第214頁
所以, 根據他這個方案,不是做不出來, 而是會遇到挺多問題的。 也就是會遇到的這些問題,給陸瑤同學拖了后腿。 在小魚兒他們三人已經順利完成初期制作后, 陸瑤同學還在制作。 因為接下來的步驟是得根著現在的制作走的。是一整個連續性的制作。 所以小魚兒他們完成之后,見到陸瑤那里還沒有完成。就準備先等等他。 他們分開制作, 其實最后需要的結果是一樣的。 其實小魚兒他們已經完成了,接下來的步驟可以繼續下去。 只是陸瑤還沒有完成, 他們也不能把陸瑤給丟開,然后自己繼續吧。 因為他們分組的目的, 也是為了讓他們團結協作的。 第一步的時候,他們就沒有協作好了,下面的步驟如果再這樣下去,那么就算他們分別都制作出結果了。那肯定也是會被扣分的。 小魚兒他們三人肯定不能因為陸瑤一個人,而影響到他們整個小組的評分。 而陸瑤同學呢。剛才他在制作過程之中, 就漸漸的已經發現自己定下的方案真的有點問題了。 只是,他既然已經放了話出去。那以他的傲氣,就絕對不允許自己失敗的。 只是,既然有問題,那么在制作過程中肯定就不會順利。 他知道不會順利,所以就盡量的加快了速度。他希望,通過迅速完成各個步驟,來減少因為解決遇到的問題而浪費的時間。 他這樣做,確實也有一定的效果。只是,本來他們的總體時間就不會太寬裕。他雖然加快了速度,但是在解決問題的時候還是花了大量的時間。 這就讓他的進度比小魚兒他們三人慢了挺多。 等小魚兒他們那邊完成,陸瑤這里還在努力的時候。雖然小魚兒他們幾人沒有怎么催他,陸瑤同學還是受到了影響。 看著自己爭取的方案確實出了問題,而小魚兒他們定下來的確順利完成了。 他本來就心里不爽了,現在他自己這又算是拖了整個小組的后腿。 陸瑤這樣一想,心態就有點崩了。 只是以他倨傲的性子,也做不出請其他人幫忙的事情。 而小魚兒他們呢,一開始就沒有想著幫忙。因為他們大概有點了解陸瑤的性格了。 到了現在,他本來就因為自己的方案真的出問題而不爽了。 要是他們這勝利的一方,又提出幫忙。那么陸瑤同學可能真的會發飆的。畢竟他這么驕傲的人,怎么能夠接受對手的幫助呢。 因為對陸瑤同學的性格有了點兒了解,他們三人也就沒有出聲,只是在另外一邊認真準備下面步驟需要用到的各種儀器和變異藥植。 陸瑤雖然心態有點崩,不過還是咬牙繼續做了下去。當然也沒有叫人幫忙。 等他那邊也完成了后,他們幾人這才又組合成為了一個小組。 后面的方案大家就都沒有啥大的分歧了。四人后面配合得還不錯。 陸瑤雖然性格一言難盡吧,他對于藥劑學知識的掌握還有實踐經驗還是值得肯定的。 后面部分,他就沒有怎么故意懟其他三人了。這樣他們的配合就好了很多。四人的基礎都打得比較好,而且后面他們也算是配合默契了。 到了最后,他們的制作最終結果出來了。 成功的喜悅,讓他們幾人都暫時忘記了剛才的沖突。 拿到結果的時候,幾人相視而笑。這一下子,四人都有了默契,剛才的心結也有所緩解。 最后,他們小組雖然因為剛開始時候的分歧而被扣了點兒分數。 但是在后一階段,他們配合得很好。而且最終出結果的整體速度和質量都是上乘的。 他們幾人第一階段的時候,確實因為陸瑤的問題耽擱了一點時間。 只是后面階段,幾人都拿出來自己最好的狀態。 這才把上階段浪費了的時間給補上了。 后面在速度方面還贏過了大多數小組。 從這里可以看出來,他們幾人的組合其實挺科學的。 不過,當然也有陸瑤同學后面把自己的心態調整得好的原因。 如果他還是像第一階段那樣聽不進去組員的話,那他們的合作肯定還會出問題。 不管怎么樣吧,他們最后的結果不錯就好。 不過,通過這一次幾人的成功合作。也讓他們迅速的熟悉了起來。 而陸瑤同學也不會再倨傲的對著其他幾人了。 最后,幾人還都互通了聯系方式。 雖然這次的團結協作已經完成了。 但是,他們這個小組可沒有解散呢。 老師說,他們以后每上大課,不管是理論課還是實踐課。 只要是需要分組的時候,就都按照現在分好的來。 也就是說,不管他們現在的關系好不好。反正后面他們都需要一直合作下去了。 聽了老師的話,他們幾人雖然沒說啥話。不過每人心里都松了口氣。 還好他們剛開始有分歧的時候,沒有弄得徹底決裂。 而通過后面階段的合作,他們幾人還真的有點團結一致的小組氛圍。 他們幾人雖然在不一起制作藥劑的時候,看著對方還是有點尷尬吧。 但是也不影響他們下次再繼續友好合作。