“聽說原來的先生告假，估計是大長老請來的?！?/br>
    “完了完了?！?/br>
    “什么完了？”

    “等著挨訓唄?！?/br>
    砰！砰！砰！

    七寸六分長的戒尺敲了敲桌子。

    “吵什么吵？”

    眾人立刻閉了嘴。

    展驚鳶咳了咳，“昨日講了什麼？”

    “回先生，”一個聲音答道，“昨日休沐，并未上課?！?/br>
    幾個學生低頭偷偷笑出了聲，又被展驚鳶的眼刀殺了回去。

    前排的一個人道：“上一回先生留了《藥果典例》，要我們回去背誦?！?/br>
    展驚鳶胡亂翻了翻桌上的《藥果典例》，這本書最無聊了……

    不經意地一瞥，目光落在旁邊的《毒醫論》上。

    興沖沖地拿起，“今日我們不學《藥果典例》，來學《毒醫論》?！?/br>
    底下的人面面相覷。

    展驚鳶見他們既不翻開書本，也不鋪展紙張，道：“怎么，堂堂二宮主給你們講課都不愿學麼？”

    這時有人說：“先生，不是我們不愿意學，只是過一陣子就要考核了，《藥果典例》是必定會考的，若就這樣跳過去，恐怕……”

    眾人連連稱是。

    展驚鳶哈了一聲，“笑話！你們學醫是為了考核還是治病救人？難道病人都按照《藥果典例》生病麼？”

    大家都不說話了，七手八腳地拿出《毒醫論》，一時間，屋子里盡是翻書的聲音。

    講到芡欒時，忽然有人舉起手。

    “先生，學生有一事不解?！?/br>
    展驚鳶放下書，“你有何不解？”

    那人答道：“這《毒醫論》中說，芡欒有劇毒，然與青苣同服能治風濕，這可是真的？”

    說罷，想要得到確認一般，一眨不眨地盯著展驚鳶。

    展驚鳶于是點了點頭。

    “沒錯?！?/br>
    “可……眾所周知，風濕之疾，源于寒氣入體，而芡欒也屬寒，以寒治寒，豈不荒謬？”

    他話音一落，立刻得到了贊同。

    “對啊，對啊?！?/br>
    “這不合理了?！?/br>
    展驚鳶環顧了一圈，四周立刻安靜下來。

    她朗聲道：“你們是如何想的？”

    又是一陣嗡嗡嗡的討論。

    展驚鳶敲了敲桌子，“別在私底下說，我聽不清，站起來說?！?/br>
    過了一會兒，有膽大的站了起來。

    “先生，《百草藥集》上有記載，芡欒性寒，多食可導致腹部抽痛，身體失熱而死，可這《毒醫論》卻將芡欒用來治風濕，二者有矛盾?！?/br>