江揚親了一下他的臉，然后輕手輕腳地把他抱上了樓。

    今天兩個人都非常有興致，從下午一直折騰到晚上，洗完澡后又看了電影，肖逸早就困得不行，電影結束之后，就再也堅持不住了。

    江揚把他小心翼翼地放進被子里，掖好被角，然后在旁邊躺下，關上了燈，輕聲又溫柔地說：“晚安，希望夢里有你?！?/br>
    肖逸像是聽到了似的，身體動了動，嘴里也呢喃出聲：“嗯……”

    “大家把這句話重點畫上，熟讀并背誦，月考很可能考，因為這句話同時運用了擬人、比喻和排比的手法……”

    年輕的女聲從遙遠的地方傳來，肖逸抬頭努力看向聲音的來源，只見遠處的講臺上站著一位年輕的女性，一手拿著一本書，一手在黑板上寫字。

    眼前的景象有著令人恍惚的朦朧和不真實感，隨后逐漸變得清晰而生動。

    聲音也越來越近。

    熟悉的教室，熟悉的聲音，熟悉的感受。

    肖逸緩緩低下頭，看向此時正拿在手中的東西——初二上學期的語文書。

    初二？

    不是剛高考完么？

    “肖逸，你來朗讀下一段?！蹦贻p的語文老師忽然開口。

    “……”

    肖逸沒理解這是什么情況，但還是聽話地站了起來。

    他拿起語文書正要開始讀，卻忽然意識到自己根本不知道老師之前講到哪里，只能硬著頭皮問：“……老師，讀哪段?！?/br>
    語文老師嘆了口氣，隨后語重心長道：“肖逸啊，老師們都知道你是個好孩子，但你不能因為成績好就沾沾自喜了對不對，連我的課都不聽了，那可是考試重點啊?！?/br>
    “……”肖逸點了點頭，假裝表示認可。

    “江揚同學上次月考進步很大，成績和你就差了一點，”語文老師繼續說，“你要是再不努力學習，就要被人家追上了?！?/br>
    追……他倒是很想被江揚追一次，畢竟還沒有體驗過被追求的感覺。

    語文老師見肖逸態度不對，看上去完全沒有把她的話放在心上，便決定先不管了：“算了，你先坐下自己想想吧，江揚同學，你來讀?！?/br>
    無人回應。

    “江揚？”語文老師老師抬高音量，并把視線轉向江揚的方向，又重復一遍，“江揚同學？”

    “啊，”江揚恍若初醒地站起來，拿著語文書翻來翻去，“老師，哪頁？”

    全班哄笑。

    “……”江揚看了一眼語文書的封面，恍然大悟，“難道現在講的不是語文課本嗎？”

    語文老師徹底沒轍了，但她一向脾氣好，即使生氣也不會對同學發火，最終無奈地擺了擺手，讓江揚也坐下了。

    江揚從站起到坐下的整個過程，肖逸都看在眼里。

    初中時候的江揚，學習成績雖然有時真的不錯，但他幾乎從不聽課，尤其是語文英語這種主要靠記憶的課，幾乎就是他溜號看漫畫寫作業的轉場。

    這節語文課也不例外，他又沒有聽課。

    眼前的江揚雖然個子很高，但稚氣未脫，五官尚未完全長開，嗓音還沒有完全變，說起話來令人感覺有些像不正經的小屁孩，不過從外表看上去，倒是確實算是個帥哥胚子。

    肖逸緩了片刻，整理了一下思緒，明白了此時此刻的狀況。

    他似乎重生回初中時期，變成了初中時期的自己。

    之前好像在江揚家里一起看個重生的電影，然后就沒什么印象了……可能是睡著了？那現在就是在做夢嗎？

    下課鈴響起，語文老師交代了一下作業，就收拾東西離開了。

    肖逸起身，準備出教室轉轉，江揚卻忽然從旁邊的過道插了過來，擋在了他身前。

    “……”肖逸知道江揚又要來找茬，但他現在完全不想和未來的男朋友打架，便哄著說，“讓我過去，我要去衛生間?！?/br>