見學習班上的氛圍一直調動不起來，高指導員靈機一動，想起了他前兩天在閨女買的連環畫上看到的故事。那本連環畫里有兩個人物，一個代號計算機，一個代號小仙女，這個故事是他們聊天時說出來的。高指導員當時就看愣住了，太有意思了！

    高指導員不急不緩地說：“這樣吧，我給大家伙講一個故事。就咱們國家研制東風二號導彈的時候，新設計的導彈進入發射場，燃料箱無法容納預定加注的推進劑。推進劑就是燃料，燃料不夠，導彈是飛不遠的。這時候有個年輕的研究人員提出了一個方案，想要解決燃料不足的問題，應該減少600公斤的推進劑。嘿，你們說這人是不是傻了？為了減少燃料不足的問題，竟然還要卸載一些燃料，簡直胡說八道??！”

    高指導員舉著茶杯喝了口水，示意大家發表看法。有人說，這個研究員可能是太緊張說錯話了，把加600公斤說成了減600公斤。有人說，這個研究員絕對是別國派來破壞我國軍工建設的間諜。然后，大家眼巴巴地看著高指導，等著他公布答案。

    高指導員搖搖頭：“人家研究員是經過精密計算的，他列了很多公式，又考慮了天氣，算出來就是這么一個結果。卸掉燃料，導彈整體質量變輕，它射程就遠了?！?/br>
    一幫大兵面面相覷，哪怕指導員這么講了，他們還是無法理解，為什么卸掉了燃料，射程會更遠呢？為什么數學公式會算出這樣一個結果？這完全超出了他們的認知。高指導員順勢說：“咱們以前打仗靠刀靠槍，以后啊，打仗肯定要靠炮彈靠技術了，你們不趁著現在多學點，難道以后打仗的時候要在褲腰帶上拴一個數學家嗎？”

    大兵們若有所思。學習使人痛苦，但確實不能不學??！

    華東某省，工人老張走在下班回家的路上。他是一位老工人了，59年那會兒，他被招進供電所成了一名線路工人，一轉眼過去二十年了，他一直沒離開線路專業。

    不遠處，有幾位小年輕瞧見了老張，其中一位高聲說：“張工！”

    老張瞇眼一看，這是自己單位新招進來的員工小鮑，便笑著點了點頭。本以為就一個招呼的事，卻不想那幾個年輕人竟然一臉興奮地圍了過來。小鮑只覺得今天的張師傅怎么看怎么光芒萬丈，他激動地搓了搓手：“張工，您竟然是螺絲釘的偶像！”

    老張：“？？？”

    都啥玩意兒，明明每個字都聽清楚了，但這句話怎么就聽不懂呢。

    年輕人把老張圍了起來，七嘴八舌地說著自己對老張的崇拜。慢慢的，老張好像有點聽懂了。原來這和他年輕時的一項發明有關。

    他剛參加工作的時候，也就二十歲出頭，瞧見師傅們用三角板爬電桿，爬一根電線桿要二十多分鐘，費時費力不說，還危險！他那時就想，他要弄個工具出來，讓登桿不那么累。因為有滿腔熱情，即便工具短缺，即便材料湊不齊，這都不是問題。

    當時還是小張的老張就可勁琢磨啊琢磨，試驗啊試驗，總結啊總結，還親自嘗試去爬桿，摔得鼻青臉腫，就這么失敗了不知道多少回，最后終于做出了登桿鐵鞋。

    用這種鞋子爬桿，既安全又便捷，是一樣前所未有的發明。

    “螺絲釘說，他就是聽說了您的事，認為再小的崗位也能干出偉大的事，他勵志向您學習，學習這種刻骨鉆研、勇于創新的精神……”小鮑興致勃勃地說，“小仙女也說，您這項發明，就算再過個三十年、五十年，也完全不過時，全世界的登桿者都應該感謝您的發明！”說著說著，小鮑忍不住沖著老張鞠躬：“我以后也要向您學習！”

    小鮑這一帶頭，一群年輕人紛紛向老張鞠躬，笑著說：“對，向張工學習！”說完之后，他們大概是覺得不好意思了，立刻又散開了，跑開了幾步，又回頭看向老張。

    老張被弄得面紅耳赤，一方面也是不好意思了，一方面又覺得自己的心里有些熱。從小鮑那里問到了那什么“螺絲釘”和“小仙女”的出處，老張立刻轉身去了書店。

    ……

    到這個時候，顏晉耘終于覺得時機差不多了，找上財大氣粗的宋博延說：“表哥，咱們找一家報社，和他們合辦一個活動，名字就叫高手在民間，尋找民間那種能改變生活的巧手發明?！比A國農民很厲害的，很多人明明不識字，根本不懂那些定理公式，但他們有著自己的智慧，憑著有限的材料和工具，也能弄出很多厲害發明來。

    這有三個好處，一個自然是為自己的東西打廣告了，二個如果真能在活動中找到一些不錯的小發明，一旦推廣開來，就是利國利民的，三個再一次傳遞了《神州小隊集結》中的“再小的崗位也能干出偉大的事”的思想，讓這部作品獲得正能量光環。有了這個光環，作品的國民接受度也就更高了，日后做任何形式的改編都更容易了。

    宋博延沖著顏晉耘比大拇指：“巫慎缺的那點世故都長你身上了！”

    “那我缺的那點智商肯定都加倍長到巫慎身上去了?！鳖仌x耘說。

    宋博延：“？？？”

    不到十四歲就大學畢業，參與了通信方面的重要研究，在《國民日報》上兩度露面的神童說，他缺智商。

    不，你不缺智商，我覺得你有點缺打。宋博延面無表情地想。