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他所欠缺的是一些基礎知識的遺忘,這種方法正好揚長避短,幾乎每道題讀一遍題干就知道應該從哪個角度下手了,分析的頭頭是道,連思索的時間都用的很少。 班里的同學一開始是抱著圍觀猛士跟老師battle的心態看熱鬧,聽到后來默默點頭,都忍不住將筆記本拿了出來。 其實也有人隱隱意識到了熊老師發的這些題似乎也不像她口中說的那么有價值,但不像童雋的思路這么清晰,所以那種想法被點明了之后,也就格外贊同。 熊文華本來一開始還帶著輕蔑的冷笑坐在講臺后面,就等著看童雋能說出個什么子丑寅卯來,但隨著一頁頁的題翻過去,她臉上的笑容也越來越端不住了。 ——畢竟也是執教多年,熊文華清楚地意識到,童雋的觀點和方法都是正確的! 學生們并沒有她想象的那么好糊弄。 熊文華之所以沒有半道打斷童雋,就是因為沒想到接下來要說什么,直到童雋自己把一套題給分析完了,將手中厚重的練習冊合上。 “這套題還是偏簡單,參考答案也沒有太大價值?!彼麖娜莶黄鹊卣f,“浪費時間?!?/br> 這個臭小子,太囂張了吧! 熊文華的呼吸聲都明顯加重了,憋了一肚子的訓斥眼看就要噴薄而出,這時,教室門忽然被人敲了兩下,生生將她醞釀好的怒火打斷。 熊文華一轉頭,只見竟然是李校長和兩名拿著相機和話筒的記者走了進來。 熊文華一愣,她知道今天下午有市電視臺的人過來采訪,但跟她可沒什么關系。 難道是因為聽說了她教學成績優秀,特意過來的? 念及此處,熊文華忍不住理了下頭發,露出笑容道:“李校長,幾位這是……?” 由于剛剛才勃然大怒過,她的笑容中還有幾分猙獰。 好在無論是李校長,還是電視臺的幾位記者,關注點都不在她的身上。 李校長笑著說道:“熊老師,這幾位是市電視臺過來采訪的記者,不介意我們打擾幾分鐘吧?” 熊老師道:“不介意不介意,幾位請進來?!?/br> 李校長就笑著沖童雋說道:“這位同學,你就是童雋吧?這次月考的進步很大嘛?!?/br> 童雋也被他說的挺懵:“我是童雋,謝謝校長夸獎?!?/br> 李校長就沖著幾個記者介紹:“這就是我之前在辦公室里跟你們提到過的童雋同學??磥硭煽冞M步并不是偶然,是找到了正確的學習方法,我覺得可以在采訪中分享出來,讓更多的學生得到提高……” 一名記者也連連點頭,他們都在外面聽了聽童雋對于習題冊的分析,再搭配他突飛猛進的成績,實在很有說服力。 “小伙子長得很帥啊?!币粋€記者笑著拿起了相機,“不介意讓我照張相吧?” 李校長又順手把一個同學桌上的習題冊拿起來翻了翻,他可不知道整件事情中還有一番曲折的經過,只按常理覺得學生發言,那肯定是老師讓的。 于是他對熊文華也贊許了幾句:“熊老師,我覺得你這個方法很好,現在市面上的輔導書良莠不齊,總不能好的壞的都買回來練,這樣就浪費時間了,確實需要一定的甄別能力?!?/br> …… 李校長沒有注意到熊文華漲紅的臉,含著笑意詢問道:“讓學生們分享做題心得,也是老師得到提升的一個機會。你是怎么想到這種方法的?” 記者聽到校長發問,于是把話筒伸過來,準備采訪。 熊文華:“……” 班里已經有同學要憋不住笑了,她就是再厚的臉皮,也沒法當著這么一個班的面睜眼說瞎話,可是實情當然更不好開口,硬生生把臉給憋紅了。 李校長和記者都有點意識到不對勁,哪有人受表揚還這么痛苦的? 于是兩人下意識地看向童雋,希望他能夠解惑。 在童雋回答之前,原拓抱著手,慢悠悠地說道:“練習冊是熊老師給班里訂的?!?/br> “……” 原拓還嫌不夠,又加了一句:“童雋我們幾個人都沒買?!?/br> 第21章 打臉的最高境界。 氣氛一下子變得尷尬起來, 半晌都沒人說話。 直到終于從教室里的某個角落傳出了壓抑不住的“噗嗤”一聲笑,才使得這場集體定身術被解除了。 李校長怎么也沒想到事情的經過會是這樣。 大概現在他唯一需要慶幸的事, 就是跟自己一起過來的,僅僅是電視臺前來采訪的記者, 而不是什么巡查教學情況的上級領導。 除了有些下不來臺之外, 他更多的感覺還是憤怒—— 到了高三這么關鍵的時刻,為人師表的不為學生考慮,竟然還想著借教輔材料撈錢,有沒有半點職業道德了?! 在這一瞬間, 李校長真有種現在就讓熊文華停課滾蛋的想法。 但一來對方是正經在編的教師, 就算自己身為校長, 沒資格讓她停職,二來也考慮到眼看就要高考了,換個新的班主任還要跟同學們磨合, 也有很多不方便的地方。 因此李校長最終還是把當眾發火的念頭忍了下去,只在記者們離開之后, 讓熊老師跟他一起去了趟辦公室。 最喜歡讓學生去辦公室的老師居然被叫到了校長辦公室談話, 這可真是件稀奇事。