秒懂了的一歧日和內心拔涼拔涼的。

    【你說的云雀是不是這孩子？】

    一歧日和對著睡顏安恬美好如東方美人圖的云雀恭彌拍了張照片發過去。

    ……如果不是全身繃帶就更美好了。

    【居然真是云雀那孩子！誰居然能把這小怪物打暈??？！】

    一歧日和有些生氣的皺眉。

    【我們是醫護人員，也是這個學校的老師，您說話是否有些失禮？那畢竟只是個孩子?！?/br>
    這條信息發過去之后，一歧日和隨手就拉黑了前任醫護老師，不想再和這個戾氣有點兒重的先生交談。

    居然把這孩子叫小怪物……說到底只是個性強大的小孩子罷了。

    她打開電腦登錄了校園網，申請查閱了云雀的個人信息。

    畢竟是為了醫療用，校方很快給發了過來。

    九歲的孩子，去年還在三年級，今年已經無視任何規則跳級進入六年級A班了。

    個性是[紫火]，效果是“不完全復制”。

    說是不完全復制，是因為復制出來的東西可以和原本的有所差別。

    一歧日和繼續看了下去，有些驚訝。

    這個年齡的孩子，對于個性的掌握居然是……

    [完全可控]

    也就是說，這孩子身上絕對不會發生個性暴走事件。

    一歧日和欽佩的看了一眼那個熟睡的男孩兒，完全沒考慮過這份履歷可能摻水份的可能性。

    要知道，以常理來推斷云雀恭彌這個人，即使還是個孩子，也是行不通的。

    他注定把規則踩在腳下，以自身作為規矩管束目之所及的領地內的一切。

    那才是以自尊心構成的，絕對孤高的浮云。

    而這里，是個適合他的時代。

    ——

    無色牽著中也，各自背著書包往禮堂走去。

    ……當然是人去房空，只剩下學校后勤人員在整理椅子。

    “你們來晚了？哪個班的？”

    有好心的叔叔前來幫忙。

    “三年級A班?！?/br>
    “這樣啊，你們看到那邊的教學樓入口了嗎？換好室內鞋，直接上三樓就行了?！?/br>
    “好的，謝謝叔叔?！?/br>
    新入學的兩人都在大廳鞋柜那里找到了標著自己名字的柜子，多少都有些新奇。

    畢竟是第一次體驗正兒八經的校園學習。

    一大堆孩子分著班整整齊齊老老實實的坐著，遵守著校規校紀和老師們的教導，在相同的環境下共同成長……想想都覺得不可思議甚至有點兒可怕。

    也挺有趣？

    走在空蕩蕩的樓梯里，各個班級隱約都傳來了教師的新學期教導或者班內同學輪流自我介紹的聲音。

    至少充滿了積極向上的活潑氛圍。

    無色發現中也有些緊張的神色慢慢的放松了。