探出一顆腦袋來,誠實道:“甩鍋?!?/br> 老師:“……” 寇冬:“沒錯。他現在是第三排左邊第四個,他也帶了眼鏡,老師你直接提問他就行了?!?/br> 老師:“……” 他教了這么多年學,還是頭一次遇見這么不走尋常路的學生,當著他的面還敢耍這種小花招。 說真的,學生里頭?;ㄕ械倪€真不少。光為了請個假,就已經是錯漏百出理由成堆,有孩子的祖父母甚至能死死活活好幾次,頻繁需要回去參加葬禮?!?/br> 但起碼,人家還知道找個原因來粉飾太平。 哪兒像寇冬!做的這么明目張膽還聲音鏗鏘,讓人想看不見都不成。 男老師動動嘴唇,就要生氣。但這一項并未被明確寫到規則里說不能使用,他尋不著個依據,只好勉強把這股氣壓了下去,讓寇冬的隔壁同桌上了臺。 同桌是個個子小小的男生,看著成績也好,被寇冬陰了一把也仍然笑嘻嘻的,飛快地在題目下寫了幾行字,解出了正確答案。 男老師表情明朗起來,也沒再為難其他人,只點評了下解題步驟。他講完這一道,外頭的下課鈴也響起來了,老師把書一夾,走到門口時,忽然扭過頭來道:“對了,你們音樂老師有事,下節課音樂上自習?!?/br> 教室里頓時爆發出一陣齊刷刷的哀嘆。有膽子大的試圖抗議,高聲道:“老師,我今天還在學??匆娨魳防蠋熈?,他來上班了!” 瞧著沒事??? 男老師頭也不回,話說的更敷衍,“他是剛剛有的事。我待會兒發張卷子,剛印出來的,是別的高中的壓軸題。大家抓緊寫寫,自習下課交?!?/br> 班里頭的哀嘆聲登時更響了。 他們也不過是高二準備升高三,這還沒升呢,怎么就得扼殺自己德智體美勞全面發展的夢想了? 學生間哀嚎一片。這會兒下了課,有人趁機從桌兜里掏出了藏起來的手機,偷偷摸摸低頭看。 寇冬瞧著眼前的桌子。桌上不知被誰用水筆畫出了格子,上頭還畫著圈圈勾勾,像是在用這桌面下五子棋。 他撫摩著桌面,旋即發覺,在桌板下還刻著一個小小的字。 寇冬摸了摸,只能摸到幾筆較為清晰的筆劃,只是無法猜出是什么。他干脆蹲下身來,整個人縮在桌下,努力貼上去看。 看了會兒,寇冬終于看出來了。 是“冬”字。 ——恰巧是他的名字。 他把頭鉆出來,宋泓就立在他身邊。教室里都是人,兩人說話就像地下黨接頭似的,也得小心翼翼,“有東西?” 寇冬點點頭,說了那個字。宋泓想了想,沒能理解。 “這是什么意思?——是說你進來后,本來就該坐那個位置?” 他試著在自己的桌子下也摸了摸,沒能發現什么,“空的?!?/br> 寇冬沒吭聲,心里卻隱約感覺并不是那么回事。他方才觸碰到那個刻出來的字,似乎有小小的觸動。 只是現在,他還無法將這種莫名的觸動想清楚。 課間陸陸續續有人從洗手間放完水回來,臺前的一個女生拎起了一群人的杯子出去打熱水。坐在兩側的四個玩家對視幾眼,也湊上前來,低聲道:“你們是一起的?”