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黨銘心抱緊了只有中專學歷的自己瑟瑟發抖:“先來一個初級版吧!” 顏晉耘隨手找了一張紙,裁出兩張小條來, 做成了兩個莫比烏斯環。然后,他把兩個環垂直九十度粘在一起。他把粘好的環遞給黨銘心。黨銘心有些莫名其妙, 拿著環翻來覆去地看:“這在暗示什么嗎?”就是兩個扭來扭去的圓圈圈, 能暗示什么! “還沒徹底做好?!鳖仌x耘從黨銘心手里把半成品取回來,然后拿著剪刀沿著每個環的中線把它們剪開了。經他這么一剪,兩個粘在一起的環竟然變成了兩顆串連在一起的愛心。顏晉耘拎著兩個心在黨銘心面前晃了晃:“看, 這是兩顆連在一起的心?!?/br> 黨銘心:“?。?!” “莫比烏斯環,沒有起點,沒有終點,無論你從哪一個點出發,都將回到原地。愛也是這樣,沒有起點,沒有終點,無所謂起源于哪里,反正都將回歸到最原始的虔誠?!鳖仌x耘把兩顆用莫比烏斯環剪出來的串連在一起的愛心放在了黨銘心手上,“你可以學起來呀,拿去和自己的心上人……額,或者心上鬼?總之告白去吧!加油!” 黨銘心抱著兩顆心:“不不不,我沒有……” “我這里還有中級版、高級版,你要不要……” “我不要了……那個,我還有事,我先走了?!秉h銘心火速地溜了。他心想,以后誰再為兩位先生cao心,誰就是個傻子!他不想被兩位先生輪番提醒自己學歷不太夠。 黨銘心想了想,拎著兩顆心去找倩娘了,一個把全部的熱忱都獻給了為人民服務事業的單身狗竟然現學現賣地借機把戀愛腦教育了一通:“你看,兩個人能不能成為真正的革命伴侶,要看他們有沒有共同語言、能不能共同進步。你仔細想想吧!” 倩娘若有所思。 黨銘心再把什么多普勒效應和莫比烏斯環的事和特異辦一說,大家都消停了。齊七這個文盲問出了很多靈異界前輩都想問的話:“為什么是多普勒效應?什么又是莫比烏斯環?”這兩個概念其實真高深不到哪里去,奈何這孩子沒經歷義務教育??! 倒不是說齊七真的就“文盲”了,他對傳統文化的了解、對古董的鑒賞能力絕對超過了很多所謂的大師,他精通八卦五行,剛識字就開始背易經,甚至還精通篆體。擁有這種學習能力他,如果當初選擇按部就班去念書的話,保不齊也是一個高考狀元。 靈異界從來沒有意識到他們這種教育模式中存在問題。畢竟人的精力都是有限的,靈異界的這些東西已經很占據孩子的精力了,再送他去學校,孩子學得過來嗎? 直到顏晉耘和巫慎的出現。 要是顏晉耘和巫慎的實力稍微差一點,哪怕只比現在差一點點,要是他們沒有做出指惡針,沒有在論壇上幫眾人解決疑難雜癥,那么靈異界可能還不會反思他們的教育。但誰叫他們的存在震驚了太多的人了呢?人都是這樣,當你只比他們優秀一點點時,他們可能還會皺著眉頭去挑你的問題,但只要你在某一方面取得的成就遠遠超出了他們的認知,他們就會徹底正視你的存在。正道中真正有權柄的那些人,包括各道門的掌門、各僧門的主持,借著新一屆鑒寶大會的舉行,忍不住開了一個碰頭會。 “聽我門的煉丹師說,巫先生的煉丹術是按照科學規律總結出來的新式煉丹術。他的煉丹效率之所以那么高,還能用現有藥材去補全古方,都是因為新式煉丹法?!?/br> “巫先生確實大度,只可惜他嘴里的很多名詞,我們都聽不太懂?!?/br> “說真的,我近來一直琢磨此事,以后是不是得送一部分孩子去學校?” “我也是這么想的……實在不行,我們自己辦一所學校吧!”他們就算真送了孩子去接受義務教育,也不能放松對傳統課業的要求,自己辦一所學校會方便很多。還有小道士都習慣扎小揪,小和尚都習慣剃光頭,他們這樣跑去正常學校容易被當異類。 “聽說那兩位先生也有意送孩子去學校,戶口都已經辦下來了?!?/br> “咦,這倒是一個好機會啊……” 正道的這些權威人士互相對視一眼,誰還不知道誰啊,他們一個個全都瞄準了黑團子“同學”的位置。一個班級就算是精品小班,也該有十幾二十個同學,各門各派分一分,約莫能分到一兩個。只要門派中的小輩和兩位先生的孩子成為了同學,正所謂近水樓臺先得月,只要看兩位先生是怎么教育孩子的,他們完全可以照著做起來! 他們靈異界的人都很注重傳承,用他們的思維方式去看黑團子,它是顏晉耘和巫慎唯一的孩子,是他們二位的繼承人,顏晉耘和巫慎肯定會大力培養這個孩子。卻不知在顏晉耘和巫慎心里,兩人其實無所謂傳承不傳承的,只要孩子過得快樂就好。 這都是以后的事了,這會兒黑團子還在儀器里睡著呢! 巫慎察覺到了一種緊迫感。 誰知道熊孩子醒過來后會跑去顏晉耘面前說什么!告白這種事情,他自己來就好了,不需要崽崽代勞。什么吃嘴巴、生崽崽之類的狼虎之言,要說也是他自己說。 洗手的時候,巫慎看著水流的方向,忽然想到了時間這個經典概念,因為人們都習慣把時間比作流水嘛!時間可逆嗎?就宏觀層面來說,逝者如斯夫,不舍晝夜。人類只能感知熵增,所以把熵增定義成了時間流逝的方向。但對于微觀粒子來說,時間不過是一個坐標而已。根據狄拉克方程可知,反粒子可同等于時間倒流的正粒子。