這似曾相識的一幕。

    薛庭聽力敏銳，都要走遠了，捕捉到這么一句，腳下一頓，回來抬手按到童淮肩上：“我陪你去?！?/br>
    童淮猶豫著點點頭。

    上了致遠樓，倆人朝高二的教師辦公室走去。

    童淮壓低聲音：“我預感他又要發瘋了?！?/br>
    果然，走進辦公室，就看陳梧一臉風雨欲來。

    辦公桌上擺著成績單，他抱著手靠在座椅上，姿態不太平和，見薛庭也跟著來了，皺了下眉。

    “找我有事？”童淮懶得再跟他瞎客氣。

    尊重是相互的，就算是師生也一樣。

    陳梧最看不順眼的就是他這副態度，點了點成績單，語氣冷冰冰的：“這回又是怎么考的？”

    童淮還以為他是被打臉不爽了，聽到這句，陡然反應過來——感情陳梧又懷疑他作弊了！

    總有些老師，對學生抱有極度自我的偏見。

    童淮也沒想過陳梧會消除偏見，但被三番兩次沒根沒據地懷疑，他也惱了，臉色唰地冷下來：“就算我是不良學生，懷疑我作弊也得給出證據，無憑無據地污蔑學生你也不臉紅，有這空在這逼逼，怎么不去調監控?！?/br>
    陳梧的脾氣被他一句話點燃：“對你這種學生……”

    在他說出難聽的話之前，一道冷漠的女聲橫空傳來，打斷了他的話：“陳老師?！?/br>
    三班的數學老師呂參推門而入，大概是在門外聽了一陣，神色不虞：“我聽其他老師說過，上次你毫無根據地說童淮作弊，怎么，現在又要歷史重演？”

    “呂老師，”陳梧皺了皺眉，不太明白她為什么袒護童淮，“童淮的成績表你看過，次次總分兩百多，這次居然考了四百多分，怎么可能？”

    前段時間，班里幾個人準備數學競賽，包括薛庭。

    呂參時不時過去發練習卷，見過薛庭指導童淮，心想這他媽怎么就不可能了，也不看看他跟誰同桌，人小孩兒又不是傻的。

    她掃了圈在辦公室里休息的老師，各個都支著耳朵在偷聽。

    呂參清清嗓子，含蓄地把“他媽”倆字從說辭中刪掉，剛要幫童淮解釋，一直沉靜不語的薛庭忽然開了口：“陳老師不信童淮的分數是自己考的？”

    見他開口，陳梧的眉頭皺得更緊。

    差生在他眼里就是沙子，但比起容不下的沙子，他更看不得好學生跟差生混到一塊兒。

    畢竟比起近朱者赤，近墨者黑要更快也更容易。

    童淮不耐煩了，冷笑一聲：“他愛信不……”

    “不如這樣，”薛庭上前一步，截斷童淮的話，擋在他面前，“學校的月考卷肯定有備選的，題型基本一致。您要是不信，就把卷子調來，讓童淮重考?！?/br>
    合情合理的要求。

    附近偷偷聽八卦的老師們紛紛點頭：“老陳，小呂老師說得也對啊，怎么能無憑無據地懷疑學生？聽薛庭的，讓童淮重考不就行？到底會不會做，分是不是自己拿的，給支筆盯著讓他一個人寫，不就真相大白了?！?/br>
    陳梧游移不定地瞪著童淮，半晌一咬牙：“行?！?/br>
    他摸出手機，不知道給誰打了個電話，不一會兒，一個老師送來了幾份試卷。

    整整六科，讓童淮全部做完當然不可能，到底是不是靠自己的本事，圈出一些題來考就知道。

    陳梧還有點理智，先排除了童淮一向穩定的語文。

    其他科的老師湊過來，對照著電腦上童淮每科試卷的得分情況，刷刷刷在剩下五科試卷上勾了一些題。

    “我給校長打了申請，你做完這些題再回去?！标愇喟言嚲磉B著筆一推，抱著手，仿佛勝券在握。

    薛庭不緊不慢地再次開了口：“等等?！?/br>
    一屋子人的目光又轉到這位年級第一身上。

    薛庭的嘴角彎起淺淺的弧度，像是在笑，眼底卻沒有笑意：“陳老師兩次斷定童淮作弊，把他叫到辦公室當眾責罵，對他的影響很大。要是童淮沒作弊，您是不是該給他道個歉？”

    陳梧還挺能聽進他的話：“他要真沒作弊，道歉也不是不行。要真是作弊……”