喬納森更是如此，他光是家庭教師就超過八個。

    可就算是這樣，詳細的探討歐盟這樣的政治經濟同盟，也有些太過超前，直接觸到了他的知識盲區，他下意識的想反駁，卻沒有底氣。

    是這樣嗎？

    喬納森回去就追問了自己的家庭教師。

    第二天到了學校手上多了一本筆記，“你怎么得出的結論？”防止夢見忘了這個問題，重復了一遍，“你為什么認為德國是實際領導者？”

    夢見不假思索道，“德法產業鏈高度重合，法國雷諾有德國有大眾奔馳，法國有施耐德阿爾斯通，德國有西門子，德國遞交的歐盟經費最多，并且是歐盟央行最大的金主?！?/br>
    “法國金融殖民西非，德國經濟殖民東歐，用經濟控制了東歐勞動力和生產資料?！?/br>
    她在看了百科全書的政治組織介紹后，又去翻找了其他資料。

    在歐盟中，德國的實際話語權顯然高于法國。

    她道，“經濟基礎決定上層建筑，現在是經濟社會，經濟發達占據更多的話語權?！?/br>
    說完后，她又補充了句，“不過我還沒有看他們的政治結構?！?/br>
    喬納森做了一晚上的功課，不但請教了家庭教師，還上網搜了相關資料，帶著厚厚的筆記就是為了來跟夢見辯駁，不過顯然沒有想到夢見看的資料比她想的還要更多。

    最起碼法國殖民西非，這個知識點他就沒有做相關功課。

    喬納森在心里鼓起了下巴，不過他并不認輸，拿出了自己做的資料，“我查了歐盟相關提案，根據數據顯示，法國提出的法案條例通過率遠高于德國……”

    夢見等他說完，接著反駁，“我說過法國是名義上的領導者，德國是兩次世界大戰的發源地，因歷史遺留元素影響，歐盟成員抗拒德國的領導，相同的法案，德國提出可能被否決，法國提出就會被通過。只看法案通過率是沒有意義的，我們需要通過具體事情來分析?！?/br>
    “比方說歐債危機?！?/br>
    夢見其實只是感興趣，深入了解了一番，也多是了解了一些公開數據，還有一些淺顯的分析，不過對喬納森來說，已經足夠深入了。

    夢見的記憶力很好，雖達不到過目不忘的地步，可只要記住了短時間內很難忘記，她說出了幾個數據。

    ——歐債危機后，歐盟各國經濟衰退，只有德國的經濟借此機會更進一步。

    喬納森顯然不如夢見的準備豐富，在夢見甩出了數據后，有些詞窮，攤開筆記，上面是德法的人數，人均gdp，經濟增長率，人均福利等數據。

    看了一遍上面的數據，喬納森抬起頭，“你說的這些數據我不知道，等我回去查清楚?！?/br>
    不過。

    想了想，喬納森認真的道，“不管這些數據是真是假，你都很厲害?！?/br>
    是真的，夢見當然厲害，不是真的，隨口編出來，也很厲害。

    “我也會德語，如果你需要練習，可以加入我們社團?！?/br>
    夢見不置可否，“我會考慮的?！?/br>
    有夢見的刺激，喬納森積極拓展自己的知識面，絕不打算就這么認輸。

    夢見的書因為時不時要查單詞，還要不時在某個地方拓展，看的并不算很快，可每天堅持，未讀的厚度緩慢堅定的減少。

    如果喬納森在德法的討論上輸了一籌，那很快又在另一方面上了輸了一籌。

    ——夢見積極的拓展自己的知識面，可也沒有放棄在課業上的努力。

    他發現她已經在看下學期的數學書了！

    還有一本除了數字符號他完全看不懂的數學書！

    有了之前的開頭，喬納森會和夢見討論《全球通史》的進度，比方說之前才看到的美索不達米亞文明，城邦文明，代表研究烏魯克城邦，拓展知識是《吉爾伽美什史詩》。

    現在再問也沒有什么可羞恥的了。

    “這是中國文字？”

    喬納森不認識中國字，可是他才看到四大文明古國，方塊字辨識度很高。

    不解的看著那本書，“這是什么？中國的教科書？”

    上面的數字符合分明就是數學內容，這是中國的數學教科書？

    她看這些做什么？

    喬納森看著它，仿佛在看什么階級敵人。

    “我們之前才討論過，數學基礎教育，東亞水平高于歐美?！眽粢姏]有否認，這也沒有什么好否認的，“我以為，就算不遵循它學習，也有必要來看它到底講什么?！?/br>
    “至少明白自己差在哪里?！?/br>
    “這個到底我當然知道……”喬納森不由的嘟囔了句，看到上面的方塊字，覺得自己的頭不自覺的痛了起來，“只是你居然看得懂……”

    夢見，“……我以為你知道我是混血?！?/br>
    她是中美混血，面孔更偏向于東方，看懂漢子，難道不是理所當然？

    “我當然知道！”喬納森語氣稍微激動了那么一點，還是維持住了自己的風度，“我只是、只是……”覺得他可能要多學一門外語！還是公認最難學的語言，他覺得自己頭都要痛了。

    不過這還遠，近的他可以看四年級下學期的數學課本。

    在有了德法之爭，《全球通史》之緣，喬納森就意識到了，他不但在記憶力上稍遜于夢見，就是理解力上也稍遜于她，最明顯的證據就是《全球通史》進度他一直落后她。

    再直接一點就是，語文寫作課上，她的條理性，涉及的知識面復雜詞匯都越來越高于班級的其他人，每一篇都會被語文老師表揚！

    可以說，她已經成了語文老師最喜歡的學生，閱讀課上，也非常喜歡讓她分享自己的每周書單。

    九門課中有輕有重，中心無疑就是語文數學了，喬安森在語文上自覺得輸了一籌，數學上絕不能輸！

    比起語文靠積累，勤奮，數學靠天賦，他數學一直是滿分！

    雖然算不上多喜愛數學，喬納森為了不輸給競爭對手，增加了學習數學的時間，每天堅持做好幾頁練習冊，有心要在這上面再和夢見一較高下。

    可經過了兩次小測后，忽然反應過來，

    這個沒有辦法比的！

    因為數學滿分就擺在那，隨堂小測只是檢測掌握度，并不是為難學生，也就是說滿分100，無論你有120水平還是150水平，最后呈現的都是100分。

    數學老師也更偏向于向那些數學偏弱的同學提問。

    躍躍欲試的心遭遇了巨大打擊！

    就在有些挫敗時，喬納森忽然發現夢見桌上多了一本練習冊——《小學生奧林匹克大賽試題精選》。

    喬納森悄悄看了一眼。

    ——競賽題和普通的數學題完全是兩個世界！

    看了三遍題目，喬納森冥思苦想，寫了三章草稿紙，勉強找到了一點靈感。

    喬納森再次路過夢見座位，那道題已經有了解法！他不知道這是是否是她看過答案才有的解法，可喬納森大受打擊！

    幾天后，喬納森從數學老師口中無意中知道，夢見有意參加下學期的數學競賽。

    他對著自己買的數學競賽試題，枯坐了幾個小時，最終在心里哀嘆了一聲。

    ——他要參加競賽也不是不可以，但是，他勢必要犧牲自己其他時間，這犧牲并不是必要的。

    想到這一點，喬納森自覺地在數學上也已經輸給了夢見。

    音樂，語文，數學，連輸三局。

    喬納森已經要把夢見上升到此生之敵的地步。

    對此生之敵，喬納森也這給予了充分的尊重。

    “我知道你之前一直定居在中國，不過現在是美國，圣誕節禮物，需要我幫忙做參考嗎？”

    圣誕節不像萬圣節一樣在校內舉行舞會，不過同學朋友一定要互相贈送禮物。

    而如果不熟悉，贈送禮物時難免踟躇，喬納森愿意用自己的禮物清單給夢見做參考。

    夢見想了想，“那你的呢？”

    喬納森嘀咕：“……格洛麗亞小姐，你知道這樣很不shuangma？不知道禮物是需要驚喜嗎？”尤其是拆禮物的時候。他其實還有些期待夢見會送他什么禮物，誰知道她會直接問。

    對他這樣的嘀咕，夢見已經有些習慣了，“你可以換個方式想，最起碼你不會從我這里收到不喜歡的禮物了?！?/br>
    “或者作為交換，我可以告訴你，我想要什么禮物?！?/br>
    “容我拒絕！”喬納森毫不猶豫的道，“這有違我的原則?！?/br>
    好吧。

    在圣誕節假期過后的第一天，接到夢見通知的安妮特匆匆的去教室幫她拿別人贈送的圣誕禮物。

    滿滿的堆了一個桌子，大大小小的盒子，五顏六色，緞帶美麗精致。

    在她費力的拎著兩個袋子出去的時候，就不斷的聽到有人跟她打招呼。

    “格洛麗亞，明天見?！?/br>
    “希望你喜歡我的禮物?！?/br>
    這些大小姐大少爺熱情的跟她打招呼，沒有一點隔閡。

    時間問題，安妮特根本沒有細數，可粗略的估計，那禮物數量是超過她班級人數的，也就是說，還有班級外的人給她送禮物。

    安妮特雖照顧夢見，可因夢見學業繁忙，算下來實際相處的時間并不多，夢見也不是需要知心jiejie開解的，所以她也只能從夢見平日的表現來判斷她的校內生活估計還算順利。

    老實說，這已經是出乎安妮特的意料了。

    畢竟她真的覺得夢見的性格過于內斂沉默了，練琴都是自己練，沒有什么別的興趣愛好。

    可萬萬沒有想到，夢見的校園生活不但順利，還居然這么受歡迎？！

    這一刻，她的世界觀都要崩塌了，懷疑自己之前的認知是不是哪里出了嚴重失誤。

    ——而對階級分明的布蘭特學生來說，位于食物鏈最頂層的喬納森都接受了格洛麗亞，不但時不時的交流，還主動贈送圣誕禮物，他們還能怎么辦？

    就是珍妮弗，也沒有想到，最后讓夢見被徹底接納的關鍵原因居然是喬納森！

    作者有話要說：　　ps：美國的奧林匹克競賽我沒查資料啊，有沒有，啥時候舉辦都是瞎寫的= =

    第7章 007

    布蘭特很少接收轉校生，可每年總有慕名而來的。

    這些轉校生里，夢見的傳奇度絕對排的上號。若是夢見再活躍一些，珍妮弗大概已經感覺到了威脅——地位的威脅。