亞伯皺眉看了一眼，“全都是以前有的，沒有更厲害的嗎？這里沒有任何一個可以抵擋那個魔鬼一擊?！?/br>
    “那你現在還有嗎？”貝利爾毫不客氣地指出，“軍械庫都被人端了，說什么往昔榮光呢？”

    亞伯啞口無言，如果不是最初就被暗夜一號摸到了武器庫，他們也不會如此狼狽，起碼與那些蜂群有一戰之力。

    現在的狀況，不管他怎么說，這個武器來源未必可靠、未必及時，都沒有用。

    上帝之手已經到了病急亂投醫的地步了。

    果然，路西法只是皺眉看了一遍，就決定了，“去接洽，有多少要多少。負責人，就貝利爾吧?！?/br>
    在場的其他人發出了不滿的抗議聲，一個個被瞪了回去。

    貝利爾轉身，鋼鐵的下肢劃過地面，發出令人牙酸的刺啦聲，抗議的眾人瞬間縮了縮脖子，沒有人敢再說話了。

    ******

    白云艦藏在隕石帶中，巨大的裝甲外觀緩緩移動，拉伸反轉嵌套，體積緩緩縮小，四個小時后，已經換成了一幅新樣子。

    任何曾經見過的人來看，都不會把它跟曾經的白云艦聯系在一起。

    應文熙親自去底艙，把所有孩子兩人一間安置，艙房存儲足夠的營養劑，檢修固定裝備。

    其他人各司其職，檢修設備、維護武器，枕戈待旦。

    小窩附近的垃圾被清空，踏平整理出一片廣場，白云艦儲備的部分武器擺在廣場中央，艦隊的常備機械師和機甲戰士成對編制，裝作阿瑞斯的助理。

    小窩內煥然一新，人也都換成了白云艦的人。

    阿瑞斯兩耳不聞窗外事，捧著厲北辰給的資料瘋狂刷新知識，只是每天都有那么幾次，他要帶著光屏去找岳司風，問，“這個原理是這樣的嗎？我老師講的不一樣?！?/br>
    可憐岳司風因為考試成績不好，才做了制造業世家的叛徒，跑來當機甲戰士，時隔數年竟然在數光年之外，重新感受到了學渣被支配的恐懼。

    他還沒有外援，通訊靜默，白云艦孤懸星海，聯系不上家族里的學霸，只能一次次屈辱地承認，“這個、我當年學得不好，也不太理解，要不然你就按照這個記??？”

    “可是這不對啊，”阿瑞斯叨叨咕咕，直眉楞眼地離開，去sao擾艦隊里每一個機械師。

    “我聽說，你們都是聯邦著名大學畢業的，國家棟梁、業內精英，所以，這個問題它到底是……”blablabla……

    僅僅幾天時間，機械師們建立了一個小群，在群里通報阿瑞斯的位置，全體望風而逃。

    作者有話要說：大咪的故事，指路預收第一個《搶了個豪門繼承人》，大概八月中開~感興趣的可以先收一個。

    第59章

    岳司風愁眉苦臉去找厲北辰, “管管你家那口子，全艦隊的機械師都要被他搞瘋了?！?/br>
    厲北辰巴不得疑似心理開始變態的小東西轉移注意力，怎么會做自毀長城的事情, 于是理直氣壯地荼毒多年兄弟，“他提的問題沒價值嗎？”

    “……有?！痹浪撅L憋屈地承認，家族出身優勢, 他眼光還是很高的，阿瑞斯的問題都在要害上，雖然有一點點違反常識規范, 卻不能說沒價值。

    那個教養他長大的老師, 很可能是個隱世高手。

    怎么說呢, 要是用個略外行的解釋來描述, 如果現在聯邦相關學科的知識體系, 是四平八穩的固定道路, 說關節扣代碼要四行，也就都是四行, 說cao控命令要五個分段、就一定是五個。

    而阿瑞斯提出的那些，就是在丁是丁卯是卯的地方推捷徑，手法粗暴, 效果立竿見影。

    大概是長期以來都用垃圾山找來的零配件拼裝，需要解決不同系統的兼容問題, 破除舊的藩籬格外重要。

    有一些內容, 阿瑞斯甚至是知其然、不知其所以然，可是那完全不影響他堪稱驚才絕艷的實cao。

    不勝其擾的機械師團隊，說是望風而逃，實際上是有點怕被問住了丟臉。

    實際上大家對他的很多新鮮cao作，非常感興趣。

    這么一想, 岳司風破罐子破摔，“行叭，您老人家千年鐵樹開了花，兄弟們必須鼎力相助啊，哄住您的小朋友。我給他們召集個技術交流會，誰也不能逃走?！?/br>
    最好把會議記錄全部整理出來，等通訊恢復，上報研究院，說不定能引起什么新的技術迭代呢？

    話說到這里，阿瑞斯腳下生風地推門進來，“辰哥！”然后他一眼看到岳司風，立刻眼里沒別人了，“哇，你在這里，我可算找到你了?！?/br>
    岳司風脊背一抖，恨不得自己能rou身漂移，“我還有事兒要忙，改天聊啊、改天聊?！闭f著大步流星奪門而出。

    阿瑞斯愣愣站在原地，“怎么又跑了？”

    “怕你，”厲北辰難得情緒放松，“剛過來是跟我控訴你的豐功偉績，說你這兩天一直在為難機械師?！?/br>
    “害，哪有，我們交流的可開心著呢，”阿瑞斯兩手一合，“大家已經商量好了，只要我不是一次性提一大堆問題，都好說、都好說嘛?！?/br>
    站在阿瑞斯的角度，他也有自己的收獲。

    跟著老師學的是偏門，講究效率和快捷。而機械師們學的更適合大范圍應用，不會以為任何一個人的創意、靈光一現造成無法交接。

    兩方都有價值，沒什么高下之分，這個點，經過幾番溝通，大家已經達成一致了呢。他們做技術的都是相當實事求是的，都特別講道理。