第16頁
書迷正在閱讀:帶著空間快穿、這屆宿主超兇的(快穿)、快穿女配逆襲:男神,寵上癮、每天都在勸反派改邪歸正[快穿]、渣受改造游戲[快穿]、直播綜藝之旅[快穿]、十惡不赦感化系統[快穿]、快穿美人白月光、萬人迷又在摸魚[快穿]、(快穿)少年你圖樣圖森破
再說他教了這么久,還真沒發現一兩個天才。 如果單單按學習進度來看,村子里所有孩子都只能上學前班。 可是有些少年都十多歲了,是家里大半個勞動力,真要按部就班的教,既不現實也不可取。 夏瑾只能因材施教,如此一來,他的工作量就大了。 因此,當天他給孩子們做完登記,就去找了村長。 村長,村里的孩子太多,年齡跨度又大,我不可能每人都是教同樣的東西,所以我想多分幾個班。 村長有著這個時代大多數人的觀念,對讀書人非常尊敬,所以夏瑾話一出口,他想都沒想留答應了。 不就是多建幾個房屋的事嗎,以夏公子的才能去哪兒都能過得好,但他們明水村離了夏公子就不行了。 所以,村長遵循夏瑾的意思,爽快地組織壯丁挨著原來那座學堂建了好幾個單獨的房屋,日夜趕工,短短一個多月就建好了,還特別結實。 對了,現在學堂也有名字了,夏瑾給起的,名為青舍學堂。 原先那座四四方方的學堂,現在改名為少年班了。 而學堂則成了所有班的統稱。 因為房屋多了,村長還讓人在周圍種了一圈籬笆,然后選了個朝東的口子建了院門,上書青舍學堂。 遠遠一看,也是有模有樣。 明水村的村民每次走這兒路過,都是與有榮焉。 他們明水村也是有正經學堂的村子了。 第11章 男色誤人(十一) 太陽初升,鳥兒啼鳴,葉子泛黃的樹木上果實累累。 清晨的明水村,家家戶戶燃起了炊煙,雞鳴犬鬧,不時還有人家傳來幼兒啼哭聲,大人的斥罵聲,好不熱鬧。 坐落于村口的青舍學堂,此時陸陸續續有孩子背著書包魚貫而入。 辰時三刻,會有人關閉學堂的院門。 這個時候,夏瑾才捧著一沓泛黃的紙張姍姍來遲。 或許明水村在外面的人看來是落后貧窮的,但讓夏瑾來看,這兒又何嘗不是一個世外桃源。 周圍山清水秀,土地肥沃,村民勤勞能干,完全能自給自足。 唯有一點,他們知識匱乏。 但也正因這一點,就能讓他們翻不了身,明明守著一座大寶山,卻不知該如何運用。 只會守著祖祖輩輩口口相傳的莊稼把式,面朝黃土背朝天,一輩子與土地打交道,出了村子,還被人處處看不起。 村里人或許也是察覺了這一點兒,才會極力地想要把夏瑾留下。 事實證明他們是對的。 學堂涌入大量孩子,原先的筆墨紙硯就有些捉襟見肘了。 可村里拿糧食還行,要拿出多余的銀錢,委實為難人,而且就算拿出來了,也是杯水車薪。 夏瑾跟系統商(hu)量(you)了一晚上,最后系統出技術,明水村出人力。 沒有紙張怎么辦,沒關系,他們可以自己做,雖然最后做出來的成品不能跟書鋪賣的相比,但是只用來平時練習卻是完全沒問題。 沒有毛筆怎么辦,沒關系,他們可以自己做,山里還有黃鼠狼出沒呢,他們要做就做上好的狼毫筆。 就算黃鼠狼不夠多,還可以用雞毛,鼠毛,兔毛制作。 沒有墨怎么辦,沒關系,墨的主要原料就是松木,后山恰巧就有不少。 至于硯臺,那更簡單了,只要找對石頭,粗粗一加工,就是塊現成的硯臺。 只要有心,沒有什么做不成的。 夏瑾全程在一旁做技術指導,只動動嘴皮子,村里的壯漢被他使喚得團團轉,但是那些人不但沒有一絲怨言,反而看著夏瑾的目光更火熱了。 夏公子真是博古通今,才高八斗,驚為天人啊! 系統:mmp,這個欺世盜名的偽君子!! 夏瑾不甚在意的擺擺手,毫無誠意道:統統,我們是一體的,他們感謝我,就是感謝你啊! 系統:哦,冷漠! 夏瑾挑眉笑笑,他一直以為系統這種人工智能,是沒有感情的呢,現在看來倒是他之前想錯了。 這較真的小模樣,還挺可愛。 *** 筆墨紙硯的問題解決了,其他的都不算問題。 至少在夏瑾這兒,是沒什么問題了。 比起書籍豐富,誰能跟他身上的系統比。 昨晚在系統的指導下,他熬夜做了字帖。 所以別看他手上的紙張丑兮兮,但放到書鋪去賣,絕對一售搶空。 字帖他做了兩種,一種是楷書,一種是行書。 楷書字形端正,干凈利落,行書灑脫奔放,風神飄逸。 若讓夏瑾選擇,他本人更偏好行書的。 曾經有人言說:意匠如神變化生,筆端有力任縱橫:須教自我胸中出,切忌隨人腳后行。 可見行書不僅要下苦工,還得講悟性。 但楷書就不同了,楷書是基礎,若要有所成就,努力練習是一方面,同樣的,若是只是單單讓別人認出你寫的字,也很容易。 而且學會了楷書,再練行書會事半功倍。 學生里,年齡差距很大,其中最大的都有十六歲,最小的才三歲,這么多孩子湊到一起,難免會發生摩擦。 夏瑾行至門口,就聽到里面傳來孩子的哭聲。