“肯定的晚爺，小的陪你走上人生巔峰?！?/br>
    作者有話要說：　　聞野：“沒錯我只對女主一人溫柔體貼，但現在誰是女主可說不定?！?/br>
    第5章 晚爺被聞神解圍

    上課鈴打響，是語文課，只見劉斑拿考試卷子進來。

    毫無疑問，又是一節講卷子的課。

    語文對于元聽晚來說簡直是小兒科，元聽晚從抽屜洞里拿出試卷，看見分數后還是忍不住自我陶醉。

    “今天咱們還是老樣子，講卷子?！眲邲]多說，看來這次成績在年紀里并不是很好：“這次考試理科二班第一，咱們第二?！?/br>
    元聽晚記得小說里這次考試，理科一班排名在所有理科班中排第一，難道因為自己的改變，整個劇情也變了？

    “咱們班語文一向是弱勢，這個我也就不說了，我以為別的學科能夠把語文的弱勢彌補回來?！眲叩哪樕懿缓?，隱忍著怒氣說：“看來我太縱容你們了！看看你們這次的語文成績！”

    班里沒一個人敢說話，元聽晚也順勢低下頭。

    也不怪劉斑發那么大脾氣，育城一中是個重點高中，而理科的三個尖子班更是重中之重，絕對不允許出現一點差錯。

    劉斑平復下來心情，抖開試卷，嘆息道：“算了，講題?！?/br>
    元聽晚看了下自己的卷子，錯誤一般都在閱讀和選擇上，作文也不如以前，嘖嘖......果然還是手生。

    “我們班這次語文最高分是135?！眲叩穆曇繇懫饋?。

    所有同學不由自主地看向第一排的聞野，而聞野正皺眉看著劉斑。

    劉斑跟他對視一眼，然后把眼神收回來，說：“是元聽晚同學?！?/br>
    ?。?！

    全班啞口無言，齊刷刷地回頭，震驚地盯住元聽晚。

    元聽晚見著這些眼神心里不舒服。

    嘖......和數學課一模一樣的眼神。

    身后的張戴維興奮地跟自己考全班第一一樣，用食指戳元聽晚的后背，小聲喊：“晚爺！你太厲害了吧晚爺！”

    元聽晚看見自己小弟沒見過世面的樣子，不由自主地飄了，轉過頭跟張戴維炫耀：“你晚爺發揮失常而已?！?/br>
    僅冷酷的一句話，他留下張戴維震驚的面孔，重新轉回來。

    “你們用不著那么驚恐?！眲唛_始說教：“都好好看看自己錯在哪，怎么被別的同學給超了?！?/br>
    元聽晚還以為他會說這些人都考不過一個花錢進來的，但是劉斑沒有。

    小說里也是這樣，根本沒人管原主，當時高三鬧退學時，元民國已經被元聽晚氣到住院，只有劉斑一直勸元聽晚，最后保證他參加高考，順利高中畢業。

    想到這里元聽晚更加堅定自己的內心，原主傷害身邊所有愛自己的人，卻一個勁兒往不愛自己的人身上貼，元聽晚不是，不愛自己的人，元聽晚絕對不可能喜歡上他，這話說得就是聞野。

    “先講作文吧?！眲吲吕速M時間，不再嘮叨，直入主題：“我怎么跟你們說的？作文先看題，先看它的要求！”

    講到這，張戴維小聲跟元聽晚說：“晚爺，我這次作文寫得可好了，我自己都快感動哭了，但是還沒及格，我是不是不適合學習?！?/br>
    元聽晚轉過頭小聲否定：“不可能，你應該是沒舉例吧，議論文得舉例才行?！?/br>
    “議論文？”張戴維有很多問號。

    “這次作文說了要寫議論文！議論文！”劉斑這一吼差點把元聽晚送走，他連忙轉回頭認真聽講：“我們班居然還有寫記敘文的！連題都審錯了，怎么能及格呢！”

    “要寫議論文嗎？”元聽晚聽見身后張戴維小聲說。

    這一句話又差點把元聽晚送走，他有點后悔要帶這憨憨一起學習，現在踹了還可以嗎？

    “理科全年級語文最高分還是我們班的元聽晚同學?！眲哒f完之后立刻鼓掌，頓時全班都響起不情愿的掌聲。

    劉斑看向聞野，說：“聞野，我知道你的數學和理綜很好，但是很多分數無法彌補語文這一門?！碑吘孤勔翱墒侨昙壍谝?，語文成績沒考過從不學習的奇葩未婚夫，也讓劉斑cao碎了心。

    “有空多向元聽晚請教一下語文，正好你們兩人住對門，晚上放學之后相互補補課，難得元聽晚同學對學習感興趣?！眲吆醚韵鄤?。

    元聽晚聽到這生怕自己再跟聞野扯上關系，立馬舉手表決：“別別別老班，我跟聞野同學已經毫無關系了，聞野同學學習比我好太多，我教不了，您這是捧殺我?！?/br>
    全班第一次聽見元聽晚說這話，再一次齊刷刷望向他，讓元聽晚承認自己跟聞野沒有關系那就相當于太陽從西邊升起，月亮圍著地球轉一樣，神奇，不會發生，如果發生，那就是世界末日。

    劉斑臉上的表情也控制不住，但還是最終收?。骸斑@樣想才是正確的，高中嘛，先好好學習，到時候考上同一個大學，兩個人再結了婚，膩歪的時間多的是?！?/br>
    元聽晚欲哭無淚：“......”我不是這個意思，老師。

    劉斑自以為非常好的安慰話根本沒點卵用，元聽晚生怕多說一句再牽扯出一堆，干脆閉嘴不說。

    “來吧，聞野，來讀一讀你的作文?！?/br>
    這是高中老師常用的套路，那就是讓好學生分享自己的作業，讓其它學生學習。