是的。林知郎笑了下：這是一個挺悲哀的事實，我曾經想過當火魔法師，但實在是唉，一言難盡。

    林知郎頭垂了下來，嘴邊泛起一陣苦澀，昂斯微微側頭，似不經意地掃了眼遠邊那被水潑過的樹，然后，他就把目光收回來，往右看去，他眼神相當冷淡：你也別太難過，無法做火魔法師，但你現在能當上水魔法師，已經是很厲害的事了。

    昂斯，如果沒事的話，我先走一步，我還要教學生，我是剛來的魔法老師。

    好，請。昂斯魔法老師就直接讓林知郎走了。

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    教室里的昂蘭撐著下巴，無聊地跟身旁的人說：你們認為，那個魔法老師是真的打算跟我們井水不犯河水，還是虛情假意

    不知道。其他的學生就說：可是看他的樣子很真實。

    是啊，特別真。

    完全看不出來一點假。

    應該是真的吧。

    可能是看我們太有錢了，不敢得罪，就這樣了。

    他們這樣聊著，外面就有腳步聲傳來，然后，昂蘭就抬頭看向這位魔法老師，而林知郎一來，就笑著朝他們說，來，剛剛老師已經掌握了如何教你們的辦法了了，來，讓老師教教你們。

    下方的學生們都說：啊，好麻煩啊!

    是啊，麻煩死了。

    他們這樣抱怨著，林知郎卻只是自己坐在上面的魔法老師椅子上，然后，他開始擺了兩個東西，那是類似于玩具一樣的東西，是一個球，然后一個可以踢球進洞的玩具，林知郎雙手放在這玩具身上，而后，里面的兩個人類小木偶，控制他們兩個人互相踢球，在踢球中，他的精力越發地集中，踢的相當精彩，讓下方的那些學生們都感興趣了，他們看這踢球的畫面，很快，大約打了十五六分鐘的樣子，最終，終于是紅隊把藍隊的球給踢了進去，然后就贏了。

    可無論是紅隊還是藍隊的人類木偶，都是林知郎自己控制的，他控制完后，下方的那些學神不感興趣地說：切，這完全就是老師決定勝負。

    是啊，老師想誰贏就誰贏。

    不一定。林知郎笑了笑，朝他們說：如果你們誰使用魔法元素，cao縱這個人，跟我一同玩的話，那么，贏的人不一定是我。

    這樣說著，下方就有人好奇了，他說：老師，我跟你玩。

    說這話的人，誰都沒有想到，竟然是昂蘭。

    他一上來，就說：呵，就讓我來滅滅老師你的威風，別以為用這樣的方式帶人，就能讓我們乖乖地學習。

    林知郎沒有說什么，只是笑了下。

    然后，他就開始與這昂蘭玩這玩具踢球，很快，自然就是昂蘭完敗。

    昂蘭一臉扭曲，你竟然敢贏我!我從小到大，那么多次，都沒有人敢贏我!

    林知郎只是微微一笑，他的笑容很柔和：這游戲，本來就有輸有贏，贏的同時，又何嘗不是輸了獲得了勝利的同時，但我卻失去了輸的機會。

    林知郎笑了下，然后又說：但是換言之，又可以這樣想，我是贏了，我獲得了勝利，同時，我又獲得了失去輸的機會，這樣一想，就覺得世間的一切，都是美好的，全都是在贏，沒有一次輸過。

    林知郎笑完后，就站起身來，看想下方的魔法學生們，我不曾想過要強迫你們學習，也沒有想過要你們努力學習魔法，因為，人各有所志，但是，這踢球的游戲，是老師我想要公然在上面玩，你們想想，你們所有人都可以玩，就老師不可以玩，這不是太不公平了嗎因此，井水不犯河水，只要你們玩你們的，我玩我的，我們互相不干涉，這樣就是最好的局面了。

    下方的魔法學生們互相看了眼，然后他們就微微撇開頭，沒說話了。

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    在城鎮外的兩個人，即林知郎控制的兩個人，一個人是林知郎直接用尸體復活過來的人，他大約有十七八歲，而另一個，用林知郎用特殊方式凝聚出來的，只有十五六歲，他們兩個人，林知郎已經給他們取名了，年齡大的叫恩杰，年齡小的叫梅亞。

    林知郎打算讓這兩名□□都進入他所在的魔法學院，目的是為了更好地學習這高等學院中的魔法。

    如今，林知郎作為魔法老師，最大的好處在于，教那些學生時，能夠自己學習教科書中的知識，可惜的是，這些知識還是遠遠不夠，然而，在這樣的基礎上，又有一個難以理解的東西。

    一個高等魔法學院與之前林知郎所就讀的塞斯塔學院學院里的使用魔法的方式很多都不同，有許多地方的差異。

    林知郎的目標是在這所學院待上一個學期，而這里的一個學期，與其他地區不同，是三個月為一個學期。

    因此，林知郎只要求自己能在這所學院度過一個學期，然而，最遺憾的是，這所學院的魔法老師是每月都會被淘汰，也就是說，林知郎如果這所魔法學院里所帶的班級實在是太差勁，成績低于合格線，那么，林知郎這位魔法老師就會被淘汰，然后被踢出局。

    然而，如果在班級里，出了一顆寶石的話，那么，就不同了。

    因此，林知郎打算讓這年齡小的梅亞進入自己的班級，給林知郎提高成績，如果能夠讓梅亞擠進前十，那么，林知郎這位魔法老師，恐怕能夠活生生地熬過一個學期，再被學院除名。

    于是，林知郎才會在班級上，如此公然地玩游戲。

    林知郎玩的那款游戲，純粹就是為了讓自己更加凝聚魔法元素，對于他來說，這些學生能不能教會不重要，重要的是忽悠這些學生，甚至是忽悠其他的魔法老師，還有校長，讓他們以為，自己是用一種另類的方式教學生。

    然而實際上，這些學生學不學習魔法，他并不放在心上。

    當林知郎這位魔法老師說了那些冠冕堂皇，好聽的話語后，果然，這些學生與魔法老師，大多數都一致認為，林知郎是用一種折中的方式想要讓這些學生學習魔法，然而實際上，林知郎并沒有這樣的打算。

    當然，如果這些學生忽然開竅，他自然是高興的，畢竟他就可以不用那么麻煩，讓自己的□□必須得提高成績，讓□□顯眼一回，可如果不開竅，也就只能讓自己的□□顯眼了。

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    阿撒林高等魔法學院內，林知郎正坐在魔法教師休息室里，他皺著眉頭，一臉憔悴與疲憊，他憂心忡忡，身旁的老師們都問：怎么了

    他就嘆了口氣，然后就開始跟他們說：你們不知道，我班級上的那些學生，真的是一個都不肯學習，我都用了另一種方式，可是他們還是不肯學習，我完全不知道該怎么辦，唉

    這也是沒有辦法的事，畢竟七班的人，全都是一些富家子弟，一個個有錢得要命，怎么可能會聽你講話一旁的八班的老師說了，他們是不會聽你的，你放棄吧，反正你也不過是剛來的，沒有多久，也就會被開除了。