寫字什么的，陸惟名從小就沒在怕的，畢竟他的字是小時候被蘇康源握著手一筆一畫的用硬毫磨出來的。

    陸惟名大大方方地跨上講臺，然后在全班注視下，在黑板上龍飛鳳舞地寫下了三個行楷粉筆字。

    寫完之后，他把粉筆扔在黑板底槽上，還沒等轉身，就聽見底下有人善意地喊了一句：“新同學字寫得不錯??！”

    這一聲像是打開了新世界大門，接下來：

    “人長得也不錯啊?！?/br>
    “那是不錯嘛，那是特別帥好嘛！”

    “哎，咱們班前有沙鷗后有小陸，還有楊光男神長期坐鎮，所以，能成為二班成員的標準，除了成績還有什么——”

    不知道帶頭提問的這個男生是誰，但全班同學卻是十分配合的一齊答道——“顏值！”

    而后就是一陣哄笑。

    陸惟名倒是沒想到，原來重點高中的學生們除了兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書之外，還有這種特殊屬性的存在。

    當大家笑得正歡的時候，楊光屈指敲了敲講桌，笑著說：“行了，都先別瘋，先讓新同學做個自我介紹，以后有的是時間讓你們交流感情?！?/br>
    很奇特，楊光話剛說完，原本喧鬧的教室里霎時又恢復了一片寂靜，五十多雙眼睛再次井然有序地看向陸惟名。

    陸惟名先低咳一聲，做了半秒鐘的心理建設，而后便聲調不高不低地開了口：“大家好，我叫陸惟名，北津市私立高中轉來的學生，很高興能和大家成為家人，希望今后能和大家共同進步，共同成長?！?/br>
    他話說完，底下卻意外的處于一片手機欠費自動停機般的安靜狀態，可能沒料到這個本身帥的帶著點痞氣的新同學，自我介紹的發言居然這么正經。

    陸惟名挑了下眉毛，估計也沒想到此時會出現安靜如雞的場面，于是提醒道：“那個，結尾處應該有掌聲?！?/br>
    “哇哦！”班里的同學這才反應過來，終于開始毫不吝嗇撒花拍手。

    沙鷗坐在最后一排靠窗的位置，也跟著大家象征性地鼓了鼓掌，心說，看不出來，裝的還挺像。

    不著調的歡迎儀式結束后，二班同學的關注點再次轉移——有關這位帥哥新同學坐哪的問題。

    顯然，楊光也有點發愁。

    按道理來說，新同學對環境和班級學習氛圍還不太熟悉，剛開始的這段時間最好坐在老師講臺旁邊的那個位置上，俗稱“耳桌”，也方便老師實時進行一下課堂輔導，畢竟開學已經一個星期了，課程肯定是有落下的部分。

    但是，鑒于身高來說的話......

    思及此，楊光忍不住偏頭問了陸惟名一句：“你有多高？”

    陸惟名不動聲色地打量了這位班主任男神一眼，悄悄回他：“楊老師，我真說了您能挺住嗎？”

    楊光先是一愣，而后看著這個比自己高出一個頭還多的新同學，笑罵一聲：“小混蛋，沒大沒小?！?/br>
    隨后，楊光干脆大手一揮，指著教室某一個角落位置，說：“得了，最后一排，沙鷗旁邊有個空位，你倆就將就將就吧?！?/br>
    話一出口，兩位當事人皆是一愣，而全班也再次陷入一陣古怪的沉默之中。

    楊光問陸惟名：“怎么了，有問題？”

    陸惟名心說豈止是有，簡直是大了去了。

    他斟酌一下，謹慎道：“那個，您知道的吧，我是體特，以后免不了要占課訓練，我怕打擾同桌學習，要是影響他以后考北大，那我罪過可就大了?！?/br>
    楊光一笑，說：“這個你放心，別說是你，就是北大招生處的老師坐他旁邊，他也不受影響?！?/br>
    陸惟名：“......”

    戰斗霸名不虛傳，所以當我沒說。

    楊光又問把期待的目光轉向最后一排，問：“沙鷗你呢，自己保持成績之余順帶幫助同學進步，有問題嗎？”

    話音一落，全班齊刷刷地轉頭，一致看向話題焦點人物。

    沙鷗繃著一張“不可以我不想不愿意”的臉，沉默三秒，終于在楊光和全班同學的殷切目光中，沉聲說：“......沒問題?！?/br>
    而后，陸惟名就抱著他的一摞書，拿著一張楊光從教案夾里抽出來的課程表，迎著無數“為什么不是我”的羨慕眼神，成為了沙鷗同學的新同桌。

    第7章 補習

    轉學第一天的第一節 課，陸惟名無心學習。

    數學課本翻到指定頁數，練習冊也擺好，然后，他開始埋頭研究楊光上課前給他的這張課程表。

    隨著深入的探索，心中我cao之聲也逐漸水漲船高，眼看就要有翻船之勢。

    雖然二班是文科班，但是這張課程表所顯示出來的信息，分明是大寫的玄學之作。

    課程安排是這樣的，無論是住宿生還是走讀生，早上六點統一cao場集合，六點零五到六點半期間跑早cao，然后解散，住宿同學回寢室洗漱收拾內務，走讀同學可以先去食堂吃早飯。

    七點十分到七點三十五分是早預備時間，上午一共五節課，第一節 課七點四十五開始，一直到十二點最后一節課結束。第三節課后有二十五分鐘的大課間休息，算是整張課程表中僅存的人性化溫暖了。

    這是整張課表的上半部分，陸惟名還咬咬牙勉強能接受，但是目光下移，轉到課表后半部分，也就是下午和晚上的課程安排時，他就不單是接受不了那么簡單了——