崇禎十五年十月，在楊山蘆主持教育改革一個月之后，效果已經開始顯現出來，當然，倒不是他最期待的蒸汽機開始出現，而是另外出現了一個新事物……

    “侯爺侯爺，登州府大學堂，前幾天發明了一件新東西呢！”

    這一天，楊山蘆剛剛在特使府開始辦公，主管民事的孫昌明就急吼吼的前來報喜了，而且他那模樣異常的興奮……現在他們這些人，全都和楊山蘆捆在一條船上了……一榮俱榮，一損俱損，所以現在收到了好消息，都是抑制不住的欣喜的。

    而楊山蘆在得知這個消息后，也很高興，老實說他自從公布了發明創造的獎勵之后，到現在一個多月了都沒有動靜，他都有些憋不住了……就這么不給面子？在他看來遍地都是發明創造啊……而現在呢，總算有人拔得頭彩了。

    接著他就是饒有興趣的問道：“哦，是發明了什么東西呀？”

    “呵呵，按照送來的消息，是發明了咸魚干——”孫昌明就是笑容滿面的道。

    “什么？咸魚干？”而楊山蘆聽了卻是有些哭笑不得，這也能算是發明？不過他接著一想，還別說，在大明這個落后的時代，咸魚干還真就是個發明！

    因為在原本的歷史上，這種魚干的發明，是到清朝時期才有（大約還要往后二十年），并且始終沒有形成氣候。

    可是現在呢？在他的身體力行下，鼓勵發明創造，鼓勵鉆研雜學，就終于提前問世了呀！

    并且楊山蘆還知道，別看這個發明很小，可是他的意義卻不??！小小的發明，可以使每年有近百萬噸水產魚干進入市場，甚至是輻射整個大明?。ㄒ驗樵镜暮ｔ~，得益于這個時代艱難的運輸條件，抓起來之后最多流通百里，再遠就要腐爛了）。

    換句話說相當于增產二千萬石糧食！甚至將來能夠普及的話，這個數字還可以再翻上十倍?。ǖ扔谠黾恿艘话賯€縣的糧食產出）所以這其中的積極意義……

    甚至想到了這些之后，楊山蘆臉上都是露出了笑容……在大明這個落后的時代，任何一個發明創造，都能帶來大大的好處??！所以社會果然需要變革！

    于是接下來，楊山蘆就是立即說道：“那就派人去把這個發明人給請過來吧，還記得讓他帶上發明的魚干，本官要親自獎勵他！”

    既然功效卓著，那楊山蘆自然是不吝于賞賜的，并且認真的說，這還是他推行教育改革以來，第一個發明創造，所以一定要大書特書！才能進一步帶動這個風氣！

    然后很快的，既然楊山蘆有了命令，孫昌明也就立刻下去執行了，并且十天之后，這個發明人就被帶到了洛陽府。

    不過等到楊山蘆見到他之后，還是有些意外的，原來這還是一個在讀的學子（本來他還以為會是個教書的老師呢），今年也不過十六七歲的樣子，身上穿著一身粗布衣服，顯然家境也不是太好，甚至等到進了氣派莊嚴的特使府之后，明顯都有些拘束的。

    好在楊山蘆見到他之后呢，卻是非常的隨和，先讓他坐下，并且和他閑聊了幾句，問了學業，日常生活等等，然后這個學子看見，大名鼎鼎的特使大人居然是如此的隨和，平易近人之后，這才安心了不少。

    然后楊山蘆才問起了最關鍵的問題：“那你又是怎么想到，發明這個咸魚干的呢？”

    然后這個學生才回答道：“回大人，學生家鄉就是在登州府，然后你也知道，登州府其實就是靠近海邊的，可問題是學生家鄉離海邊還有一百多里路，所以靠海卻不能吃海，長這么大卻從來就沒有吃到過海魚！所以學生就非常的怨念！”

    “然后學生又聽學堂里的先生說，大人您頒布了發明獎勵，鼓勵各種奇巧之物，包括學生在學堂里讀了書之后，又讀到了鹽能保鮮的道理，所以就試著做了這個魚干，沒想到居然就真的做成了?！?/br>
    “好！很好！”而楊山蘆聽了之后就是連連點頭啊……這就是好的！這就是各方面的積極因素湊在了一起啊，量變引起了質變！

    并且老實說，其實這個發明不難，難的就是這個思路！可是現在呢？有了他的積極引導，極力推進，這個發明終于就呱呱落地了呀！

    在夸獎了一番后，楊山蘆又讓他把制成的魚干，帶上來看看。

    而等到楊山蘆看過之后，這就是山東等地常見的一種海魚，后世的學名叫做鲅魚，鮮魚的時候不過是一到二斤，身體像一根筷子，現在制成魚干之后，更是縮的只有巴掌長短了，并且還有一股淡淡的腥味。

    可就是這種不起眼的東西，楊山蘆卻非常清楚它的意義，這個時代沒有那種絕戶網，海產數量還是很豐富的，各地漁民天天愁著鮮魚無處去，最終只能都爛掉扔掉！所以估計僅山東一地，每天廢棄的海魚就有數十噸之多。

    而與之相對應的是，內地的百姓們，卻根本吃不到海魚的，得不到蛋白質補充，可是現在呢？小小的魚干，端的是利國利民??！

    并且之后，楊山蘆還當場做了一個實驗，把這魚干讓人下鍋煮了，他親口嘗了一下。

    老實說以他平時養刁的口感，滋味實在是不怎么樣，有些腥，還略有些苦，可是這對于大明的貧苦百姓來說，幾天都難得有一次腥葷的百姓們，是不是上好的美味就佳肴呢？

    （至于魚干的價格百姓能否承受，那就更不是問題了，想想看，本來就是扔掉的東西，現在能賣錢了，那價格還能高到哪里去嗎？）

    于是全部驗證無誤后，接下來楊山蘆也不矯情，就是立刻讓人取出來了當初說好的獎勵——整整1000兩銀子！而且都是那種五十兩一個的銀元寶，當場獎勵給他。

    “啊，特使大人，這個太多了，學生我不敢收?！倍@個學子見了之后就是連連推辭。

    雖然他也非常清楚，當初頒布的獎勵規定就是1000兩銀子，可是真正等到事到臨頭的時候，他還是有些傻眼……

    要知道1000兩銀子代表什么？現在各種民生穩定，物價下跌，1000兩銀子，都足夠一戶中等人家舒舒服服的過上一輩子了！可是現在呢，他才花了幾天的時間，就能拿到這么多銀子？

    而楊山蘆見了他既有些不安，又非?？释臉幼?，他卻是笑了，楊山蘆就是說道：“你就拿著吧，這是你應得的，包括你回去之后，希望你和你的同窗，可以更加努力鉆研，做出更多的發明創造哦！”

    然后楊山蘆就在這個學子，如同夢囈一般的喃喃自語中：“天哪，原來真的能拿到這么多銀子??！”這才讓他下去，并且之后，既然已經發明出來了，魚干的流通已經不同他cao心，自有那些逐利的商人拼命開始拓展這一業務的！

    而楊山蘆所需要做的是，進一步加以推廣造勢，例如讓李巖在大明時報上大書特書，大肆宣揚這件事情，包括一千兩銀子的重獎！這樣來引導輿論，進一步激起發明創造的熱潮??！

    并且楊山蘆始終相信，都能擁有四大發明的文明古國，怎么會缺少相應的聰明智慧呢？只是以前都被現行的風氣給帶歪了，重四書五經，而輕各種發明創造，并斥之為奇技yin巧，可是現在呢？相信有了他的引導，再加上國人的智慧，各種發明創造，應該不會少了吧？

    于是就這樣，在完成了教育方面的改革，并且都開始感受到帶來的好處之后，楊山蘆要做的第二步，那就是吏治改革。

    并且楊山蘆還知道，相對于教育改革來說，吏治改革同樣是重中之重！畢竟中國一直以來，就是一個官本位的國家嘛，并且在中國這個擁有三千年歷史的國家來說，當官意味著出人頭地，當官意味著手握大權，甚至是對普通小民握有生殺大權，那早已經是深入人心的。

    所以現在的吏治改革，同樣非常重要，甚至可以說關系到整場改革的勝??！所以必須非常重視的。

    當然吏治改革，還是需要有針對性的，就好像楊山蘆剛到五省的時候，就曾經懲治過一批貪官污吏，可是他非常清楚，這只是治標而不治本！并沒有從根本上解決問題。

    至于吏治改革需要改些什么，那也是很明顯的，就是改變當初的朱元璋留下來的遺禍……也就是這位對他的后世子孫非常好，可是對于那些朝廷官員卻是太過苛刻——俸祿定得太低！

    當然這也和他的出身有關，不過是個放牛娃外加乞丐出身，所以這樣的出身就決定了，他是仇視那些當官的，所以他當上皇帝后，就把官吏的傣祿定得出奇的低！然后發展到現在，也就是大明的這些官員，如果想要廉潔奉公的話，那每個人都要學海瑞了，要自己種田，家里的夫人要紡紗織布來補貼家用，然后就算這樣，一年到頭只有過年的時候才能割一塊rou吃……

    可是都當了官了，難道只是為了過這樣的苦日子嗎？所以這樣的清貧，顯然是沒幾個官員能夠做到的。那么正常的俸祿無法滿足基本的生活條件，那么怎么辦？答案顯然是顯而易見的了。

    所以對于這種深層次的弊端，現在是到了楊山蘆出手改革的時候了。