他動作很大，像是發泄，但一句話沒說，一個音節都沒發出來，看起來甚是詭異。

    另外一頭，兩個離開的少年停了下來，簡單的jiāo談了幾句，一人拿出一把小刀，在手腕上劃出血痕，然后拍照發送。

    這些都被龍天看在眼里，他甚至能清楚的看見，接收人的頭像是一朵藍色的小花。

    這件事在龍天這里已經算很明了了，有一個人或者組織在利用這些小孩子，通過網絡誘導他們自殺。

    或許還不止是讓小孩子自殺這么簡單，龍天將注意力放在了蔡志行身上。

    打砸一番，蔡志行突然將目光放到了一個房間內，角落里的水缸上。

    那水缸孤零零的擺在那里，是陶制品，看起來脆弱無比，而砸上去的手感一定非常好。

    蔡志行掄起了錘子。

    醉漢還在缸里面呼呼大睡，毫無所覺。

    主導者還想利用青少年來犯罪。

    龍天意念一動，那缸里面的醉漢突然發出一聲悶哼，哼哼唧唧醒了過來。

    蔡志行似乎沒想到里面有人，愣了一下，眼里出現一點興奮的神色，隨即又猶豫起來。

    誰??！缸里面的人突然大喊一聲，誰他媽把老子關在這里，你們知道老子是誰嗎

    蔡志行眼神黯淡了一下，提著錘子出了門，然后將錘子放回電線桿后面，自己進到城中村里面，找了個gān凈的地方，靠著玩手機。

    見蔡志行離開，龍天立刻將jīng神力的覆蓋范圍擴大開來。

    主使者讓幾個小孩來犯罪，他很可能就在旁邊看著，以保證每一步都在計劃之中。

    然而龍天將這個城中村翻了個遍，除了缸里面的醉漢和蔡志行，沒有發現任何一個人的影子。他甚至連攝像頭竊聽器這一類的東西也留意了一下，還是沒有。

    這只有兩個解釋，要么是主使者太自信自己的控制能力，要么就是他根本就不關心這次的結果。

    如此jīng細的掃描，龍天jīng神力雖然qiáng大，現在也有點累了，他揉了揉鼻梁，側頭去看躺在一邊的主神。

    暖huáng色的g頭燈下，主神看起來十分漂亮，像一個3D角色一般躺在他的身邊，一動也不動，如果不是均勻的呼吸傳來，會讓人以為他死了。

    不過也確實跟死了沒什么區別，現在的主神就是一個空的軀殼而已，所有的東西都是龍天設置的，連呼吸這個設定都是龍天加上去的。

    盯著主神的睡顏看了一會兒，大概是覺得放松夠了，龍天又將注意力轉移到了這次的事qíng上。

    他從記憶里找出之前看到的自殺者身上的傷疤圖案，又對比了一下跟蔡志行聊天的藍色小花頭像，很快就得出結果，這些傷疤構成的，就是那朵小花。

    很快龍天也找到了藍色小花的資料，那是一種叫做藍花鳶尾的花，盛開的時候十分漂亮，然而花朵卻看起來柔柔弱弱，好像一陣雨就能讓花全部凋謝。

    這種花沒什么特別的，在身上刻這個花，龍天只當是他們想找個物品寄托一下。

    很快天就亮了，龍天從g上起來，去學校。

    而在城中村坐了一早上的蔡志行也站了起來，騎上單車，往學校走。

    現在已經有很多學生進校門，蔡志行就混在這些進校門的學生里面，進了學校，如往常一般，去食堂買了早飯，然后去教室上早自習。

    第70章 死亡游戲

    天氣晴朗， 初秋還有著夏天的余熱，龍天左手裹著固定模具，進了辦公室。

    他是來得最早的一個， 辦公室里面并沒有人， 龍天先單手收拾了一下辦公桌，打開電腦看學校上面對于沈彤跳樓的處理相關。

    很快又有老師來到辦公室， 是他的同事錢老師，錢老師看到龍天這么早就來了， 露出了驚訝的表qíng：龍老師你怎么來了？

    怎么？龍天單手在電腦上打字， 聞言側了下頭， 我沒事，今天上午有我的課。

    錢老師很熱心：你手都斷了，怎么不多休息幾天， 我去給教務處說一下，讓人幫你代下課。

    沒事。龍天笑了起來，真誠道，謝謝， 我左手不能用力而已，右手還在，還可以上課。

    錢老師卻不這么想， 已經給教務處的打了電話，龍天看她這么熱qíng，也沒辦法，只得笑笑， 跟教務處那邊解釋了一下。

    對于自己學生的問題，龍天還要繼續關注下下去，而且他還是班主任，他覺得，如果自己有能力上課，就不能把學生丟給其他老師，畢竟自己才是對班上教學qíng況最為熟悉的人。

    就算是一個名師來上課，他們對于班上的qíng況不了解，不知道每個學生的實際qíng況，教學效果不一定比得上對學生很熟悉的老師。

    見龍天堅持上課，錢老師忍不住嘮叨他：我說你們這些年輕的小伙子，不是能偷懶就偷懶嗎，你怎么還嫌工作少？你一個語文老師，少上一節課也沒什么大事。

    龍天搖了搖頭：但我是班主任，能來學校還是來學校。

    他也不說多了，就笑笑，其實他心中覺得語文并不是少上一節課也可以的課，語文重在一個積累和熏陶，俗話說熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，語文課就是重在讀名著，讀好句，讓學生們知道基本的修辭領會語文的奧秘。

    而錢老師作為一個老教師，恐怕不是不懂，只是因為錢老師想他回去休息。

    這樣的傷，如果換成普通人，傷得也是很重了，不過龍天不同，他體質不一樣，他甚至不覺得這個傷很痛，就跟平常一樣。

    他jīng神力qiáng大之后，用jīng神力比用自己的手還多，所以也沒覺得太大的不方便，所以來上課對他來說只是一件很輕松的事，錢老師卻想象成了很了不得的事qíng。

    謝謝關心。龍天又道了一次謝，笑著說：上周周測了？我們班的數學成績出來沒？

    錢老師教數學，本身是隔壁班的班主任，也上龍天班的數學課。

    出來了。錢老師從一堆表格中準確無誤的抽出了周測的那張，你們班那個蔡志行，成績下降了，這次竟然不是第一，不知道是什么qíng況，你可以去了解一下。

    可能是qíng緒不好。龍天說，蔡志行以前也這樣嗎？我說平時上課什么的。

    龍天是新來的班主任，對于班上學生的熟悉程度比不上給學生們上了兩年課的錢老師。

    以前還好。錢老師對蔡志行一直十分關注，畢竟學習成績拔尖，這學期開學之后他聽課都走神，之前一直很認真。

    那人際關系呢，有沒有早戀，或者受排擠的現象？龍天又道，麻煩了，我不是很清楚。

    沒不是很清楚。錢老師想了想，他一直挺孤僻的，但是人緣還行，成績好嘛，好多人jiāo作業都靠著抄他的，我經常翻到一些差不多的作業，一看就是他做的，別人抄的。早戀就不清楚了，但是應該沒有，這個年紀的小姑娘都喜歡長得又高又帥，又跟個混子一樣的，他太乖了，不是女生喜歡的那種類型。

    他們兩個jiāo談間，又有老師來了辦公室，是一個年輕的女老師，聽錢老師這么說，她也開起了玩笑：錢老師，你對小女孩的心思還這么理解？有什么心得？

    錢老師笑起來：見多了你就懂了，我這個也是總結出來的經驗。

    龍天沒有再去聽同事聊天，他得去巡一下早自習。

    一到教室，龍天就發現蔡志行又在打瞌睡，不過他沒有管，雖然他知道了事qíng的真相，但這個年齡的小孩子叛逆心重，qiáng行讓他不做什么，他或許就更會做，所以龍天決定換一種方法跟這些孩子溝通。

    看到龍天出現，這些孩子們也有些驚訝：龍老師？

    學生們看他的眼神也有些不一樣了，現在的視線里多了一些崇敬，龍天忍不住微笑起來。

    龍天給他們展示了一下受傷的手，說道：我沒事，你們好好上早自習，別沒事就跳個樓，我就只有一只胳膊了，經不起折騰。上課默寫《沁園middot;雪》，給了你們一個星期的準備時間，應該沒問題吧？

    沒問題。教室里響起來整齊的回答聲，龍天覺得初中生就是這點比高中生好，比較聽話，說什么就是什么。

    一上午結束，龍天準備回家吃飯，結果一出校門就被堵住了。

    這次跳樓事件學校給出的處理方法是冷處理，學校領導打了一下官腔，然后就回絕了媒體的任何采訪。

    本來龍天這次勇救跳樓女生是可以猛chuī一把的，但這個跳樓的女生是自己學校的學生，這就不太好說了，而且趙老師還一直很自責，覺得是自己要叫家長沈彤才會跳樓，校領導也不知道內幕，gān脆就不回應。