像這樣安靜地和同桌一起趁著體育課的時間休息閑聊，之后就再也沒有了。游余擠壓了自己的每一滴時間，所有的自習課體育課等不重要的學科，都是她去辦公室向柯老師學習的時間。

    池唐買的那些高二下學期高三年級的書，都被她用最快的速度寫完了，還有大量柯老師布置的針對性訓練，游余完全就是泡在題海里，做完的各種試卷題冊摞在一起的時候能看得人頭皮發麻。

    以前本來就睡得晚，現在就更加晚了。寢室里那一盞臺燈，每天晚上都是最后熄滅的。

    池唐躺在上鋪，看著映在墻面上的光影，偶爾會有種茫然又惆悵的感覺。并不只因為游余，也有許多對于自己未來的迷茫。

    如果大家都是庸庸碌碌沒有目標，那在學校學習的日子，也就是按部就班，過了一日算一日，可是身邊有這么一個人，就讓人覺得，自己最尋常的學習仿佛是在浪費光陰。

    池唐不太喜歡這種感覺。

    寢室里幾個人，包括班上其他人，一部分都慢慢知道了游余在忙些什么，眼看著她日復一日地更加刻苦，心里不自覺都生出一種敬畏，也會下意識遠離她。那是和高一時候不同的一種另類“孤立”，當大部分人覺得某一個人和自己不是同一世界的人，那“孤立”就是必然的。

    不過前一種“孤立”是因為自大，這一種“孤立”是因為自卑。

    連魏行行也是這樣，她自覺自己比不過游余，又覺得游余這么認真，她們不應該去打擾游余學習。于是，上課下課，吃飯睡覺買吃的，放假的休息娛樂，慢慢都沒有了游余的影子，她不再強行把游余拉進她們的各種談話和娛樂里了。

    看上去好像是她們這個小團體拋下了游余，可是池唐覺得，是自己被朋友拋下了。游余在往前奔跑，追尋自己的目標去了。

    池唐偶爾會和魏行行她們在一起玩，不過更多的時間她恢復了獨自一人的習慣，她本來就不是什么喜歡熱鬧的性格，但是和高一那會兒比起來，她身邊又多了許多人。

    晚自習時，身邊的座位是空著的，游余座位上的書籍紙筆都整齊擺著，沒人會動，只有池唐會動。她做題做煩了會在那一大堆的題冊里翻出來幾本，尋找自己作業上無法解答的題目答題過程。

    只要發現自己課桌上的書被人動過了，游余就知道，這一個晚上的晚自習，池唐大概遇上難題了。

    下晚自習，班上沒有人再留下來自主學習，全都迅速離開，回家的回家，回寢室的回寢室。下晚自習的時間，學校很嘈雜，走在人群里，池唐抬頭看見柯老師的辦公室里亮著燈，游余會在那里學習到很晚。

    等到她回寢室，池唐大多時候已經躺在床上準備入睡了。

    有時候她沒睡著，聽到游余輕手輕腳地扯了扯她的被子，也不想理她，就閉上眼睛假裝自己睡著了。

    可是這樣，池唐又覺得自己氣悶的毫無道理。

    游余坐在床上，，不知道在做什么，比平時更早一點關掉了臺燈，似乎還嘆了口氣。

    池唐翻個身，忽然把自己的耳機扔下了床鋪。兩只耳機吊在床邊緣晃蕩，然后被人輕輕拉住了。

    池唐縮進被子里，點亮手機。

    她的歌曲庫里，正在播放的是一首《流し》。

    游余坐在床邊，聽著耳機里的音樂，伸出一只手，在上鋪邊緣晃了晃，又晃了晃。沒有人理她，游余從床邊的筆袋里拿出來一支筆，又伸到上鋪，非常輕地在護欄上敲了一下。

    那支筆被人抽走了。

    游余踩著床邊沿站著，去看上鋪的池唐，“你在做什么？”

    池唐瞧她一眼，“在釣魚?！?/br>
    她是指把耳機丟下去，好像釣魚一樣。游余被這個雙關笑到了，又不敢笑太大聲吵醒其他人。

    池唐伸手把她的耳機摘下來，收回被子里，一個翻身背對著她。

    游余伸手拍拍她的被子，小聲說：“你不高興嗎？”

    池唐抬手按住她的腦袋，把她摁了下去，“趕緊睡覺，不許說話了?！?/br>
    第二天的早自習，游余照樣不在。

    池唐坐到自己的座位上，隨手拿起語文下面壓了個東西。那是一只紙折的小船，非常尋常的作業紙折成的，紙面上好像還畫了些亂七八糟的線條。

    不知道是誰放在這里，池唐原本想直接丟掉，但大概是太無聊，又有點好奇紙面上畫的是什么，還是動手把小船拆開了。

    紙面上那些凌亂的線條展開后，組成了一條條魚，除此之外，上面一個字也沒有。

    池唐立刻就知道這小船是誰放的了，是昨天她用耳機釣的那條魚。

    小船重新折好，順手塞進游余的書堆里。想一想，她又撕了張新的作業紙，折了一條紙魚，也塞進小紙船里。

    第47章腳印